《学者有四失》阅读训练二则

导语：文言文的特色有言文分离、行文简练。下面就由小编为大家带来《学者有四失》阅读训练二则，欢迎阅读学习！

　　《学者有四失》7分

学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

注释：①选自《礼记·学记》。②失：过失，缺点。③失则多：意思是，失之于学得过多((而不去实践))。④心之莫同也：心理各有不同。

25、解释句中字体加粗的词。2分

(1)、或 失则多 (2)、长 善而救其失者也

26、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )2分

A、教者必知之 B、虽与之俱学

C、此四者，心之莫同也 D、学而时习之

27、用现代汉语翻译下面的句子。2分

知其心，然后能救其失也。

28、假如你是一名教者，针对学者存在的缺点，会运用什么方法来教育他们?1分

　　参考答案：

译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。

25、(1)、有的人 (2)、发扬

26、C27、(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。

28、围绕“因材施教”谈即可。

　　《学者有四失①》阅读训练附答案附翻译

学者有四失①

学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

注释

①选自《札记·学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。 ⑤心之莫同也：心理各有不同。

　　阅读训练

1.解释句中加点的词。

①或失则多，或失则易_______________②然后能救其失也____________________

2.下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )

A.教者必知之 B.虽与之俱学 C.此四者，心之莫同也 D.学而时习之

3.用现代汉语翻译下面的句子。

教也者，长善而救其失者也。

4.请你谈谈对教师作用的.看法。

_____________________________________

　　参考答案：

1.①把……看轻 ②补救2.C3.做教师的，就是要发扬他们的长处，补救他们的缺点啊。 4.略

　译文

学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。