州抚一中高一第一学期期末学生评语大纲

学生评语1：

你多次在周记中询问学习方法问题，这首先说明，你正在努力于学习之中；其次说明，你对自己的学习充满着期待。

在这里，我要告诉你的是，学习有方法，其中主动而勤奋的学习是不可替代的方法，正所谓“书山有路勤为径”。另外，老师已经为你们打造了相互学习的良好班级环境，你可要利用好这一良好的学习资源哦！预祝你找到适合自己的学习方法，学习进步！

学生评语2：

还记得开学初你迟交军训服的事吗？这件事给你的教训是深刻的吧？现实社会就是这样，每个人都要为自己的选择、过去、决定负责买单，因为每个人的人生都得由自己去打造。

你懂得了这个道理，所以你的表现是令教师欣慰的，非常不错。

作为组长的你，起到了带头模范作用；你热心帮助同学，从中你能体会“领导”的意义、价值和素质。

学生评语3：

你确立了自己的阶段性目标和终极目标，你一直在思考怎样才能实现它们？有了答案吗？

刘老师认为，做任何事首先要有激情，有了激情才会有动力，有了动力才会有拼搏的毅力，能够拼搏才能取得成功。

其次要有行动，嘴里、梦里的努力，永远抵不过近日、明日、持久的行动。

相信你已经有了这样的体会。

学生评语4：

阅读你的周记，你总是惜墨如“金”，寥寥数语，充分表达了你的状态。

周记是你与刘老师心灵交流的平台，心灵交流是要彼此的心心相映，你惜墨如金，老师不免受到你的影响，也“一字千金”，一个“阅”字充满了对你的期待。

学生评语5：

一个多么优美的名字，风中树叶，那摇曳的风姿，那轻轻的音符……

仿佛看到边塞野林中，穿着绿色军装的女战士；仿佛看到宽阔天安门广场中，步履坚定英姿飒爽的女兵……

学生评语6：

你是一个讲究实干的人，是一个脚踏实地的人，是一个用行动证明自己的人。你做到了这一点，所以你在班级中是佼佼者。

然而，有的时候我们也要踧足静思，用语言勉励自己，用信念坚定自己，用信仰抚慰自己。因为我们是人，是除了生理活动，还有心理活动、精神活动的人。

就拿定目标而言，你确实有自己的理想目标，但你不知道目标的正确作用：你纠结于“行动能否实现目标”，殊不知目标的真正价值是激励行动。

学生评语7：

你是一个有组织能力，有领导才华的人。曾经作为小组长的你，这两个方面的能力表现的非常突出，但是你可能感觉自己缺少感召力，主动辞掉小组长工作。

确实如此，在校学生没有相对不错的学习成绩，对组员的感召力就会弱一些。

但是我相信，只要你想干好一件事，并用毅力去坚持，去努力，你就行——包括文化学习。

期待你再一次当上小组长或班委干部。

学生评语8：

一个学期以来，你一直在努力，看到了你的进步。我曾经认为你是一个内向沉默的人，但你某一次演讲改变了我对你的这个错误认识。

你周记中一个观点，说得真好。“我们最大的敌人不是别人而是自己，失败并不可怕，可怕的是认输。”

不认输的你，一定能够取得成功，我永远相信你，支持你，也愿意帮助你。

学生评语9：

在高中阶段，学会自控，学会自觉，学会自我激励，学会自我教育，这是相当重要的。通过阅读你的周记，能够感觉到你正在朝这个方向进步，继续努力，继续加油。

祝愿你早日实现自己的阶段性目标，老师完全相信你在高一至少能够进入年级前1200名。

学生评语10：

你是一个观察细腻、体验丰富的人。你善良、你宽容、你体贴，你是一个懂得珍惜友谊的人。

我相信，你也能够在学习上找到一同拼搏的战友，祝愿你在高中阶段学得快乐，并向自己的奋斗目标一步步靠近。

老师为你加油！

学生评语11：

在周记中，你说自己笨，理由是你要用更多时间才能背诵或理解。我不认可，第一，这个理由本身是否成立还待考证，或者这本不是一个合理的理由；第二，即使理由成立，但这不代表智力的核心因素。

我想到了评价教师是否聪明的一个故事：老和尚发现一顽劣徒弟晚上爬围墙出去玩耍，老和尚选择徒弟爬围墙处蹲下来，待徒弟回来踩在了他的肩上。老和尚说：“我怕你摔了伤了自己。”扭头就走了，从此顽劣徒弟再也没有出去，并一心修炼成为得道高僧。

看不到良好结果的人，会说这老和尚真笨：按寺规毒打一顿就长记性了。

相反，我认为你是智慧的。“努力你就输了，一直努力才会赢。”多么有智慧的语言啊！

学生评语12：

你是一个聪明懂事的孩子，也是一个能吃苦的孩子，而且还是一个懂得体贴父母的孩子。

例如，家住的很远，很多学生要求父母租房照顾自己或者寄宿别人家，这是一笔不小开支啊。而你懂得体贴父母，不花这笔能省的开支。

我上一届也有这样一位学生，在三年的吃苦耐劳中炼就了高贵的品质，最终以自己理想的成绩考取了理想大学。我相信，你也可以！

学生评语13：

你是一个经常反思自己的人，这是一种提高自己的好方法，好品质。

是的，正如你在周记中所反思的：学习不能靠吃老本，而要持续的努力。数理化的学习，更需要靠大量的练习，只有勤练，才会有深刻的体会，所谓“熟能生巧”也。

当然，在练习中还得重新回归课本，理清知识的脉络，建立知识体系，最终达到事半功倍的效果。

学生评语14：

你身上有太多的优良品质值得大家学习了。开学初的公益劳动中，你那甘于付出勇于奉献的精神打动了我；在学习过程中，你持续努力敢于拼搏的精神也感动了我……

z：继续努力，勇往直前，终极目标正在不远处向你招手。老师为你加油！

学生评语15：

思勤脚底实，远虑行千里。

思远，我真觉得你的名字富有深刻的内涵，是最具意义的好名字。

都说，名字里有乾坤，名字里见人生。我相信，这个名字能够激励你远行，实现你的美好人生。

学生评语16：

你是一个非常勤奋的人，这是你留给老师最深刻的影响。

通过周记的交流，让我了解到你又是一个饱和丰富思想的人。

然而什么是“思想”？就是在阅读思考中生成了对世界、对人生、对生活的认识。然而，思想不是一成不变的，它会随着自己的阅历而发生微妙的变化。

因此，我希望你能博览群书、开阔眼界、拓宽胸怀，做一个睿智的思想者。

学生评语17：

勤有所获，你应该有真实的体会了。

进入高中以来，你学习确实很刻苦，所以你进步很快。当然，你的进步说明了你的选择是正确的。然而，计划却要随着历程而调整。你数学进步了，能够接近及格线，这足以帮助你学好其他学科。

所以，你应该改变策略，在保证数学成绩不下降的情况下，挤出时间来学习其它学科，相信你的进步会更大。

学生评语18：

你的文笔很好，你有坚定的原则，你是一个具有领导潜质的人。

然而，什么是领导？领导不仅仅要管好人，更要用好人。你还是学生，你就要充分用好一切教育资源，提高自己的成绩，勤问同学，敢问老师，不耻下问，乃领导又一品质也。你准备好了吗？

学生评语19：

你是26班的骄傲，也是你自己的骄傲。

你给自己定了一个恰当的目标，而且你懂得运用好目标，目标是方向，指引自己走正确的路；目标是动力，促成自己勇往直前。目标既是终点，也是起点，一个目标的实现，是一次攀登的终点，更是攀登下一个高峰的起点。

相信你，你就是女中豪杰！

学生评语20：

你确立了自己的阶段性目标和终极目标，这是指引你勤奋、刻苦、努力学习的动力。

你选择了一个特别优秀的小组，组长是班级顶级高手，z是相当勤奋的同学，z又是相当负责的同学，我想，在这样的小组中，你也是不赖的成员。对吗？

相信，你与你们小组会走向更卓越，加油！

学生评语21：

我认真分析了你的智力特征，你的理科思维超强，所以你的理科成绩应该相当卓越，数学考130分，物理考85分、化学考85分是没有问题的。

在学生评语中，我很少写如上评语，但对你我就写了。不管你现在的成绩怎样，反正我相信你有这个潜力。

虽然你文科思维要弱一些，但你必须努力去攻克，至少不要让双语拉了后退。

学生评语22：

考后，你对自己的剖析是深刻的，相信你已经充分意识到了前进的方向。

现在，你就是用毅力保障自己向目标前行。努力、一直努力。

另外，听说你爱提问题，这是一件好事啊。但是，你选择了错误的时间，你不应该在课堂上问问题，这样会影响你听下面的内容。

学生评语23：

中期考核中，你获得学习进步最快奖，说明你的发展潜力巨大。

进步如同登山，到了一个山顶，可能需要走一段平路，也可能要下一个小山坡，但迎接我们的将是一个更高的山峰。

别停脚步，向高峰进军，体验一览众山小的豪情。

学生评语24：

你是一个热爱班集体，为班级默默优思的人。每当欣赏你的周记，都能让我想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。

实际上，刘老师一直非常关心你一件私事，但又不敢启口，那就是你的嗓子。老师建议你去看一下医生，若是生理原因导致，则要遵照医嘱医治；若不是，也无大碍，我们一样可以走向前台，演说人生精彩。此刻，想到超级演说家中的学员—李宁。

学生评语25：

你是一个非常称职而优秀的小组长，你一直在思考并积极行动，我相信你能取得更大收获。

我也知道，父母为了你的学习付出了很多，希望这不是压力，而是无穷的动力，拼搏吧，奋斗吧，历练斗志、锻炼意志、打磨心志。

记住：收获就是付出，付出就是收获。

学生评语26：

你对自己的了解是充分的，你选择了艺考这条道路，我认为这是适合你的一个正确选择。

不管是什么选择，这个选择一定是有利于培养自己的睿智，有利于锻炼自己的意志，有利于丰富自己的人生，有利于展示自己才华……而不是相反。

祝愿你取得成功！

学生评语27：

“百善孝为先”，这是中国的优良传统，在和平盛世年代，孝更显传统品质。

阿婆生病时，你能够在自己的假日里去照顾，这是多么感人的一幕啊！

老师真心向你学习！刘老师也有奶奶，八十多岁了，在老家自己照顾自己，工作在远方的我时常觉得对不住奶奶。我想，我要向你学习，每当假期都要回去看望奶奶。

学生评语28：

学习需要激情，人生需要豪情，生活需要热情。

成功需要拼搏，拼搏需要斗志，斗志需要意志。

送你上面几句话，不知你感想如何？

期待在新的.学期，不，从今天开始，有一个崭新的你，展示在26班全体同学眼前。

学生评语29：

你是老师非常关注的学生。开学初，你对自己的关心，对自己学习的关心，给刘老师留下了深刻的印象。我想，你一定会是一个成绩优秀的学生！

但你知道，每一个人都希望公平，26班的教室必须尊重公平原则。

当然，我们要珍惜公平，为了公平，我们要约束自己；为了公平，我们要奉献自己，为了公平，我们要善待自己；为了公平，我们要坚定自己。

学生评语30：

你一直是老师十分看好的学生，也是刘老师相当关心的学生。你可知道，我多么希望你多向理科基础较好的同学讨论问题，在这个基础上也大胆地与刘老师交流学习。

作为小组长的你，我知道你已经尽心尽力，面对还待长进的组员，你没有任何怨言，而且依旧乐观期待，你已经是一个相当优秀的组长，相当优秀的小领导了。

刘老师祝贺你，也十分感谢你！

学生评语31：

“天生我材必有用”，这里包含自信、乐观、奉献、豁达的优良品质。

在周记中，你引用这句经典名言时，我是多么的兴奋啊！26班每一位同学都可以拥有这样的优良品质。而你是第一个表现出这种优良品质的同学。

老师相信，你一定能够以最快的速度完成阶段性目标和终极目标，加油！

学生评语32：

中期考核后，你提出加入班委团队的想法，让老师无比激动，因为我又多看到一位同学能够为班级服务。

作为劳动委员的你，充分利用课间休息时间检查班级卫生，给26班创造了一个干净的教室。

不过我们或许还可以设计一个有创意的督促方法，进一步提高同学们的爱卫生的良好习惯。

开动脑筋，广泛交流，期待创意。

学生评语33：

在学习上，你不耻下问，是一个懂得精于学问的人。我为你高兴。

什么是“不耻”？老师觉得应该包含两层含义：不懂就问，不羞耻；强大内心，不羞辱。

所以，在向人学习的过程中，可以保持一个谦卑的心，虚心请教，耐心听讲；另外，在面对高傲者时，不卑不亢，继续下问。

相信你会是一个相当强大的学习者。

学生评语34：

你是老师相当期待的学生。

建议你从容易的事做起，周记不少于200字、作文不少于800字、背语文教材名篇、练字、上课坐端正不靠桌子，力争在语文、政史地等文科学科上认真听讲（先预习、课堂上积极互动、写作业前复习）等等。

就理科学习，先把数学攻克，最好能另请教师一对一辅导，争取及格。物理、化学在课堂上能听多少是多少，待数学进步了，再补上。

加油！我期待着你的进步！

学生评语35：

你是聪明、懂事的孩子，是父母信任、教师放心的孩子。

不过，有一段时间，在你的周记中呈现了过多的负面词汇，尽管描述的可能是事实，但总觉得负能量太盛，让我担心你的学习。

从心理咨询角度而言，负能量太盛，正能量就会削弱，最终会影响情绪和行动。如果可以，建议你购买《正能量》（理论版、实践版）阅读，或许我们对自己会有全新的认识。

预祝你学习愉快，生活愉快！

学生评语36：

在学习上，你非常刻苦，勤于求问，具有上进心，所以你取得了学习进步。

实际上，你还是一个具有独立主见，聪明伶俐的女生，在26班，你会是一个相当优秀的女生。例如，在周记中，你期待着用更先进的教育理念来教育自己的后代。

另外，从这个例子中，我也看到了你是一个有责任感，有远见的女杰。

相信你会越来越优秀！

学生评语37：

你从温州来到抚州求学，这是相当不易的。

可能你也不会觉得抚州教育与温州教育有什么不同，但我要告诉你的是：抚州学生普遍勤奋，十分刻苦，所以竞争相当激烈。

你是一个聪明的学生，你爸爸也是一个开明的父亲，相信你会有更积极的决定和行动，相信你会相当优秀！

学生评语38：

说实话，你在亲戚的带领下进入26班，了解到你如此差的基础，我就担心你在26班的表现。

但事实证明，我的担心是多余的，是相当不理性的，你在高中学习，确实更认真了，更积极、更主动。

当然，习惯的塑造不容易，需要强大的意志力才行，但我相信你，正如你周记中所说：“去一个自己理想的大学，这是我坚定的信念。”

学生评语39：

你担任小组组长，肩负着重要的使命——带领小组走向前进，成为卓越的小组。

那么怎样的组长才不负使命呢？

作为一个管理者，首要的是先管理好自己，用自己的行动和成绩去影响组员，这就是感召力。

佳承，你是一个相当“成熟”的人，大道理，不比刘老师少，但最终的是行动。

期待着一个全新的小组长呈现于小组，呈现于班级。加油！

学生评语40：

你是一个相当优秀的组长，你带领的小组相当和谐、十分团结。相信你带领的小组会越来越优秀，走向卓越，指日可待。

在学习上，你给自己确立的目标，是刘老师认为最为保守的一个。

事实证明，你能够以最快的速度达成自己的终极目标，建议你能够适时调整，目标如峰头，一个杰出的登山者，攀登下一个峰头是他永不放弃的信念。

学生评语41：

真是很遗憾，你精彩的演出，未能欣赏到。看了你们演出的图片，我在想象你那优美的动态画面。

更值得高兴的是，你已经体会到“先苦后甜”的人生哲理，相信这能够迁移到你各方面的行动上去。

学生评语42：

我们班级每一位同学都确立了自己的阶段性目标和终极目标。目标的作用是激励自己前行，所以确立一个自己足够信任的目标是相当重要的。

可见，目标没有高低之别，只有合适与否之异。不过，老师特别认可你周记中一句话：“不论结果怎样，只要无悔，只要努力过，拼搏过，奋斗过，那么就一定不会留下遗憾。”

学生评语43：

你体贴父母，关爱父母，是有孝心的女儿！在周末休息时间，你能够做家务，尽管这是你作为家庭成员可以尽的责任，但你能做得很好实属不易。

在学习上，你勤奋刻苦，虽然成绩不是很优异，但我相信你会有更大进步，因为结果不会辜负过程——好的过程，终归会有好的结果。对吗？

学生评语44：

能够想象，你的父母是相当开明的，你真幸福，生活在一个快乐的家庭。

何以见得？记得有一次你违背班级手机管理办法，你自己能够勇敢的向父母说明自己的错误，这个细节让我记忆犹新。

因此，我相信，你不会辜负父母，不会辜负这个家庭对你的期待，也不会辜负26班对你的期望。

加油吧！

学生评语45：

你的学习基础不是很好，但是你不气馁，你一直在努力，因此也一直在进步。

徐少华说：“努力就会输，一直努力才会赢。”

曾俊凤的故事也告诉我们：持续努力，永不停歇，坚持到最后就会有收获。

所以，我同样可以看到26班有这样的同学，其中你就是之一。

学生评语46：

你明白学习是自己的事，所以你为自己学习。因此，你可以很努力学习，你可以很刻苦学习，你不需要向谁证明什么，你只要时刻激励自己就很好！

作为班干部的你，只要你管理好自己，你就能影响同学；这个时候，你再尽你的管理能力，你就能带领同学一起进步。

所以，刘老师一直陪伴你刻苦努力学习！

学生评语47：

在老师的眼里，你是一个踏实的学生，是一个默默努力的学生，是一个拥有巨大潜力的学生。

多么期待，你能够与小组成员及其他同学多交流，寻找到最适合自己的学习方法。刘老师的观察判断：你是最有实力进入前500名的后备军。

期待你尽早实现阶段性目标和终极目标。

学生评语48：

同意你在周记中的观点：“每个人只要肯去努力，什么事情都能完成。”这个观点是在做出计划时，对自己默念的信念。

也同意你在周记中的另一个观点：“最重要的不是结果，而是在于你努力的过程。”这个观点是在一个努力过程结束后，并未如愿实现目标时对自己默念的信念。

两个观点实际上是一致的，那就是一直努力，持续努力，永远努力！

学生评语49：

你是一个脚踏实地的人，不好高骛远，不吹嘘。在确定阶段性目标时，你的做法是“估计自己下次能考多少，然后为自己定下目标”，这样就更容易保证目标的完成。

所以你在第二次月考中就完成了阶段性目标。正如你所说，一旦目标达成，可以为自己在确立一个可以实现的阶段性目标，即目标可以循序渐进的调整，如此指引自己不断前进。

必要时，我向全班推荐你的目标确立方法，这个方法定义为“享福目标确立法”，可以吗？

学生评语50：

你是一个非常优秀的小组组长，你有责任心，你有感召力，你有学习力，你有组织力，你有领导力。

什么是好的管理者？现代管理学认为，就是能够首先管理好自己的人，管理自己的目标，管理自己的时间，管理自己的学习，管理自己的事务，分别称之为目标管理、时间管理、学习管理和事务管理。

一个能够管理好自己的管理者，他就能无形中影响他人，从而达到不管而管的管理效果，古语云：不令而行。

学生评语51：

你一直是所有老师期待的好学生，尽管几次考试都不甚理想，但这不改变老师对你的看法。

我们老师相信自己的眼力，特别是极富慧眼的乐老师更是看好你。

因此，刘老师没有更多勉励的话对你说，一切都在不言中。努力吧！

学生评语52：

我特别喜欢阅读你的周记，你的周记，文字优美，富有哲理，很受启发。

例如“成败得失之间，时间才知道最后的答案。读书，它丰富了我们的生活，让我不再无味……读书，我真的很快乐！”

是的，阅读是一件非常快乐的生活，刘老师，也喜欢阅读，抽空要重读一些经典书籍。

学生评语53：

你是老师相当放心的学生。在这里，仅就物理学习与你做一个探讨：

实际上，你的物理成绩也不是很差，是有学好物理的扎实基础的。我认为，学习物理，最重要的是弄明白概念、规律的来龙去脉（概念是对现象的描述，规律是概念之间联系，都是为了解决实际问题），这个“来龙去脉”基本上就是做题的思路。

我相信你，你可以有同样的体会，并最终把物理学得很棒！

学生评语54：

你是刘老师十分关心的学生，真心希望你能更充分的了解和认识自己，并最终促进自己的学习取得进步。

但不管你怎样了解自己，经常告诉自己：自己是最棒的，“每日之计在于晨”——早晨起来后，用几分钟相信今天要做的事，踏踏实实完成它们，日积月累，你就在无形中进步了。

你曾经是优秀班干部，在你学习成绩得到提高时，我希望你能回到班干部核心层。

学生评语55:

非常赞同你一篇周记中的观点：“我们往往在舍弃中获得更多有益的东西。……舍弃眼前现有的诱惑，才能追求到精神上的满足。”

相信你能放弃游戏等诱惑，享受文化学习的精神乐趣。

刘老师与你一起分享学习的快乐！

学生评语56：

第二次月考（第三次大考）后，你对自己的目标更为清晰了，你知道了自己的努力方向，你也分析了导致目标可能失败的因素，因此相信你能在接下来的学习中取得进步，实现目标。

据了解，你父母文化程度较高，完全有能力在学习上帮助你。因此，建议你充分利用好别人没有的教学资源。

所以，多与父母沟通，让父母成为自己的朋友，或许你会有新的体验。

学生评语57：

同学们一致反映，你乐于帮助，并能够帮到基础较差同学的好学生。

所以，在同学们的眼里，你就是优秀学生，你学习好，你是优秀学生；你学习能力强，你是优秀学生；你品德好，你是优秀生。

刘老师还认为，优秀是一种状态，是一种过程，实现最好自己的过程。最好的陈琦是什么呢？单就成绩而言，进入年级前300名，是你可以有的实力。而你正在向它奔进，所以你是优秀学生。

学生评语58：

你从外地来到抚州学习，这是一种正确选择，也是一个十分难得的机会。所以你学习认真，不怕苦、不怕累、不怕“打”、不怕“罪”，这就是你最宝贵的品质。

现在，我要告诉你的是：坚定信念，永不放弃，积极乐观，勇往直前，最终迎接你的就是收获。

老师愿意一直陪伴你，守候你的进步！

学生评语59：

理发时，无意中听到初中同学家长对你的评价，说你是一个相当聪明的学生，学习基础相当好，特别是英语相当棒！

这位家长还说，如果你能放下一些什么，你的成绩会相当了得！

作为父母，都希望自己的子女好；同为家长，也能感同身受，也希望别人家的子女优秀，能不为父母操心。

“唉……”，此位家长之后的一声长叹，勾勒起我无限的忧思，好像我们都要流泪一般……

学生评语60：

你是我相当期待的学生，进入前1000名，你是一个候选人。

所以，希望你能够按照预习—听讲—复习—练习—巩固的科学学习方法扎实稳健地推进学习。

另外，在学习过程中，多与同学交流，互帮互助，我相信你能以最快的速度达成自己的目标。

学生评语61：

你是班干部成员之一，也是唯一一个在家长群中亮相并得到家长认可的优秀班干部。

由于学习基础薄弱，你的学习暂时还相当落后，但刘老师完全坚信：你会进步的，而且会进步很大。

特别是，你能够站在讲台上讲题，而且讲得非常清晰，这也说明了你有足够的潜力进步！

老师一直在等待着你，加油！

学生评语62：

你是一个相当活跃的少年，由你来负责并主持班级生日Party是相当合适的。如果你能静下心来，精益求精，相信你能成为26班全体同学对你翘拇指的明星人物。

一个活跃的少年，他生活无忧无虑，也能给他人带来欢乐。然而，每一个人还有更丰富、更崇高的精神追求，那就是学习精湛、事业成功、为人类社会的进步做出自己的贡献。这些，都需要专注的人去做。

学生评语63：

你是一个开朗、大方、喜庆、温柔的女生。在你的字典里，没有忧虑、没有忧愁、没有苦恼、没有苦闷。刘老师，真心羡慕你！

所以，老师永远祝福你，希望你能够快速成长，能够坚持独立思想，培养独立能力，在掌握本领中实现自己一如既往的幸福生活。

学生评语64：

作为小组组长的你，一定收获了很多：在抱怨中，你收获了宽容；在期待中，你收获了耐心；在管理中，你收获了交际；在无奈中，你收获了韧性……

老师如此说，或许你脸红了——你是否在心里问自己：“我真的收获了这些吗？”

事实上，你确实收获了，只不过你收获的不过多。如果你总能以更积极的心态看待一些问题，那么你就会有更大的收获了。

学生评语65：

在你身上，我看到很多优点：守信用、敢担当；懂责任，乐付出……

因此，我认为你是一个能成大事业的人，也是能收获幸福的人。

不过，你应该明白，现代社会需要更高的平台才能成事——马云，他是大学生；俞敏洪，他是大学生，比尔盖茨，是读了两年大学的大学生（备注，他父母是大学教授），但凡一个现代企业家，都有大学经历。

如此，你已经知道了高中三年可以做什么。

学生评语66：

你是一个乐于奉献，甘于付出的品德优秀的学生。你热爱班级，就班级不良现象，你能积极地向老师反映，因为你期待班级取得最大进步。

因此，每当你上课精力不济时，老师为你纠结；每当你在课堂上做美梦时，老师为你忧虑……

希望你能够充分发挥自己的意志力，专心听讲，并且不耻下问，老师期待你在学习上取得更大进步。

学生评语67：

你篮球打得非常棒，也具有很强的感召力。一般地，打篮球打得棒的人，智力水平都很高。

所以，你学会把打篮球的情绪体验、兴趣动力迁移到学习中来，我相信你的学习也能与篮球场上的表现一样棒。

学生评语68：

你是有学习力的学生，而且是具有创造性学习能力的学生。

最准确的例证是：你从来没有学过话剧，但是你能在短暂的训练中，进行完美的话剧演出，要知道你是在校级平台上表现自己，这不是一般学生能做到的。

我相信你，你一定能成为有出息的人。

学生评语69：

你担任班干部，工作认真负责，为班级做出了贡献，班级卫生整体上非常好，这也说明了你的能力。

据了解，你对自己的学习很有信心，这非常好！但是学习一定要落实到行动上，只有付出了行动，才会有收获，正如你为班级工作付出了，班级卫生就能更好一样。

刘老师期待着你的改变！

学生评语70：

你双语不错，而且理科学习又后劲十足，所以你是老师最看好的学生。

你实现阶段性目标，并完成终极目标是没有任何问题的，重要的是坚定信念、持之以恒，迎接你的会是理想的明天。

自从你说到你初中同学，我就特别愿意观察你们，并从中比较，我发现你不比他差（当然他也不比你差），如果说有差距，或许他在作业上比你花了更多时间，注意哦——基础作业他都能认真去做哦，而且以最快的速度去完成。

学生评语71：

你担任班长职务以来，你的成长更加全面了，你会在学习上更加刻苦，你会在工作上更加倾心，你会在品格上更加勤修……

你责任心更强了，你事业心更强了，你会是一个卓越的人。

最显著的例子是，你已经开始思考“存在的意义”这样的大哲学问题。

什么样的人会思考这样的问题？时代的精英会思考这样的问题。我想，你就可以是时代的精英。

学生评语72：

你是一个富有爱心、富有责任心的人，刘老师时常被你的品格所打动。

一个品格高尚的人，他要更好的服务社会，温暖自我，他会是具有独立主见、独立思想、独立行动、独立人格的人，他不人云亦云，他果断行事。在这方面，你也可以做的很好。

一个富有爱心、富有责任心的人，要避免生成救世主的思想，如此，就不会剥夺他人的独立品格的形成。每一个人都应该为自己负责，哪怕是霍金这样的人，他也是在为人类科学事业奉献中享受人类对他的关照，这就是为自己负责。

　　学生评语73：

你是最幸福的人，父母为了你的学习，特意到学校内租赁住房，为你创造了最为便利、优美、良好的学习环境。

但是，你可能没有体会到高中学习的特点，你更可能没有体会到抚一的竞争态势。为了适应这两点，希望你能做事麻利、专注；希望你能学习勤奋、刻苦；希望你能快速、高效，希望你能抵制诱惑，学会自控，走向卓越。期待着你的进步！