幼儿园爱国教育活动方案

为了确保活动能成功举办，通常需要提前准备好一份活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园爱国教育活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园爱国教育活动方案1

　　一、活动背景

爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。

　　二、活动目标

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

活动重点：能理解诗歌内容，学会朗诵

活动难点：看图标有感情地朗诵诗歌

　　三、活动

挂图

　　四、活动过程

（一）以谈话方式，引导活动

1.师：小朋友，你们现在上什么班?(大班：指大图标)去年呢?(中班)，你们刚刚进幼儿园的时候呢?(小班：指小图标)

2.师：从小长这么大，你最喜欢谁?你最喜欢什么?

3.师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。

（二）初步理解诗歌

1.教师有感情朗读第一遍。

师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

2.引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

3.师：他想的是不是和你猜的'一样呢?我们来听听他是怎么说的。(师讲述儿歌)

提问：你听到了什么?

4.教师有感情朗读第二遍。

师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

提问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的?

中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的?

现在我上大班了，又是怎么回答的?

5.师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

（三）边看图标，变朗诵

1.师：下面我们就完整地来讲一讲(师边指图边朗诵)。

2.分角色朗诵。

　　幼儿园爱国教育活动方案2

　　活动目标：

1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试访编儿歌。

3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　　活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、课件

　　活动过程：

一、感知图片，初步了解诗歌内容。

1、教师(播放课件出现汉字"爱")：你知道这是什么字吗?你会用"爱"字说一句话吗?

2、教师(播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友)。

3、师：你知道他们喜欢什么?爱什么吗?

二、师生阅读图文诗歌。、

1、教师有表情地朗诵诗歌。

师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。

师：我们看着图画一起来念一念诗歌《爱祖国》。

3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更好?

4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。

三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

1、教师在"鸟儿、鱼儿…."图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。

2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天?

师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河?

师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土?

师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵?

五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。

1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢?

2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌里。

师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗?

师：谁来试一试?

师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。