《世间最美的坟墓》公开课教案
【教学目的】
一、加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操
二、体会作者在这篇文章中表达的思想感情
三、继续训练概括文章内容要点的能力
四、培养学生发现美，感受美，表现美的能力
【教学重难点】
体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵，感悟托尔斯泰的人格美
【教学设想】
一、利用多媒体，感知托尔斯泰墓的朴素美
二、插入文学常识，帮助学生理解课文
三、启发学生思维，通过对优美散文的欣赏，提高学生的审美能力
【教学方法】
讲授、讨论、诵读、多媒体演示
【教学时数】
一课时
【教学步骤】
课前播放音乐《神秘园》
一、导入新课
人总归有入土的一天西方的神父在葬礼上常会说这样一段话：尘归尘，土归土把躯体还给大地，把眼泪还给大海确实如此，当疲惫的身体回归大地，她的灵魂也在永恒的沉默中找到了最后的安宁而坟墓，则成了他们的曾生活于这个世界的唯一纪念一代文豪列夫&8226;托尔斯泰又是怎样诠释他生命的最后驿站的呢?今天我们要跟随奥地利著名作家茨威格的脚步，去俄国探访一处世间最美的坟墓(出示课题作者)
二、鉴赏课文
1.这处坟墓埋葬的是哪一位伟大的人物?
明确：列夫.托尔斯泰(幻灯显示)托斯泰生平
托斯泰生平(一)：列宁称他为“伟大的艺术家”，从事创作60多年，创造出了许多杰出的作品“由于这些作品提出的社会问题之重大以及艺术成就之高，使他的作品在世界文学中占了第一流的地位”代表作有：《战争与和平》、《安娜&8226;卡列尼娜》、《复活》一个多世纪过去了，作品中的人物形象仍鲜活地呈现在我们眼前，作品的思想力量仍强烈地震撼着我们的心灵
2.下面我们一边听示范朗读录音，一边看书，请学生思考：为什么茨威格认为托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”?将描写坟墓的句子画上线
3.请同学来给大家读一读写托尔斯泰墓的句子? (出示图片托尔斯泰墓)
参考：(1)“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里”
(2)“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽” (极为普通，入土为安，不劳顿他人)
(3)“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有” (淡泊名声)
(4)“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地”
(5)”“这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个“树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢”这一节
4.托尔斯泰墓给人最突出的印象是什么?(试用文中的词语回答) !
参考： 朴素(自然、简朴、不求名声 宁静)
5.作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?
参考：(1)“我在俄国所见到的景物再没有比列夫&8226;托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了”
(2)“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”
(3)“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了”
(4)“看上去再也没有像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”
7.如此普通的坟墓，在作者的心目中它是世间“最美的”， 显然是和其他的墓相对比而言的，文中将托尔斯泰墓和哪些坟墓做了对比?
参考：拿破仑的墓穴，歌德的灵寝，莎士比亚的石棺(出示三幅图片)
8.以上三位伟人的墓美不美? 这是一种什么美?
?
参考:是一种豪华的美、华丽的美 这种“美”与他们“伟人”的名声是和谐统一的这是符合常人心理的，伟人死后，人们会用自己认为是最好的方式来纪念他们
9. 你认为托尔斯泰墓美不美? 这又是哪一种美呢? (学生思考，讨论)
参考:我们感受到了“美”，朴素美这里景色优美，环境宁静，很美夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地
10.这么一位伟人，为什么不要富丽、豪华的坟墓，而要选择这么一个土丘作为自己的安息之地呢?是他怕别人盗墓吗?
参考:“饱经忧患的老人突然从中获得一个新的、更美好的启示”
1)“饱经忧患”在文中表现在哪句话?
“比谁都感到被自己声名所累的伟人”
2)“比谁都感到被自己声名所累”的含义?(联系生平理解)
参考：名人的一举一动都备受社会关注，要合乎规矩，符合身份，稍不留神就会遭到非议托尔斯泰是名人中的名人，但却不能过自己想过的生活，“为声名所累”的感受比谁都深
托尔斯泰生平(二)：1828年出生在俄国一古老的贵族家庭他在从事创作的同时还广泛研究哲学、宗教、道德和伦理问题，更加认清了沙皇专制的黑暗和剥削阶级的腐朽，促使他的世界观由贵族地主向宗法式农民转变从十九世纪九十年代起，他把土地上所得收益和作品版税全部放弃晚年，他深感自己的信念和生活方式之间存在着不可调和的矛盾，几度想离家出走，实现过平民生活的理想1910年10月27日晚上出走，只有一个医生和他一道坐上去南方的火车，着凉得肺炎，在一车站下车，死在这个小站上这位伟大的老人对儿子说的最后一句话是：“我爱真理，非常地爱真理”
3)“新的、美好的启示”是什么?
“埋骨于那些亲手裁种的树木之下”就能获得幸福托尔斯泰生前精神饱受痛苦，希望死后在这样朴素的坟墓中灵魂获得安宁、幸福托尔斯泰的选择只源于他小时候的一个游戏，一个奇妙的诺言，从这里我们也可以感受到作者追求自然、朴素的思想
11.长眠于这片树林中的托尔斯泰感受到幸福了吗?让我们有感情的朗读一下第二节(学生朗读课文，配乐)
12.请你从自己的感受出发，说说这种幸福体现在哪些地方?
参考：能够实现自己的愿望，最后找到了他追求的朴素，安宁;这里的环境优美
三、拓展训练
托尔斯泰墓如此的普通、简朴，作者说它是“最美”的，请谈谈你对“美”的认识
教师小结：在我们的身边有许多美的事物，关键是要我们能去用心发现它、认识它，这就要求我们有一双“发现美的眼睛”罗丹曾说：“艺术大师就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来”茨威格有这样的一双“眼睛”，但愿我们班的每位同学也能有这样的一双“眼睛”
四、拓展延伸
我们就要向托尔斯泰墓告别,如果在我们面前有一本留言簿,请你用一句话来抒发你的感想.要求表现景仰之情,运用对比手法(背景音乐《神秘园》)
参考：你是一棵参天的大树，也是一株不起眼的小草(教师出例句)
最简陋的生命形式表现出最崇高的生命价值
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭――-北岛
