语文版五年级语文《梦圆飞天》教案设计
本文已影响
1.19W人
一、导入
1、同学们,你们有梦么?我们祖国的梦是什么?
2、2003年,我们的航天飞机上月球了,这一刻,我们多么激动,请齐读
二、初读课文
1、自由朗读课文
2、看生字词
3、指名读、齐读
4、描红,观察生字,动笔描红,师巡视。
5、缘,笔画多,指导书写,师范写。猜一猜,缘是什么意思?缘分。边沿。
6、再自由读课文,找出难读的段落。
三、初步理解课文
1、展示你最能读好的一段话,读一读
2、考虑,梦圆飞天的意思是什么?文中一句话准确标明了题目的意思。
3、出示句子,齐读。你有何感受?
4、自由朗读,写出感受。
5、看升空局面,师朗读。
6、同学读一读
7、还有那些局面让你有感受?
倒计时局面令人紧张激动,同学朗读。
8、齐读倒计时局面。
9、生读激动局面,师板书激动、喜悦、自豪。
10、师引读。
11、第四自然段:杨力伟坚定的语气中感受到飞行一定能胜利。同学交流资料。
12、想看看太空画面么?看录像
看到这样的画面,你想说什么呢?
13你想对带给我们美丽画面的杨力伟说什么了。每个中国人都该感谢杨力伟。
三、小结
1、我们初步感受了飞天的喜悦,下节课继续学习。
2、请搜集神州号资料。