教研组工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是小编收集的教研组工作计划，欢迎查看！

　　教研组工作计划一

一．指导思想：

根据市教研室和校教导处、教研处工作的工作要点，继续深入贯彻关于全面提高教育教学质量的精神，结合本校的具体实际，紧紧围绕提升教育教学质量这项中心工作，积极配合深化初中课程改革，落实教学常规、推进课堂变革、加强评价研究、促进教育内涵发展，推进质量提升工程。通过多种渠道的学习、研讨，提高教学技能，营造务实的教科研氛围，并加强对青年教师的指导与帮助，提高业务能力与水平。

二．工作措施：

1．落实教学新常规，提升教学质量

在上级教研部门组织的教师全员培训的基础上，积极贯彻初中教学新常规，以《乐清市义务教育教学常规管理指导意见》，通过集中学习，活动研讨等手段围绕分层备课、个性教学、分类布置与批改作业、个别化差异化辅导、教学反思等环节，践行新常规，使新常规成为促进教学质量提升的重要途径之一，提升课堂教学的效率。

2．立足教育质量提升，探索教学评价

积极探索促进学科核心素养提升的教学评价，着力提升学科核心素养，促进学业水平的提升。通过月考考试质量分析，引导教师研究考试，反思教学与评价。逐步完善增值评价工作，协助教导处规范增值评价的过程操作，加强命题、试卷印制、施考、阅卷、数据分析等每一个环节的管理，提高增值评价的效度与信度。加强中考研究，积极参加2017年初中毕业升学考试科学质量分析会议，认真分析学业考试状况，总结教学中存在的问题，反思和改进学业考试评价方式，突显“学为中心”。

3．发挥名师作用，加强教师队伍建设

以科学发展观为指导，积极组织教师参加各级各类的教科研活动、培训，开展校际交流，不断拓展和提高教育教学能力。同时充分发挥林松名师工作室和徐飞宇名师工作室的作用，配合教研处，及时了解结对情况与效果，随进反馈，及时调整与改进，保证师徒结对的有效体现，促进年轻教师队伍的快速成长，并发挥骨干教师的辐射作用，促进学生学科素养的提升。

4．继续加强规范管理，以备课小组为单位，坚持“中心发言”的活动模式

搞好有效备课、听课、评课，开课。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。各备课组每二周至少活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

5．积极动员和组织教师参加各级各类的教师教学竞赛和教育教学论文评比

围绕“学为中心”的主题，以“全员赛课活动”为载体，配合学校并组织好每年一度的“全员赛课”活动，优化课堂教学管理机制，不断规范科学教师的课堂教学行为，特别是年轻教师，通过竞赛和评比活动，提升学科内涵和教学能力，有效促进教师的专业成长，使教学工作沿着科学、健康的目标迈进。

6．开辟第二课堂，聚焦学科核心素养，深化课程改革，拓展学生视野

根据科学组学科的特点，了解核心素养的内涵，研究核心素养落地学科教学的途径与方法；配合教研处，积极开展拓展课的开发和实践，突出拓展性课程的选择性、兴趣性和活动性，满足学生个性化学习、发展的需求，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，以“综合实践活动”为载体，让每位学生都能喜欢科学学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。

三．第一学期主要工作：

1．学期教研组教研工作布置和计划（第2周）。

2．“学为中心”主题“全员赛课”暨听课周活动，各年级段由备课小组确定两人，并根据教学进度确定公开课时间。

3．“学科素养提升工程”校本教研活动：“科学学科素养”主题研讨学习（第8、13周）。

4．发动和组织教师参加教学案例和论文比赛

5．做好八、九年级科学知识运用竞赛的辅导和报名工作。

6．备课小组活动（每周一次）

7．市教研室各项相关活动：

⑴第3周：七、八年级科学课堂“教-学-评一致性”与落实主题研讨暨教研组长会议

⑵第7周：2017市温州市初中毕业升学考试科学质量分析会

⑶第8周：初中科学名师工作室和骨干教师研修班交流联谊活动

⑷第9周：乐清市初中毕业升学考试科学质量分析会

⑸第12周：乐清市初中科学青年教师教学技能评比活动

⑹第14周：温州市初中科学青年教师教学技能评比活动，初中科学名师工作室和骨干教师研修班交流联谊活动

⑺第15周：“全员赛课”团队赛课

⑻第17周：温州市（乐清赛区）初中学生科学素养竞赛

⑼第19周：第六届九年级科学知识与应用竞赛

⑽第20周：第二十三届中小学幼教师教育教学论文联评

　　教研组工作计划二

一、指导思想：

在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。

二、 中心任务：

1、集体反思英语教研组所存在的问题。

2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。

三、具体工作及措施

１、做好青年教师指导培养工作。

（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。

（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。

（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。

（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。

２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。

(1) 打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

(2) 重视教法、学法研究。

(3) 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。

３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。

(1) 教研组活动定时、定点、定内容。

(2) 健全集体备课制度。

（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。

（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。

4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

（2）在课堂上，教师运用各种ji励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。

（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。

5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。

6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。

7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。

8、做好资源共享工作。

现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。

我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。

资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。

四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。

3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。

五、高考和会考工作。

本学期，高三面临高考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到最好，争取提高成绩，会考保证通过率。各个备课组会齐心协力，共同做好高考和会考的备考工作。