教科版四年级上册《当一次小导游》教学设计

　教学目标

　知识目标：

1、会向游人出名胜古迹或价值一春的景观。

2、培养学生了解农乡热爱农乡的情感。

3、清楚明白地介绍。

　能力目标：

培养学生的语言表达能力。

　情感目标：

培养学生了解农乡热爱农乡的情感。

　教学重点

会向游人出名胜古迹或价值一春的景观。

　　教学难点

清楚明白地介绍。

　　教学流程

　一、导入课题

你们愿不愿意当一名小导游，介绍一个家乡最值得一看的地方。

二、读提示语，明确要求

1、自我介绍及欢迎词

2、景点介绍

3、结束语及欢迎词

4、语言、态度、举止等要求

　三、假设情境，操作训练

1、小组交流，自己所要介绍的地方

2、小组全作共同表演

3、评选优秀小组和最佳导游员

　四、小结：总结本节学习情况

　五、作业：把自己介绍的内容试着写下来

　　板书设计：

口语交际 当一次导游

介绍家乡名胜景观

语言准确生动

态度亲切自然 要求

举止文明大方

教学反思：