三年级上册语文13课《花钟》课件

【教学目标】

１、会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

３、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

４、学习运用多样的句式表达。

【教学重难点】

１、学习本课生字、词语。

２、读懂课文内容，培养学生留心观察事物的习惯。

【教学准备】

１、课前让学生收集花的资料.。

２、课件。

【教学时间】

２课时。

【教学过程】第一课时（略）

第二课时

【教学目标】

１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

２、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

３、学习运用多样的句式的表达。

【教学重难点】

１、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

２、学习运用多样的句式的表达。

【教学过程】

一、谈话引入，揭示课题

１、小朋友们，你们喜欢花吗？喜欢什么花？老师和你们一样也喜欢花，大家看（出示课件）。

２、看到这些花，你们想用一些什么优美的词语、句子来赞美它？

３、出示句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

４、出示课件：师简介日内瓦大花钟。

５、齐读课题。

二、 学习课文

１、学习第一自然段：

⑴自由朗读第一自然段，思考：看看课文中向我们介绍了什么花？用你喜欢的符号勾出来。

⑵全班交流。

⑶这些花分别在什么时候开放呢？用不同的符号勾出来。

⑷抽生汇报。

⑸出示句子：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了……

自己读读句子，你感觉怎么样？

⑹同样写花开了，课文中是不是这样写的，找出有关的句子读一读。

⑺比较句子：这两句话你喜欢哪句？为什么？

⑻作者为什么能把花写得这么生动具体？

２、 学习第三自然段：

⑴范读第三自然段。

⑵花钟有什么作用？

⑶“我看到什么花开了，就知道什么花开了。”这句话对吗？

“我看到什么花开了，就大致知道几点了。”现在对了吗？

⑷考一考：认钟。

⑸你还知道哪些花在什么时间开放？

３、学习第二自然段：

⑴默读第二自然段。思考：这些花为什么开放的时间不同？

⑵全班交流。

三、齐读课文