好书分享,更是爱的传递教育心得

“老师，老师，任宗状带来好多书”

“我也带书了”一个小调皮高高的举着自己的书。

“谢良涵带的书也很多呢，老师，你看，你看！”

……

孩子们叽叽喳喳，早晨我还未走到门口，教室里已经沸腾了，有的已经跑向门口，抢占先机，好让我看到他的书，孩子们一张张笑脸，很是热情。你一定很奇怪吧？班里有什么事呢？

自从上周五开过《我读书我快乐》的主题班会后，孩子们对于读书充满了乐趣，下课时疯跑疯玩的少了，津津有味读书的多了。中午到班打打闹闹的少了，读书聊书的多了。报告鸡毛蒜皮的小事的少了，孩子们懂礼友爱的多了。

班会第二天，孩子们带书的并不是太多，有6个孩子带来了书，我及时表扬，把他们带来的书在班里展示，让孩子感受到分享的快乐。同时，接到书的同学要向借给你的人表示感谢，你都看别人借给你的好书了，你的还好意思藏着吗？

班会第三天第四天，陆续分享好书的人更多了，今天带书最多的是任壮，有9本书，特意用袋子装着，我感动的不知如何是好……，其余孩子有带8本的，有带5本的，少少的也有带1本的，多少人带我都没有数清，只是简单数了数有90多本，远远的出乎意料。

孩子们都是向善的，他们那么纯，老师一引导，真的就把自己喜欢的书拿出来与同学们分享了，这满满的爱呀！感动，他们的纯，感怀他们的善，沉醉，他们的爱。

多么好的孩子啊！我感到了沉甸甸的信任，沉甸甸的责任，不能让他们的书受损，更不能丢失，怎么办呢？中午没有午休，想了又想，给这些书贴上标签，写上书主任人的名字做个标记，再编上序号便于查找，排好目录实现班内图书漂流自制。只要查到自己喜欢的书，给书的主人打个招呼，就可以读到自己喜欢的书了。

说干就干，下午我买了标签和书立，花了25元，做了自己喜欢的事，服务了孩子们也就值了。两节课的时间，我统计，排序，写标签，最终初见模型，在教室的角落开辟一角，取名“图书角”，到第三节课间，可以借书时，孩子们排起了长长的队，激动的等待领取自己最喜欢的书。

你一本，我一本，交换互看之后就是两本，更何况班里这么多同学呢！我想:随着时间的流逝，孩子们收获不仅仅是书，更多是好书分享过程中，孩子们那一颗颗诚挚的心，那一双双小手传递的满满的爱！