三年级语文下册《果园机器人》导学案
【学习目标】
1、正确、流利地朗读课文。在朗读的基础上,说说果园机器人是什么样的,有什么特点,你认为哪些特点最有趣。
2、了解果园机器人的基本情况,对机器人感兴趣,并能主动了解我国的科技现状。
【学习重点】
1、流利地朗读课文,知道果园机器人的特点及有趣之处。
2、感受课文的叙述层次,学习这篇课文的行文方法,培养自已独立阅读的能力。
【学习难点】
了解机器人的有趣设计,培养学生的科技兴趣。
【学法指导】
通过“提出问题---探究问题----解决问题”的教学模式理解课文的内容,培养自读能力,通过想一 想,画一画等课堂活动,激发学习兴趣。
【知识链接】
机器人:机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一,从60年代初问世以来,经历四十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中,工业机器人甚至已成为不可少的核心装备,世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然,它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服务机器人可以为您治病保健、保洁保安;水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电线;工程机器人可以上山入地、开洞筑路;农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫;军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……在现实生活中有些工作会对人体造成伤害,比如火山探险、深海探秘、空间探索等;有些工作不适合人去干,比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等……这些人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。
【学习过程】
一、课前自主预习
1、 初读课文,读准字音。
2、 再读课文,标出不理解的词语,借助工具书理解。
3、 思考:你觉得果园机器人怎样,它的那个特点最吸引你呢?
二、合作探究,导学达标
1、检查字词的理解情况。
(学生先在小组内自读课文,读准字音,互相纠正,并交流自己预习中不理解的词语。)
读会下列词语:罢工 饿倒 麻烦 充电 指挥 报告
“罢工”的原意是( ),在本课中的意思是( )。
“饿倒”的原意是( ), 在本课中的意思是( )。
这两个词运用了( )的修辞手法,是本文读起来生动有趣。
2、了解机器人的特点
( 再读课文,回答问题。)
果园机器人出现的原因是什么?
果园机器人的作用是什么?
果园机器人的特点是什么?
果园机器人那些地方有趣?
思考问题:如果让你来设计果园机器人,你有什么好的想法?(课堂讨论)
3、学习课文是怎样介绍果园机器人的。
(三读课文,总结每个自然段的意思,用简短的话写下来。)
第一自然段:________________________________________________
第二自然段:________________________________________________
第三自然段:________________________________________________
第四自然段:________________________________________________
第五自然段:________________________________________________
【达标检测】
现在科技发展日新月异,新式机器人层出不穷,如医疗服务机器人,特殊作业的机器人,现在还出现了能模仿人类思考的智能机器人,只要人类有需要的地方,都可能会出现机器人的身影。未来世界,如果让你来设计一种机器人,你会怎样来设计呢?它有什么特殊的本领呢?
【总结提升】
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一,从60年代初问世以来,经历四十多年的发展已取得长足的进步。机器人的出现代表了人类的科技发展水平已达到了一个新的高度,聪明好学的我们又该怎么做呢?
【课堂反思】
对照课堂学习目标,这节课我知道了 :
我的困惑: