关于幼儿园安全教案模板九篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园安全教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园安全教案 篇1

设计背景

因本班出现的幼儿平翘舌发音不准的现象，为了激发幼儿的学习兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响而引发的活动设计。

活动目标

喜欢并能流利的说绕口令，发音准确。增强幼儿表演的欲望，培养幼儿的自信心。

重点难点

分辨平翘舌音。

活动准备

绕口令磁带《登山》。写有绕口令文字的图片。

活动过程

游戏

1. 教师做登山、跑等动作，请幼儿按照动作逐一猜测与动作相应的词语。

2. 教师把幼儿猜出的词用绕口令中的语言朗诵出来。

学说绕口令

1. 请幼儿听几遍绕口令的录音，然后提问。

教师：绕口令中的小朋友叫什么名字？要去做什么事？什么时候去登山？去了几次？衣服怎么了？

2. 教师指导幼儿学说绕口令，注意纠正平翘舌音，如：山、三、上、尺、只等。

3. 出示绕口令文字图片，请幼儿看文字自由练习说绕口令。

4. 将幼儿分组，边朗诵边做动作，提醒幼儿注意发音。

比赛

1. 小组比赛：教师计时，记录哪组小朋友说得最快最好。

2. 个别比赛：每组选一个说得最快最好的幼儿代表本组参加比赛。

操作练习

请幼儿看书，在绕口令中找出平、翘舌音的字，并自由朗诵。

活动拓展

1. 投放大量的平翘舌音字卡，指导幼儿练习将汉字按照平、翘舌音分类。

2. 请家长和孩子一起收集绕口令，共同练习朗诵。

幼儿园安全教案 篇2

【活动目标】

1、培养幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

【活动准备】

1、儿歌：《不打架》。小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。

【活动过程】

一、开始部分：

1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

幼：在打架

2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

师：打架了身体会怎么样?

幼：受伤……

师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

幼：不能打架

师：不小心踩到了别人要说什么?

幼：对不起

二、基本部分：

1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》

师：儿歌里有谁?

幼：小刚。

师：小刚干什么了?

幼：不小心踩了我一下

师：儿歌里的我有没有打他骂他?

幼：没有，打骂都不是乖娃娃

2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?

幼：好

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

三、结束部分：

情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。

幼儿园安全教案 篇3

三、活动准备：

故事《淘气的雾弟弟》 挂图 、每位幼儿准备了一个半透明的眼罩游戏时用

四、活动重难点：

重点：理解故事内容，感知雾的特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。

难点：了解雾给日常生活带来的不便

五、活动过程：

一、谜语引题，回忆雾天的特征

1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么?“像云不似云, 像烟不似烟, 风吹可飘动, 日出始散开”这是什么?

2、你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事《淘气的雾弟弟》

二、雾弟弟很淘气：

1、结合挂图,完整讲述故事。

2、雾弟弟做了哪些淘气事?

雾天的时候，雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼?(马路上的汽车看不清楚)。

海上的轮船会不会碰到什么烦恼?(海上的轮船不知道往哪儿开?)

路上的行人碰到什么烦恼?(路上的行人都像黑夜里一样)

雾天，出行真不方便，让我们帮他们想想办法吧。引导幼儿结合日常生活大胆的说出自己的想法。

3、最后是谁带走了雾弟弟？（引导幼儿说出：“太阳来了，雾就消失”的道理)

4、后来雾弟弟到天上变成了什么？

5、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是怎样的？那马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶？

三、学习儿歌：

雾天看不远，空气不新鲜。

不到户外玩，免得有危险。

判断正误：

你知道天气不好时应该注意些什么吗？说一说，下面的小朋友错在哪儿。

游戏：开车

1、让孩子们在操场的白线里（当马路，地面设置一些障碍）开车，让孩子们体会晴天的开车。

2、雾弟弟来了，幼儿分组戴上自制的眼罩，模拟“雾天开车”，游戏中如果碰到障碍就代表发生交通事故，停止游戏。

2、说说“雾天开车”是什么感觉?

教师小结：是呀，雾给出行的人们带来很多的不方便，汽车要限速行使，飞机、船要停航，高速公路要关闭等等，所以在雾天的时候我们出行也一定要特别注意安全。

活动延伸：

笑话《雾天驾驶》

幼儿园安全教案 篇4

活动目标:

1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体

2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备:

1、幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等

2、故事《家里突然来了陌生人》,视频欣赏《猪小弟最怕谁》

活动过程:

1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。

3、 讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

小结:

在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。)

一、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)让幼儿看情境表演,学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。

当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

教师小结:小朋友遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

二、幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条:

1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。

2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。

3、不能将玩具放入口、耳、鼻中,以免造成伤害等等。

4、对幼儿进行防触电教育,首先要告诉幼儿,不能随便玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。

5、告诉幼儿,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应及时切断电源,或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

幼儿园安全教案 篇5

安全用电

活动目标

1.帮忙幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2.学习词汇：插头、插座、触电。

活动准备

挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。

活动过程

1.透过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

提问：

(1)天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎样办？

(2)天气十分热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎样办？

(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？

(5)在我们生活中，还有那些东西也需要用电？

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮忙幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？

(1)请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？

根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：

①如果你家有破损的电线怎样办？

②如果马路边有断电线落在了地上，你需要透过那里，怎样办？

③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？

(2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。

提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？

根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：

①如果电源插座已损坏，还能不能用？

②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎样办？

(3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的'地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？

根据画面（三）讨论:

①一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？就应怎样做？

②器内不留意弄进了水，还能不能用？为什么？怎样办？

（4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论：

①夏天看电视时，能不能将盖布一向罩在上面，不取下来。

②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）

幼儿园安全教案 篇6

小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，以下是小编为你整理的小班安全教案活动反思，希望能帮到你。

一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目标

围绕主题及有关安全的热点问题，根据本园实际情况，于3月31日开展安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。

三、活动时间

20xx年3月31日

四、活动主题

珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园

五、活动安排

看一看

①悬挂一幅安全教育主题宣传标语;

②出一期安全教育宣传栏;

③观看安全教育宣传片;

1、 谈一谈

通过老师的讲解，结合《生命生活与安全》教材，谈一谈身

边的安全隐患，以及如何提高自救自护能力，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

2、 练一练

在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演练。

3、 讲一讲

各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“安全教育”的倡议书，和家长一起阅读，请家长配合幼儿园共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全。

4、 画一画

开展以安全为主题的美术课

5、 查一查

① 组织一次全园性的安全大检查，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。

② 动员广大师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。

6、 考一考

开展教职工安全培训和测试，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进行有效的安全防范教育，使幼儿掌握基本的自我保护技能，并与家长有效沟通，增强家长的安全意识。

六、 活动要求

1、 根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。 充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

2、 通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、 各班将开展“安全教育活动“的情况做好总结。 幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。

幼儿园安全教案 篇7

　　【活动目标】

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

　　【活动准备】

教学挂图和幼儿用书。

　　【活动过程】

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

师：

(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?

(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?

(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

师：

(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?

(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

(1)师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

(2)教师引导幼儿学习儿歌。

(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

　　教学变式

有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

　　家园共育

家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

幼儿园安全教案 篇8

活动目标：

1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。

2、透过教师的讲解以及群众讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、构成必须的自我保护意识。

活动准备：

耳朵谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀？

2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样貌的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎样样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们就应怎样保护自己的耳朵呢？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

（游戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

幼儿园安全教案 篇9

一、活动目标

在初步会唱歌曲《捉迷藏》的基础上，了解游戏规则，尝试改编歌词，愿意和同伴一起合作游戏，体验集体音乐游戏的快乐。

二、活动准备

1．初步会唱歌曲《捉迷藏》。

2．森林背景(高度比幼儿稍高一些)。

三、活动过程

(一)复习歌曲《捉迷藏》

T：春天到了，我们来到了大森林里郊游，有个朋友和我们玩起了捉迷藏，我们唱一唱、猜一猜。哪几旬是回声?回声有什么特别?(引导幼儿复习歌曲，歌声表现强勇弱。)

T：跟着音乐导游再往森林里面走走，找找回声。(再次唱歌曲，老师从c调逐渐上移，引导幼儿跟着音乐表现强弱。)

(二)游戏“捉迷藏”

1．讨论游戏规则

T：我们也来玩玩捉迷藏的游戏，请一个小朋友躲在森林里，猜的人唱什么?躲的人唱什么?

(引导幼儿分角色唱，猜的小朋友唱前半段，躲的小朋友唱“请你听一听，请你猜一猜，请你猜猜我是谁”。)

2．初步操作游戏

T：大家闭起眼睛，摸到头的孩子躲在森林背景后，用歌声让大家猜是谁。(请一个幼儿做躲的人，一起玩游戏，老师根据幼儿的实际情况随机调整，例如：鼓励躲的幼儿声音响亮，引导幼儿分清不同角色唱歌曲的不同部分等。)

3．改编歌词，操作游戏，

T：除了躲在森林里，还可以躲在哪里?请一个小朋友躲一躲。(鼓励幼儿简单创编歌词，例如：躲在大树后、房子边等，再次玩游戏。)

4．尝试改变音色

T：刚才躲的人都被我们一下就猜出来了，有什么办法不让别人一下猜到你?(引导幼儿改变音色唱歌曲。)

5．同时猜两个小朋友 ·

T：两个小朋友一起躲，猜猜他们是谁?(请两个小朋友同时躲，一起唱，同伴听音色猜。)

操作提示

歌曲的游戏规则由幼儿自己探索得出结论，通过提问引导幼儿将歌词内容分配给两个角色。因为规则是自己建立的，因此在玩的过程中幼儿更容易遵守。在初步了解游戏规则后，老师可改变游戏的形式(改编歌词、改变音色、同时猜两个小朋友等)，在不断提高难度的过程中，提高幼儿操作游戏的趣味性，始终保持游戏的新鲜感。