三年级语文上册《东方之珠》教案

　　篇一：三年级语文上册《东方之珠》教案

一、谈话导入。

①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港）

②香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。

二、整体感知。

①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。

②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。

③交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋

三、诵读体验。

①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。

②交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。

③师生共同释疑。

四、拓展活动。

1、举行“香港的昨天与今天”发布会。

2、学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。

　　篇二：三年级语文上册《东方之珠》教案

一、交流资料，导入新课。

①大家了解香港吗？请拿出课前搜集的资料说一说。

②今天，我们产“东方之珠”这一课，你会对香港有更多的了解。

二、初读课文，了解内容。

①自己试着读课文，注意把课文读正确，注意带拼音的字音。

②边读边想，课文是从哪几方面介绍香港的？

③小组合作，概括出课文的主要内容。

④指名说说课文讲了香港哪几个方面的情况。

三、诵读体验，进行实践

①从课文重点介绍的四个方面中，选择自己最喜欢的一个方面多读读，再练习用自己的话讲述这一方面的内容，讲述时可以加入自己的想象。

②总趋势

装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。

四、大家相互评议。

拓展迁移，发展语言。根据课文内容，展开想象，把下面的话写具体。

香港真是个“万国市场”。

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香港真是个“灯的海洋”。

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我的家乡真是个美丽的地方。

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