学生行为规范活动策划

学生行为规范活动策划1

一、活动前言

倡导文明，规范自我，做一个有素质讲文明的新21世纪文明大学生。

二、活动意义

通过本次班会活动，让同学们了解到作为一个合格的大学生应该有的道德修养是什么、行为规范是什么，懂得如何做一名合格的大学生。

三、活动时间

XX年5月25日晚18：30--21：00

四、活动地点

教学楼B-802

五、活动具体流程策划

(一)活动前期准备

1、宣传委员在班里进行此次班会活动宣传以及准备有关大学生行为规范的宣传标语。

2、文艺委员准备有关大学生行为规范活动需要的海报。

3、组织委员组织同学利用课余时间布置班会活动现场。

4、在班上召集自愿上台演讲的同学，并让他们准备好自己的演讲稿。

5、班长邀请各位到场的老师到指定的座位就坐。

6、组织委员组织班里同学到指定区域就坐。

7、主持人准备开场稿子。

（二）活动过程

1、主持人宣布活动开始。

2、主持人介绍到场的各位老师。

3、主持人宣读开场白，引以同学们思维引入今日活动主题开始《大学生一日行为规范》。

4、主持人介绍参加演讲的同学并逐个上台演讲，活动进入高潮。

5、主持人结合学校学生一些不文明的行为习惯让同学们做自我思考，自我反省。同学们反省自己的不足，以及今后的做法。

6、班长做总结。

7、请老师为此次大学生行为规范班会活动做最后点评，班会结束。

附表1

校园不文明行为习惯

附表2

校园公共场所文明礼仪规范

1、学生平时要注意仪表整洁、举止有礼。师生见面，应主动打招呼行礼，如“老师好”、“您好”。同学之间见面，也要以礼相待，相互问好。

2、行走时，要注意姿势，遵守规则，同老师相遇，应让老师先行。遇到年老体弱的教师在做较重的体力劳动时，应主动帮忙。

3、进办公室应先敲门或打招呼，经老师允许后方可入内。进办公室后不得随便翻阅办公桌上的东西。如果需要翻看有关书刊，应先征得教师或办公室工作人员的同意。

4、要爱护公共财物，爱护学校的一草一木，不折花，不践踏草坪，自觉维护校园绿化、美化、香化、净化。

5、过好健康的业余文化生活，不得介绍、购买、出借、传阅内容反动和淫秽的书刊、图片、音像制品等。遵守校园网络的'有关规定，文明上网。

6、保持校园环境的安静，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的体育、文娱活动。

7、要珍惜学校的荣誉，不做有损学校荣誉的事，毕业离校时，要为母校留下珍贵的纪念。在校学生要爱护校友毕业前留下的纪念标志。

教室文明行为规范

1、在上课铃响之前，学生应先进教室，做好准备，静候老师前来上课。若迟到，应在教室外向老师行礼报告，得到任课老师允许后方可进入教室。

2、上课要专心听讲，不做与课本无关的事，对老师讲授的内容有疑问，不要随便打断老师的讲课，可先将疑点记录下来，待老师讲授告一段落后，再举手提问，亦可在课后或辅导课时向老师请教。

3、上课时应保持仪容整洁，衣着大方，夏天不得穿背心、短裤、拖鞋进入教室。

对课堂教具、设备、墙壁、门窗等要爱护，不要随便移动，不得污染或损害；要爱护照明设备、节约用电，离开教室时应随手关灯。

4、教室内外要保持清洁，不得随地吐痰，乱扔纸屑、果皮等杂物。

5、上、下课时，走动、移动桌椅动作要轻，避免发生嘈杂声，影响其他班级学习。

图书馆文明行为规范

1、学生要有秩序地进入图书馆，夏天不准穿背心、短裤、拖鞋等进阅览室，如果穿硬底钉有铁掌的皮鞋入室时，要尽量放轻脚步，以免影响他人。

2、借阅图书时不要乱翻乱扔，保持原有摆放顺序。

3、不要替他们代占座位，也不要强占暂时离开的读者的座位。对于阅览室里的书刊，阅后应及时插入原处，不要一人同时占用几本杂志，妨碍其他同学借阅。

4、不在图书杂志上乱写乱画，更不得拆撕书刊。

学生行为规范活动策划2

一、指导思想：

坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为规范养成教育为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，规范学生平常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公***识，塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学生形象。

二、组织领导：

学生行为建设活动领导小组：

组长：陈华贤

成员：孟祥红袁世祥麻怀江郭方翔

学生行为建设活开工作小组：

组长：孟祥红

成员：麻怀江张庆孙贵红宁继发李松松

三、总目标：

强化小学生平常行为习惯的养成教育，通过展开学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生明确责任与义务，正确处理个人与他人、集体、社会的关系。引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；老实取信，遵守公德，在社会做个好公民，增进学生全面、健康、和谐发展。

四、时间、范围

时间：20xx年11月—20xx年12月

范围：全校在校学生

五、实施步骤

（一）学习发动阶段（20xx年11月）

通过各种方式引导学生学习《小学生守则》《小学生平常行为规范（修订）》的要求，使学生深进理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行规范。

（二）活动实施阶段（20xx年12月--20xx年8月）

重视平常行为规范的细化、固化和强化，重视抓好养成教育的重点和难点题目。根据学校实际、学生的特点和存在的题目，有针对性的设计具有校本特点的练习内容和活动专题。结合特点学校创建活动的展开加强学生行为规范建设，在学生熟知行为规范的基础上，通过加强平常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，使行为规范教育贴近学生生活，走进学生的心灵。行为规范教育要从具体细节、小事抓起，热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起，从升旗仪式肃立做起；文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐痰，不随地扔垃圾，不随便拿他人东西等等抓起。要通过行为规范教育，增强学生辨别是非、善恶的能力，确立积极正确的道德标准。

充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。同时，要拓宽教育渠道，创新情势，丰富练习内容，务请教育实效，强化效果辐射延伸，充分发挥学校家长委员会的.作用，着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。

（三）活动内容及活动所达目标：

尽人皆知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思惟活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们遭到两代人乃至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，承受不起挫折，不知道关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、平常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐渐构成能力，成为遵纪遵法、热情助人、全面发展的合格的小学生。