小学一年级比尾巴课件大纲
第一课时
教学目标:
1. 认识“比、尾、巴”等12个生字,会写“云”字。
2. 正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。
3. 学生能够观察到动物们尾巴的特点。
重点、难点:
练习朗读和认字,读好书中问句。
教学准备:
PPT课件、《比尾巴》儿歌、简单的卡片
教学过程
一、 情景导入
昨天呀,动物王国的狮子打电话给宋老师,今天动物王国里有个比赛!特意邀请我们班的小朋友去观看比赛,同学们想去看看吗?好!老师带你们一块儿去。
哪个小朋友知道小动物们到底要比什么?你看呀!小动物们连横幅都拉出来了,快,哪个小朋友最能干能告诉老师它们比什么?!(生答:比尾巴)
同学们说他读得好不好啊?!好在哪里?(注意“巴”字是否读轻声)
二、 认识生字
好,上节课老师让你们预习了《比尾巴》,,把生字圈在课文里,现在谁能告诉老师这些生字在课文中的哪个句子?
课件出示生字,让学生回答。
哇!同学们真棒!看来预习都很认真。那么,这些生字,去掉拼音,你还认识它吗? 课件出示去掉拼音的.生字,以开小火车的方式抽查学生。
三、 初读课文
1. 借助拼音,自由轻声读课文,看清音节,读准字音。
2. 师巡堂检查学生自读情况。
3. 学生齐读课文,教师提醒有问号的句子应该注意语调上扬。老师注意听,读得不好的要纠正。
四、 图文结合,理解词句的意思。
1. 认识小节。
2. 学习第一、二两节。
(1) 自由读一、二两节课文,数一数这两节课文共有几句话?这几句话之间有什么联系?(共有六句话,前三句是问话,后三句是回答)
(2) 再读一读这两节课文,说一说你都读懂了什么?(猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴像
一把伞)
(3) 小结:通过比较,告诉学生“长“和”短“是一对反义词,是通过相互比较而得出来的。
3. 学习第三、四两节。
一二组读第一、三小节;三四组读二、四小节。
五、 示范写生字“云”
师范写——生仿写——生独立写。
六、 播放儿歌《比尾巴》
小结:这次比赛,哪些小动物分别得到了什么冠军?