一年级上册语文《平平的手》教案大纲

　　教学目标

1、认会写生字，能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的和谐美。

2、联系生活经验体会动词，在阅读中感悟词义，在运用中加深对词义的感受。

3、流利、有感情地朗读课文。引导学生喜欢读课文，有主动阅读课文的兴趣。初步形成尊敬长辈、关爱他人的品格和热爱生活的情趣。

　　教学准备

教师：准备本课生字词卡片，教学挂图。

学生：在音乐课上学习《我有一双勤劳的手》这首歌;在美术课上学画手。

　教学难点

认识8个生字，会写4个生字;正确、流利、有感情地朗读课文。

　教学设计

一、质疑激趣，引入新课。

读课题和文末的一句话，说说你想知道什么。(平平有一双怎样的手?)

　　二、自读课文，了解大意。

借助拼音自读课文，说说你读懂了什么。(平平画了一双小手，长辈们都夸平平的手真能干。)

　三、自主识字，互相评议。

1.学生自学本课的.生字、新词。同桌互查互评。

2. 交流难点之后，学生自主完成课后练习。教师适时点拨引导。

　四、再读课文，自主释疑。

平平有一双怎样的手? (尊敬长辈的手，劳动的手，给人带来欢乐的手。)

　五、升华情感，总结学法。

1.你喜欢平平吗?为什么?

2.学了这课，你有什么收获?你用自己的双手做过什么?给大家介绍介绍。

3.有感情地朗读课文。

4.通过这课的学习，你学到了什么?