幼儿园小班教案(汇总6篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案6篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
【活动目标】
1。在理解儿歌内容的基础上,初步学念儿歌。(重难点)
2。通过学念儿歌,感受下雪后的变化。
【活动过程】
一、引题。
小动物们搬新家了,我们一起去看看吧!
教师引导幼儿观察房子,提问:小动物们的房子是怎么样的?
(以直截了当的方式进入主题,为下面理解儿歌做铺垫。)
二、操作教具,理解儿歌内容。
(一)红房子是小兔的家
教师指点红房子,请个别幼儿猜猜:红房子是谁的家?
那我们一起去敲敲门吧!“咚咚咚,有人在家吗?”“唉!来了”提问:是谁呀?红房子是谁的家呀?引导幼儿学说短句:红房子是小兔的家。
(二)绿房子是小鸟的家
教师指点绿房子,请幼儿猜猜:绿房子是谁的`家?
那我们一起去敲敲门吧!“咚咚咚,有人在家吗?”“唧唧喳喳”提问:是谁呀?引导幼儿学说短句:绿房子是小鸟的家。
(三)黄房子是小猫的家
教师指点黄房子,请个别幼儿敲门:“咚咚咚,有人在家吗?”“喵喵喵”引导幼儿齐说短句:黄房子是小猫的家。
(四)蓝房子是小狗的家
教师指点蓝房子,齐做敲门状。“咚咚咚,有人在家吗?“汪汪汪”引导幼儿齐说短句:蓝房子是小狗的家。
(五)教师小结:红房子是小兔的家,绿房子是小鸟的家,黄房子是小猫的家,蓝房子是小狗的家
(给每位幼儿提供大胆表现自己的机会,使幼儿都能投入到活动中来。利用直观教具,帮助幼儿,理解儿歌内容,学说短句)
(六)操作图片,引出儿歌后半部分
有一天,天空下起雪来,“下雪了,下雪了,红房子,绿房子,黄房子,蓝房子,一座,一座,全都变成白房子”操作教具,将房子覆盖上白色的房顶,提问:这些房子都怎么样了?(全都变成白房子)
(以小故事形式引出儿歌后半部分,让幼儿在看看,说说的过程中理解儿歌,感受下雪后的变化。)
三、学念儿歌。
1。教师完整朗诵儿歌一遍。
2。引导幼儿跟着教师完整学念儿歌二、三遍。
3。结合肢体动作边念儿歌边表演。
4。分男、女幼儿表演儿歌。
(结合肢体动作边念儿歌边表演,增加学习的兴趣。)
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、 欣赏散文,了解露珠与太阳的关系。
2、 寻找露珠的踪迹。
3、 大胆地参与讨论,清楚地表达自己的.观点与想法,发展求异思维。
4、 让幼儿尝试叙述散文,发展幼儿的语言能力。
活动准备:
自制太阳一个。
幼儿每人自己绘制小露珠指偶。
活动过程:
一、 会跳舞的小露珠。
1、 出示小露珠指偶。每天早上,小露珠总是第一个醒来,它是个舞蹈家,你瞧——
2、 教师完整朗诵散文。
3、 小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上)
4、 教师再次完整朗诵散文。
5、 小露珠在等谁?为什么?(太阳总是第一个看到它跳舞。)
6、 小露珠突然不见了,它到哪里去了?它还会来吗?为什么?
7、 教师朗读散文,套上露珠指偶代表轻盈的露珠,根据散文内容变换位置做跳舞状。当听到“小露珠终于等到了太阳”时,幼儿做腾空而起的动作,表示小露珠变成了水汽,升入空中。
二、 寻找小露珠的踪迹。
1、 让我们去看看小露珠。
2、 带领幼儿到户外找一找什么地方有露珠。可有意识地引导幼儿观察小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方,说说自己的发现。
3、 刚才我们看到的都是露珠、它是热空气遇到冷空气凝结成了水珠。早晨,露珠到处都是。
4、 与小露珠道“再见”。
活动延伸:
小朋友一起探讨。
幼儿园小班教案 篇3
活动目的:
1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备:
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的.内容,了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。
教师:①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?
②电风扇工作时会有危险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?
教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。
2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。
教师:①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?
②这是妈妈会对小朋友说些什么?
教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?
3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。
教师:①妈妈在干什么?
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?
教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师:(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?
(2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?
(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
教学反思
在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,整体不错。
幼儿园小班教案 篇4
活动目的:
1、学习用生动形象的语言描述图片内容。
2、理解古诗内容,感受古诗意境,学会朗诵古诗。
活动过程:
一、活动导入:
—我们猜个谜语,看谁猜得又快又对:青竹竿,顶蜂窝,吃了肉,还有窝。(莲蓬)
二、理解古诗《池上 》
看看,图上还有什么呀?(有白莲花、小朋友、小船、浮萍、水草……)
这两个小娃娃在干什么?(撑着小船采白莲)
教师小结:小娃娃撑着小船,悄悄地去采白莲玩,可是在回来的路上,不懂得怎样掩藏自己的形迹,河面上。绿绿的浮萍一下子就被小船荡开了。这件事被白居易爷爷看见了,他就写了一首诗,叫《池上》,“池上“——池塘上,下面听老师来读一遍(出示古诗)。
三、欣赏古诗
介绍古诗《池上》,指导幼儿理解重点词句,帮助幼儿理解古诗内容。
⑴小娃撑小艇:小娃娃撑着小船。
⑵偷采白莲回:偷偷地去采白莲回来。
⑶不解藏踪迹:不懂得怎样掩藏自己的形迹。
⑷浮萍一道开:浮萍一下子就被小船荡开了。
四、学习古诗。
集体念,师生对念,男女生轮念。
五、启发幼儿边念边用动作表达诗句含义。
小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。
活动反思:
由于在平时的活动中,我们比较多地和孩子们一起进行古诗,绕口令等一系列中国特有的民间活动,所以孩子们对于这样形式的活动还是很感兴趣的。同时为了便于他们的理解,我利用了自己画的`图片,这样便于他们的观察和记忆。
古诗《池上》内容简单,易懂,比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动,生生互动,层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆,让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶,这是我们民俗教育的内容,也是我们现在的每一个教师应该做的事情!
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1、使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康。
2、知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
图片:蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。
活动过程:
1、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气?使幼儿知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持室内空气清新有益于人的健康。
2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片,并讨论这样睡有什么不好。
3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的`现象。如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
4、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标
学习安静的听故事,了解小鸡中毒的原因。
知道不能随便吃东西,防止中毒。
能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
发展幼儿的观察、动手能力。
活动准备
洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶;各种饮料瓶。
活动过程
(一)听一听
教师讲述故事。
(二)说一说
1、小鸡喜欢在哪里找东西吃?
2、一天,小鸡看到了一个什么样的瓶子?那里面装的.是什么?
3、小鸡把它当成什么?吃下去以后结果怎么样?
4、医生是怎么说的?
(三)认一认
1、出示各种瓶子,这些是什么?
2、哪些瓶子里装的东西是可以喝的,哪些是不能喝的?
3、小结:大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西,我们不能随拿来就喝,应该先问一下大人。
活动反思:
整个活动环节紧扣,孩子们在情景表演中感受到了童趣的同时,也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思,做错事要敢于承认,这样才不会导致更大的错误出现。