有关幼儿园大班体育教案模板集锦5篇

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班体育教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。

2、通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。

3、在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

人手一根绳子

活动过程：

1、开始部分：跟着音乐做绳操。

幼儿自己找空地方站好。

教师：每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。

2、基本部分。

幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。

教师：每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的地方。

幼儿示范。

教师：谁能把自己的方法介绍给大家?

幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。

进行循环钻绳的练习。

教师：请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。

教师在提要求后幼儿再次练习。

3、结束部分。

音乐游戏“邀请舞“。

请值日生收拾绳子。

孩子们冬天的时候，每天早上都是跳绳，除了一个人跳，还可以把两根绳子系起来，玩跳长绳，但其余的似乎没什么花样了。

后来，经过大家的动脑，孩子们发现，绳子还可以做鱼网网小鱼等等。以后，早上跳绳的时候，孩子们再也不会那么枯燥了。

活动反思：

《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。稻草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来说，是常见又容易的低成本体育器材。教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，非常喜欢。活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探索意识得到进一步培养。这段时间，孩子们利用草绳玩出了各种小游戏，不断挑战自己的运动极限，在锻炼身体的同时体验了合作的快乐，也享受着稻草绳带给自己的无限乐趣。

1、选材生活化。

2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。

3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。

小百科：绳的读音有shéng、mǐn、yùn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。绳是日常生活用品。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标：

1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。

2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

重难点分析：

重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。

难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。

活动过程：

一、 教师带领幼儿做热身运动。

1、头部运动

2、扩胸运动

3、腰部运动

4、膝关节运动

5、压腿运动

6、放松运动

二、谈话引出主题

1、 师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)

2、 师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。

二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

1、 教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：

⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。

⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下)

4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。

5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。

⑴教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。

⑵幼儿分小组自由练习，教师观察指导。提醒幼儿注意安全。

⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。

⑷师：下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。

三、接力游戏：箱子障碍接力赛。

1、 将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

2、 教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。

⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。

⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。

四、结束部分

整理体育器械，教师带领幼儿回教室。

活动反思：

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标：

1.能自主活动、与同伴合作进行活动。

2．乐意积极参与竞赛活动，体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

活动重点：体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

活动难点：能自主活动、与同伴合作进行活动。

解决策略：重点的解决方法是通过取队名以及游戏道具的运用突破的；难点的解决方法是通过三次游戏活动突破的。

活动准备：

1.空旷又安全的场地。

2.不干胶制作的西瓜标志人手一枚、毛线若干、泡沫板若干。

3.每队两只大人的鞋盒（把盒盖和盒体固定在一起，再挖一个幼儿的脚正好能伸入的洞。）

4.小红花数朵。

活动过程：

一、准备比赛。

1.小朋友，你们以前学过哪些滑稽的事儿呢？今天，我们开一个滑稽奥林匹克。

2.组队：确定六名幼儿为队长。请队长挑选自己的队员，每队六人左右。

3.起队名：每组商量为自己的队取一个队名，

4.提口号：取好队名就为自己队设计一句口号，比赛时，可以喊口号加油。

5.选择适宜的时机交代活动规则。

二、开始比赛。

1.巨人的'脚步。听口令开始，各队的第一个参赛者套上大人的鞋盒，装扮成巨人的脚。出发跨过场地中代表房子的障碍，向终点迈进。到达终点后，沿场地上的曲线返回。鞋盒交第二个幼儿套上，继续出发，先走完的一队获胜。

2.胡子大王。游戏分两次进行，每次约两分钟。每个幼儿在鼻子和上唇之间夹一段约20厘米长的毛线。在场地中互相追逐，去拔掉别人的胡子，并抓在手里，同时保护好自己的胡子不被别人拔走。被拔走胡子的幼儿退出游戏。当教师的哨声响起时，游戏结束。教师按各队获得的胡子数目决定名次。(游戏中如有幼儿掉下了胡子，马上捡起来夹好。如被别人捡到，就退出游戏)

3.猪八戒抢西瓜。每个幼儿在自己肚子前塞一个小皮球，用手抱住装扮成猪八戒。在场地中划圈多个，每个圈里站两名幼儿。先选一名幼儿进圈里，再由他选其他组的另一名幼儿站进圈里。老师开始敲小铃，站在圈里的两名幼儿用大肚子将对方挤出圈外，被挤出者为输者，胜者获得用不干胶剪的西瓜标志一枚。按各组获得西瓜标志的多少决定名次。

三、颁奖。

1.按竞赛中获得的名次记分。

2.为参赛者颁奖。

3.幼儿互相握手致敬。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

1.能够用上肢拉动身体，锻炼上肢力量。

2.能够分组合作，体验合作的重要性。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备

1.废旧横幅或长约6米的布条，用来固定横幅一端的物体，宽阔平坦的场地。

2.提前阅读幼儿学习资源1第25页。

活动过程

1.布置场地，进行热身活动。

(1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，教师发出各种口令让幼儿做相应的动作。

2.请幼儿分组活动，锻炼上肢力量。教师视情况组织幼儿做不同的游戏。

(1)推小车。幼儿两人一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。

(2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前移动至另一端。依次进行2-3轮

(3)爬树藤。布条系在略高的固定物上，幼儿平趴，双手抓住布条向前拉动身体，靠上肢的力量将身体拉动。幼儿依次进行，注意保持间距。

(4)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角，一起向上用力，使布条向上蓬起来，其余幼儿马上在布条下快速穿过。

3.幼儿自由做放松活动。

教学反思

在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

幼儿园大班体育教案 篇5

生成原因：

“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。

活动目标：

1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）

2、报纸足量，玩具小动物若干。

活动过程：

一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！

二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四、尝试用报纸做运动。

1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。

2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。

教学反思：

这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。