《我说你做》教学设计

撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”，把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的`评价，反复的分析。以下是小编为您带来的《我说你做》教学设计，感谢您的阅读!

　　教学目标：

1、这是一个游戏，你说我做。

2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。

3、感知准确听话的重要性。

　　重点难点：

及突破办法通过游戏，知道怎样听指令做动作，培养良好的听说习惯及口语交际能力。

　　教学准备：

多媒体课件、图片。

一、课前诵读

导：依据“学研展练评”教学各环节设计教师活动

二、课前辅助环节

创设情境，激趣导入。

同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令，其他人做动作。这样的游戏叫《我说你做》。

三、学(初步感知)

课件动画演示：学生做游戏的情境。

四、研

1、通过观看视频，学生试着叙述视频内容。

2、通过看视频，师生共同拟定游戏规则。

3、教师宣读游戏规则。

听得准，

记得牢，

说得清，

做得对。