幼儿园托班教案15篇
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园托班教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园托班教案1
活动目标
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。
2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力。
活动准备
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片，儿童创造画(场景的布置)
活动过程
一、在教室布置一些儿童创造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏
提示注意歌曲里的歌词意思，并可随意舞蹈。
三、通过欣赏歌曲，进行讨论。
提问：
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?
2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃?
3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。
四、幼儿作画-画出自己心中的太阳
幼儿园托班教案2
名称一：吃饱了
目标：
了解常见动物的叫声
准备：儿歌卡人手一份
过程：
1.师生阅读《吃饱了》。
2.教师边朗读边指点图片。
3.幼儿看图书学习儿歌。
4.模仿小动物的叫声和动作。
5.讲讲小动物和宝宝在吃什么。
建议：
1.教师可在区域中进行这一活动，幼儿可以自由参与。
2.可连续几天在区域中进行这一内容。
3.教师在进行“找妈妈”活动时，还可以在平时的区域活动中，分别让幼儿画画《找妈妈》《给动物喂食》。
4.凡是让幼儿粘贴的内容，教师都要事先将要粘贴的图像剪下。
附：儿歌
吃饱了（赵赫）
小鸡吃饱了，叽叽叽叽跑。
小狗吃饱了，汪汪汪汪跳。
小猫吃饱了，喵喵喵喵叫。
宝宝吃饱了，哈哈哈哈笑。
名称二：动物宝宝找妈妈
目标：
感知简单的对应关系
材料：
动物头饰
过程：
1.指出这是些什么动物。
2.模仿这些动物的叫声。
3.教师戴头饰分别扮演书中动物的妈妈，小朋友做小动物。
――“谁是我的宝宝?”
4.幼儿要根据教师头戴何物，确定自己是谁家的孩子。
如：教师戴羊妈妈头饰问：“谁是我的宝宝?”
幼儿答：“我是羊妈妈的孩子。”
5.教师演示其中一则内容，帮动物宝宝找妈妈，幼儿用笔将小动物与它们的妈妈之间连线。
建议：
1.为幼儿提供水彩笔。
2.教师具体帮助幼儿怎样找动物妈妈。
3.通过环境布置巩固幼儿对动物习性的认识。
幼儿园托班教案3
活动目标：
1、认识蜡笔，了解蜡笔的使用方法。
2、认识红、黄、蓝三种颜色，感受使用蜡笔的乐趣。
活动准备：
范例、幼儿用书，蜡笔。
活动过程：
一、谈话导入。
1、出示整盒蜡笔。
小朋友知道小盒子里住的是谁吗？小盒子里住着蜡笔宝宝。（一起学说：蜡笔宝宝）每个盒子里都住着各种各样颜色的蜡笔宝宝。你觉得该怎样打开盒子？先让幼儿说说。和幼儿一起观察盒子，发现盒子上有两个扣子。再请个别幼儿来打开盒子，师给予讲评：他打不开盒子，谁来帮帮忙？打开盒子的时候要把盒子上的两个扣子往外拉，不能用嘴巴咬，还要看清盒子上有图画的要放在上面。你们都看到蜡笔宝宝了吗？（看到了）小朋友想不想请蜡笔宝宝和我们小朋友做游戏啊？想！幼儿和蜡笔宝宝玩一玩。认识红、黄、蓝三种颜色、了解握笔的正确姿势。我们就请蜡笔宝宝和我们玩一玩吧！幼儿自由地和蜡笔宝宝玩一玩，师指导幼儿的握笔姿势，提醒幼儿不画到纸的外面。用完一支就放到盒子里，不能放在盒子的外面，和别的小朋友的蜡笔混在一起。
2、（教师找出红色蜡笔。）老师找到了一个蜡笔宝宝，请你也找出和老师一样颜色的蜡笔宝宝来。你知道这是什么颜色吗？（红色、不认识）这个蜡笔宝宝就叫 “红蜡笔”。我们和红蜡笔一起玩一玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）红蜡笔涂出了什么颜色？（红色）红蜡笔累了，我们把它送回家。
你们认识黄蜡笔吗？把它找出来。我们和黄蜡笔也来玩一玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）黄蜡笔涂出了什么颜色？（黄色）黄蜡笔累了，我们把它送回家。
3、还有一个蜡笔宝宝也想和我们玩。噢，它是蓝颜色的蜡笔宝宝。蓝蜡笔想跳舞了。（教师示范从内由外圈，边圈边说：圈呀圈呀轻轻圈）蓝蜡笔圈出了什么颜色？（蓝色）蓝蜡笔累了，我们把它送回家。
活动结束：
今天蜡笔宝宝和小朋友玩的真开心。现在我们把蜡笔宝宝盖子盖好送回家！小朋友都把宝宝送回家了。我们再把它们的小房子盖盖好、排排队。（给予适当表扬）
幼儿园托班教案4
教学目标：
1、训练学生的动手能力，对形与色的运用。
2、认识常见的颜色、材料进行制作粘贴。
3、尝试用自己的巧手制作己喜爱的帽子，发展他们的发散性思维。
教学准备：多媒体课件、学生制作的作品。
教学过程：
一、感知与体验
1、帽子为主角的儿歌欣赏，导入新课。
2、欣赏视屏初步感受，唤起对学生对漂亮可爱的帽子的关注，激起学生学习热情。
3、以“帽子有什么形状”为题，引导学生深入感知发现帽子的外形变化。
引导学生注意到“漂亮帽子”的形状、颜色的变换。
挑战一：欣赏视屏——引导学生根据所见用语言描述帽子的特征，认识帽子的形与色的搭配特点。（板书关键词语）
挑战二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身边的事切入。
欣赏视屏（人们在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引导学生语言描述所见所感明白帽子是一个非常好的保暖用品。（在抵挡寒风）——欣赏视屏（各种形状，色彩丰富的帽子）——引导学生帽子在现代也是一种时尚艺术，是一种美。（板书关键词语）
4、帽子如此美丽实用，难怪人们那么喜欢帽子，用各种方式表达。从而引导学生欣赏站里的一些帽子的设计作品。从色彩、外形，主题等方面培养学生的欣赏能力，设计能力，及为学生下一步的作业起到启发作用。
5、展示几幅，不同形状，粘贴形式和颜色各异的学生作品。多种形式一纸多变。可用搓、揉、撕，镂空等方法制作。构图、颜色、款式。
二、表现与创造
学生开始粘贴制作，根据自己今天对“漂亮的帽子”认识感受，选用自己喜好的材料。自己设计己可爱漂亮的帽子，自由创作，可以设计有许多与众不同的用途的帽子。
三、反思与
：学生自评（展示自己的作业）——师生共评——学生可以把自己的帽子摆在头上戴一带，向别人介绍自己的帽子的独特用途。
反思：引申到环保、学习，学生的动手搓、揉皱纹纸成小球的能力等各个方面仍需加强，还要渗透设计的基本知识。
幼儿园托班教案5
小班儿歌教案《和你在一起》
【活动目标】
1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。
2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。
3、愿意主动地认识班上的小朋友。
【活动准备】
儿歌图片一张。
图意说明：
幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了！
在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢？
看看图，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊！
【活动过程】
一、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：
1、小朋友，你喜欢念儿歌吗？（选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌）
2、小朋友，你喜欢交朋友吗？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？
3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。（请几位幼儿上台，说说自己认识了哪位新朋友，并说说对方的优点，以及喜欢他的理由）
二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。提问：
1．小朋友，说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢？
2．你们喜欢做这些事情吗？会不会想和朋友一起做呢？画面中的小朋友都很开心，你们可不可以像画面中的小朋友一样，互相友爱、开开心心地玩游戏呢？
三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。
提问：小朋友，你知道要怎么认识新朋友吗？如果让新朋友知道你叫什么名字，会不会更加熟悉呢？
四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。提问：
1、小朋友，请大家去认识班上的其他小朋友，你觉得应该要怎么做呢？（教师也贴上名片，示范给幼儿看，如何认识新朋友）
2、小朋友认识新的朋友之后，可以怎样和新朋友一起玩呢？
五、教师总结活动。提问：
1、因为是新学期的开始，所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的，今天，小朋友有没有认识新的朋友呢？
2、请大家围成两个圈圈（外圈和内圈）外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧！
六、字词句教学：学习写自己的名字。
活动评价：
1、能正确地念唱儿歌、做动作。
2、能大方地向新朋友介绍自己的名字。
幼儿园托班教案6
活动目标：
1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。
2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。
重点难点：
1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。
2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：知道锯木头的工具，方法。
2.音乐CD，纱巾，钢琴。
活动过程：
一、导入部分：
1.师：今天，老师要带小朋友去森林走一走，看一看森林里有很多小动物，让我们一起来向它们问好吧！先听一听老师是怎样和小动物问好的？（小牛下午好.....等）。
2.师：你们看明白老师是怎样问好了吗？现在请你们来问好其他的动物。
二、基本部分：
（一）肢体感应节奏“咿呀咿呀哟”
1.幼儿完整地感受乐曲。
2.挥手游戏，再次感应完整乐曲。
3. 师：这个“咿呀咿呀哟”可调皮了，有时出来和我们玩游戏，有时藏起来不见了。现在我们仔细听听，它一出现的时候，挥你的小手。
4.创编动作
5.师：除了小手，还有身体的哪个部位可以和“咿呀咿呀哟”玩游戏？”
（二）道具感应节奏短短短短长
1.运用纱巾感应节奏短短短短长。
（1）出示纱巾，引导幼儿将纱巾变成一把锯子。
（2）用纱巾练习锯木头的本领。
2.通过游戏感应节奏短短短短长。
幼儿园托班教案7
活动目标
1、理解歌词，初步学会歌曲。
2、听间奏整齐地开始唱歌。
活动过程
一、律动
师幼听音乐走进活动室，跟随音乐做各自走步动作。
出发（随音乐有精神踏步）——过独木桥（双脚起锺踮脚尖走）——看见蝴蝶小鸟（碎步小鸟飞动作）——大树很低（蹲下双手叉腰走）——上山坡（身体向后倾双手摆动走）——到公园（到座位上拍手）。
二、幼儿学唱歌曲《泡泡不见了》
1、倾听并熟悉歌曲旋律。
公园到了，看，小朋友们在吹泡泡玩呢！（播放录音，幼儿欣赏歌曲一遍。）
提问：听了这首歌，心理感觉怎么样？（开心、好玩）
2、欣赏歌曲第二遍，教师随歌词出示大泡泡、小泡泡的图谱。（帮助幼儿理解记忆歌词）
提问：小朋友在干什么？吹出来的泡泡什么样？后来泡泡怎么样了？（教师用歌词小结）
教师清唱一遍，帮助幼儿听清歌词。
3、幼儿学唱歌曲。
让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。
幼儿学唱歌曲，在间奏处做双手围拢做泡泡吹大动作。（教师在间奏处带幼儿一起做动作）
三、游戏“大泡泡、小泡泡”。
1、幼儿扮演泡泡精灵，两两结伴手拉手做成“小泡泡”。
边唱歌边根据歌词内容做吹泡泡状，唱到最后一句时，拍一下手做泡泡爆炸的动作。
2、根据幼儿情况可以三四人或四个人做“大泡泡”。游戏可反复进行。
教学反思
本次活动以游戏贯穿始终，让孩子在玩玩乐乐中轻松达成活动目标。第一环节幼儿通过看泡泡、说泡泡、捉泡泡的游戏运用身体语言愉悦地掌握了儿歌内容。
第二环节在进行儿歌仿编时通过老师开放式的情境设置和开放式的提问，我们惊喜的发现孩子的想象力很丰富、思维活跃，，他们畅所欲言，把自己看到的，想到的大胆的说出来，他们的语言表达能力得到充分的发展。
第三环节通过音乐游戏，让幼儿在边唱边表演的过程中动静交替，充分发挥了幼儿的自主性。
但也有一些不足如：在丰富孩子的词汇量上欠缺，还有就是老师在音乐游戏前对孩子许诺到户外去吹泡泡但没有在活动中兑现，活动后续要跟进。
幼儿园托班教案8
捉蝴蝶
活动目的：练习向上纵跳摸高的动作
活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活动过程：
一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调
“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动―模仿操。
二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣
“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”
三、师示范讲解游戏玩法和规则
1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作
“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”
2、提出游戏要求
①在指定区域内玩②注意安全
“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”
四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。
五、游戏反复进行几次。
六、以“天黑了，回家了”结束活动。
幼儿园托班教案9
活动名称：计算活动——神奇的水
活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)
2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。
3，喜欢观察和做水的实验。
活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)
活动过程：一、出示各类材料
1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个? 幼：乒乓球、……
2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼：塑料
师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)
二、沉浮实验
1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面?幼：下面
师：对，铁沉到了税的下面。
2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼：上面。
师：对，塑料的东西浮在水的上面。
三、幼齐操作
师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?幼：塑料类(依次说分类，然后分批操作)
会发出声音的玩具
活动名称：会发出声音的玩具 目 的：1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。 2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。 准 备：各种玩具
设计思路： “二期课改”的教育理念告诉我们，孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活，了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础，从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣，近期我班幼儿对于声音非常敏感，针对他们这一需求，故生成了“声音”这一主题活动，开展了一系列的活动。在“各种各样的声音”这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但究竟怎么会发出声音则是一知半解，于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动，为幼儿提供了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，通过自己操作和尝试，了解玩具发出声音的多种方法，从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。
活动过程：
（一）启发提问，引起兴趣： 通过游戏，引出声音的主题。
（二）第一次探索： 1、 激发幼儿让玩具发出声音的`愿望。 2、 幼儿探索电动玩具的发声方法。
（三）交流讨论： 1、 幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。 2、 引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。
（四）第二次探索： 1、 启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。 2、 幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。 3、 引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。 （五）讲评： 1、 幼儿介绍自己用了什么方法。 2、 引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。
幼儿园托班教案10
活动目标
1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。
2、乐意听故事，学讲故事中的句子。
活动准备
1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。
2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。
3、图片，故事磁带。
活动过程
1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问：
――红色的气球像什么?
――黄色的气球像什么?
――绿色的气球像什么?
――小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的?
2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗?
3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。
附故事：猫咪分气球
猫咪拿来五只气球，分给大家。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。”
红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。
黄色的给小猴。哇，黄色的气球像鸭梨。
绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。
紫色的给小猪。小猪力气大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。
猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。
袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。
幼儿园托班教案11
类型：体育活动
内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬
材料：小沙包、桌子
方法：
1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在草地上四散地爬。
2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。
3、教师将几张桌子连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。
提示：
1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。
2、桌子可以分成不同长度，体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。
名称：美丽的蜗牛
类型：教学活动
内容：学习由里到外画不间断的曲线
材料：幼儿用书《美丽的蜗牛》
方法：
1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题：――“从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”
2、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。
3、鼓励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。
4、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。
5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。
提示：
1、教师在讲解时，一定要边讲边画，强调由里到外地画线条(见图示)。
2、托班幼儿相互欣赏，主要是激发兴趣，为自己的成功鼓掌，与中、大班幼儿的欣赏有很大的不同。
3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。
名称：钻网
类型：体育活动
内容：四肢协调地钻爬，锻炼肌体的敏捷性
材料：松紧带或橡皮筋
方法：
1、在活动室里，教师将松紧带或橡皮筋系在桌子、玩具橱、门把手等物体上，来来回回、高高低低地形成一个个网(见图示)。
2、幼儿在这些网下钻爬，身体不能触碰到网。
3、教师可以鼓励幼儿尝试倒着爬。
提示：
1、活动前，要先将活动室的地上扫干净，以防尖锐物弄痛幼儿的皮肤。
2、活动的场地要大些，便于幼儿活动自如。
幼儿园托班教案12
一、活动目标
1、幼儿喜欢欣赏散文诗，感受和理解作品的意境与情感。
2、幼儿能用语言以及绘画的方式表达对七彩的风的理解。
3、引导幼儿感受自然的美，梦神对大自然的热爱之情。
二、活动准备
1、散文诗《七彩的风》
2、能体现萨姆唯美意境的绘画作品一幅，小女孩子熟睡的图片一幅
3、音乐《幻想曲》
4、图画纸，各色颜料，彩笔若干
三、活动过程
1、教师播放音乐《幻想曲》，稳定幼儿情绪，做好情感准备。
2、教师出示熟睡的小女孩子图片，引导幼儿进行观察。
（1）请幼儿闭上双眼想象画面，并表达自己的想法。
（2）闭上眼睛之后，你看到了什么？
（3）小女孩做了个七彩梦，她梦见了什么呢？请小朋友们闭上眼睛想一想。
（4）你觉得小女孩子做了一个什么梦？请你来说一说吧。
3、教师朗诵散文诗，引导幼儿欣赏散文诗的意境美。
你听了散文诗之后有什么样的感觉呢？
4、借助绘画作品，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（1）散文诗中有什么颜色的风？
（2）各种颜色的风把哪里变得很美？
（3）你最喜欢什么颜色的风？
5、教师引导幼儿表达自己最七彩的风的理解。
除了散文诗里的七彩的风，还会有哪些颜色的风呢？它又会给哪些地方带来什么样的色彩呢？
6、教师请幼儿再次欣赏散文诗，进一步理解诗中蕴含的情感。
四、活动延伸
教师奖绘画材料投放至美工区，供幼儿自由进行绘画创作。
五、活动总结
自由绘画环节为幼儿的想象提供了一个很好的表达空间，通过多种形式的欣赏，风的形象在孩子们的头脑中慢慢丰富起来，他们已经产生表达自己心目中锋的形象的渴望。在这个时候教师适时地引导幼儿讨论、绘画，不仅能产生较好的效果，也会使活动内容得到很好的延伸。
幼儿园托班教案13
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。活动准备:大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等。活动过程:
一.游戏:宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具,孩子们分别去找自己的妈妈。
师:宝宝们,妈妈都戴上面具了,我们一起去找找自己的好妈妈,找到了就请妈妈坐上你的小椅子。
二. 谈话:“妈妈(奶奶)真辛苦”
师:每年的3月8日是妇女节,就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天,我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗?
——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务,关心宝宝;在单位还有繁重的工作。
——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。
三.幼儿表演环节
师:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好不好?
四.互动环节
(1) 击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。
(2) 小脚踩大脚 游戏规则:小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3)踩气球游戏规则:幼儿在脚上系两个气球,妈妈去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的气球多为胜利。
(4)“揪尾巴” 游戏规则:妈妈游戏规则游戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴,揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。
(5)妈妈找宝宝师:一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏,宝宝们都很帮,一下子就找到了妈妈,那我们现在也考考妈妈,好不好?蒙住妈妈的眼睛,让妈妈来找我们好不好?但你们一定不可以有声音哦。
(6) 剥橘子、桂圆,用勺喂妈妈吃旺仔馒头师:妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来剥橘子给妈妈吃,好吗?看一看,哪个宝宝最会剥橘子,剥的最快。
(7) 赠送礼物妈妈将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的妈妈,让她们看到自己的本领,认识到我们在长大。五.活动结束师:今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!
幼儿园托班教案14
运动目的
1、感觉彩色气球的美和猫眯的举动美。
2、愿意听故事，学讲故事中的句子。
运动预备
1、已熟悉红、黄、绿、紫、蓝等色彩。
2、红、黄、绿、紫、蓝等色彩的气球各一只。
3、图片，故事磁带。
运动历程
1、出示挂图，报告故事，边讲边提问：
赤色的气球像什么?
黄色的气球像什么?
绿色的气球像什么?
小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的?
2、请幼儿说说，幼儿园教案喜好猫咪吗?
3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。
附故事：猫咪分气球
猫咪拿来五只气球，分给各人。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。”
赤色的给小狗。哇，赤色的气球像团火。
黄色的给小猴。哇，黄色的气球像鸭梨。
绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。
紫色的给小猪。小猪气力大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球酿成碎片片，幼儿手工制作小猪抹起了眼泪。
猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样漂亮。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。
袋鼠姨妈走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。
这是篇好文章，主要描述气球、猫咪、故事、什么、活动、绿色、红色、黄色，希望网友能有所收获。
幼儿园托班教案15
一、活动目标
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
二、活动准备
事先让幼儿回家观察妈妈。
请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。
三、活动过程
（一）介绍节日：
1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？
4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
（二）我的好妈妈：
1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。
2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？你回家后为妈妈做了什么？
3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。
4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。
5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。
四、活动结束
小朋友们想想，今天回家你准备为妈妈做什么事？并把好听的歌曲唱给妈妈听。
教学反思：
通过此次的主题活动，孩子们不仅了解了“三八”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，并能和孩子一起游戏、欢乐，增强了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。
22、幼儿园小班健康教案《药片宝宝的话》教案反思
[活动目标]
1、认识一些药物，知道生病时才吃药。
2、学会在成人的指导下吃药，自己不随意拿药吃。
3、增强幼儿的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
[重点和难点]
活动重点：知道生病时才吃药，自己不随意拿药吃。
活动难点：认识一些药物，增强幼儿的自我保护意识。
[活动准备]
图片。
[活动过程]
一、出示药片，引出主题
1、教师（出示一些药）：这些是什么？你知道它们的名字吗？
2、教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。今天老师请来药片宝宝，来听听药片宝宝的话。
二、观看视频了解药片，并知道小朋友不能随意拿药吃
1、引出药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。
引导语：小朋友，你们好，我是药片宝宝，你们在哪里见过我？
我常常出现在医院、药店里，医生和生病的小朋友需要我，病毒、细菌都不喜欢我，但是你们不能随便乱吃我，你们知道为什么吗？现在请小朋友们观看图片。
2、观看图片，了解图片内容。
3、提问：
（1）视频里的男孩为什么会肚子疼？（他把药片当糖果吃，乱吃很多药片会伤害身体，甚至会出现生病危险）
（2）当我们在家看见不认识的物品应该怎么做？（询问大人不能乱吃，同时大人收纳好的药品，小朋友不能随便拿取）
（3）认识常见药物（有胶囊状和片状的药、有开水冲服的冲剂、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖浆，还有喷雾等等，这些药可以缓解病情，促进身体痊愈）
三、安全对错小游戏
看完药片宝宝的视频，现在让我来考考你们吧！
1、全全趁着家人不在，把药当糖吃。（错）
2、妮妮觉得琵琶糖浆很好吃，每次都多吃一点。（错）
3、安安生病，在有医生的指导下，定时定量吃药。（对）
四、小结
药片宝宝：小朋友们，要记住我说的话，不要随意拿药吃，祝你们有个健康的身体。
[活动延伸]
提醒家长在家也叮嘱孩幼儿药物不可以随便拿来吃，避免幼儿因误食而导致危险。
教学反思
安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。
