高二上学期阅读专项试题就解析
一、科技文阅读(共3题，每题3分，共9分)
阅读下面一段文字，完成5～7题。
科学家在对载脂蛋白E(ApoE)基因的研究中发现，载脂蛋白E在调节胆固醇方面有重要作用。它的基因分为三种形态：E2、E3、E4。每个人都有两种形态的ApoE基因，分别遗传自父亲和母亲。其中E3为正常形态，最为常见。携带E2形态基因的人通常胆固醇水平比一般人要低。携带E4形态基因的人(据估计15%至30%的人至少携带一个E4基因)，患糖尿病的风险增高，胆固醇总量升高，患阿尔茨海默氏症的风险增加两倍。
“吸烟对每个人都有害，”遗传学专家奥多瓦斯说，“但在携带E4基因的人这里，吸烟就是一个十足的杀人恶魔，我们不是在讨论某种可能性，而是这种人因为吸烟几乎肯定会患心脏疾病。”
人们可以接受一次检查，以查明自己的APOE基因的形态，但人们并没有这么做，原因在于这牵扯到伦理、隐私等方面的复杂问题。再者目前的医学研究还没有办法很好地预防携带E4基因的人患上述疾病，因此即使查明基因形态，医生们一般也不愿意将此结果告诉患者，患者也宁愿被“蒙在鼓里”，保险公司也会因此歧视这些存在患病基因的人。
研究营养基因组学的鲁斯德巴斯克博士却认为，人们的这种担心有些夸大。从总体来看，有基因患病风险的人是普遍存在的。她说：“我们每个人都对某种疾病存在易感性，容易感染某种疾病，并不意味着就一定会患上这种病，比如我们可以研究携带E4基因的人应该如何饮食，先发制人地阻断阿尔茨海默氏症等疾病的发病源头。”
奥多瓦斯补充说，E4基因非常容易受环境因素影响。虽说携带E4基因的人患糖尿病风险增高，但如果体重保持正常水平，患病风险就与正常人相当。如果戒烟戒酒、增加运动，饮食中饱和脂肪含量较低，那么E4基因带来的心脏病易发性就会完全被抵消掉——不是部分，而是全部。
1.对文中有关载脂蛋白E(ApoE)基因的叙述，理解正确的一项是( )
A.人体中都含有载脂蛋白E，它们在人体中呈两种基因形态。
B.载脂蛋白E能够将人体中胆固醇的含量调节到最佳水平。
C.携带载脂蛋白E2形态基因的人通常胆固醇水平较低。
D.吸烟会导致载脂蛋白E4升高，从而使人患上心脏病。
2.对鲁斯德巴斯克博士的“人们的这种担心有些夸大”的看法，理解不正确的一项是( )
A.“这种担心”指的是对载脂蛋白E4基因对人体危害的担心。
B.因为基因患病风险是普遍存在的，所以这种担心是多余的。
C.携带某种有患病风险的基因并不意味着一定会患某种疾病。
D.即便携带载脂蛋白E4基因，也可以预防疾病的发生。
3.对文章所提供信息的理解和根据文章的推断，正确的一项是( )
A.1—3段表明载脂蛋白E基因在人体中的形态是遗传的结果，带有某种基因形态的人身体状况是无法改变的。
B.预先查明在人体中载脂蛋白E基因形态的方法会触犯伦理道德，会引发新的社会歧视，所以无法实施。
C.携带载脂蛋白E4基因的人数不多，所以人们完全可以有效地抵消它对人体带来的危害。
D.本文的作者只是客观地阐述了有关载脂蛋白E(ApoE)对人体影响的两种不同观点，并没有作出明确的结论。
二、文言文阅读。本大题共5小题，共22分。阅读下面文言文，完成4～8题。
王珪，字叔玠，太原祁人也。季叔颇，当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”开皇末，为奉礼郎。及颇坐汉王谅反事被诛，珪当从坐，遂亡命于南山，积十余岁。
高祖入关，除太子中舍人，寻转中允，甚为太子所礼。后以连其阴谋事，流于巂州。建成诛后，太宗素知其才，召拜谏议大夫。
贞观二年，代高士廉为侍中。太宗尝闲居，与珪宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫，太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚，何有不亡者乎!”珪避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶?”太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也?”对曰：“臣闻于管子曰：‘齐桓公之郭，问其父老曰：‘郭何故亡?’父老曰：‘以其善善而恶恶也。’桓公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡?’父老曰：‘不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。’今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人，而甚重其言。
时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让。珪及温彦博谏曰：“孝孙妙解音律，非不用心，但恐陛下顾问不得其人，以惑陛下视听。且孝孙雅士，陛下忽为教女乐而怪之，臣恐天下怪愕。”太宗怒曰：“卿皆我之腹心，当进忠献直，何乃附下罔上，反为孝孙言也!”彦博拜谢，珪独不拜。曰：“臣本事前宫，罪已当死。陛下矜恕性命，不以不肖，置之枢近，责以忠直。今臣所言，岂是为私?不意陛下忽以疑事诮臣，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然而罢。翌日，帝谓房玄龄曰：“自古帝王，能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐，(周)宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀，吾夙夜庶几前圣，恨不能仰及古人。昨责彦博、王珪，朕甚悔之。公等勿以此而不进直言也。”
十三年，遇疾，寻卒，年六十九。
(选自《旧唐书》，有删节)
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.太宗指示之曰 指示：指给……看
B.但恐陛下顾问不得其人 顾问：回头问
C.不以不肖 不肖：没有才能
D.臣本事前宫 本事：本来侍奉
5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.卿乃问朕是非 B.齐桓公之郭
乃不知有汉，无论魏晋， 胡为乎惶惶欲何之
C.而甚重其言 D.为太宗所让
臣诚恐见欺于王而负赵 不者，若属皆且为所虏
6.以下六句话，分别编为四组，全部表现王珪“直言进谏”的一组是( )
①陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶
②陛下若以为非，此谓知恶而不去也
③太宗虽不出此美人，而甚重其言。
④但恐陛下顾问不得其人
⑤陛下忽为教女乐而怪之
⑥是陛下负臣，臣不负陛下
A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑥ D.②④⑤
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.王珪的叔叔王颇是当时大儒，认为王珪很有能力，但王珪却因罪躲在南山中十多年，未能施展才能。
B.王珪曾侍奉东宫太子――李建成，很得太子信任。不久，建成被杀，王珪既而侍奉唐太宗，依然继续为官，但很多时候，太宗对他还是心存戒备的。
C.王珪借古事劝谏君主，唐太宗虽不采纳，但是认为他说的有道理。
D.本文一方面塑造了敢于劝谏君主的“谏臣”王珪的形象，另一方面也塑造了一个善于反思、勇于自责的唐太宗的形象。
8.用现代汉语翻译下面的句子。(10分)
①不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。(5分)
②自古帝王，能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐，(周)宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀。(5分)
三、古代诗歌阅读，共2小题，共计17分。
9.阅读下面的宋诗，然后回答问题。(11分)
游月陂
宋•程颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无端何足计，但逢佳节约重陪。
(1)“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法?请简析其效果。(5分)
(2)这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。(6分)
10.名句名篇默写(6分)
(1)_______________________，似诉平生不得志。____________________，说尽心中无限事。
(2)仰观宇宙之大，_______________________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
(3)_______________________，泣孤舟之嫠妇。
(4)可堪回首，_______________________，一片神鸦社鼓。
(5)荀子在«劝学»中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“______________________”的结论，强调学习能够改变人的秉性。
四、本大题共4小题，共25分。阅读下面作品，完成11～14题。(文学类)
