2016八年级语文上册期末复习测试题

　　第一部分(共25分)

1.阅读下面的语句，按要求回答问题。(5分)

A.我赶快从手提包里掏出那几棵枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙( )还贵重。

B.动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很qīqiāo( )。

C.移民局不准他离开美国，并以叛刑和罚款加以恐吓( )!

D.我看见这些情形，正在chàyì( )，韩麦尔先生已经坐上椅子……

(1)给A、C两句中加点的字注音。(1分)

(2)根据B、D两句中的拼音写出相应的汉字。(2分)

(3)上面句子中，有两个错别字，请找出来并改正。(2分)

句____ 中的____应改为 _______。

句 ____ 中的 ____应改为 ____ 。

2.下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是( )(2分)

A.她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦”。

B.高考前夕，江西高三学生柳艳兵和易政勇在公交车上被歹徒砍伤，见歹徒仍在行凶，他们义愤填膺，奋力夺刀，制止了歹徒，被网友称赞为“最美考生”。

C.在第十六届亚运会上，我国体育健儿勇夺多枚金牌。每当五星红旗冉冉升起的时候，体育馆内总会爆发出振聋发聩的欢呼声。

D.上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，虽然他们是萍水相逢，但在后来的参展交流中，他们很多人都成了朋友。

3. 下列各句中，没有语病的一项是( )

A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。

C.2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。

4.古诗文默写。(6分)

(1)文天祥《过零丁洋》中的诗句“ ____ ，____ ”写出了仁人志士舍生取义的高尚人格与积极的人生观。

(2)用典是古诗中常用的写作手法，杜牧《泊秦淮》中用典的诗句是：“____，____。”

(3)诗人陆游在垂暮之年仍不忘收复失地，即使在梦中，也念念不忘。《十一月四日风雨大作》中的 “ ____，____ ”正体现了这一点。

5.张丹想用对联的形式来表现本单元课文中人物的爱国情怀。请你根据她拟写的上联，选择下面提供的任意一篇文章的内容对出下联。(2分)

《始终眷恋着祖国》《过零丁洋》《枣核》《春望》

上联：韩麦尔饱含悲痛别课堂

下联：____

6.综合性学习。(8分)

请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。

(1)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分)

歌唱祖国(歌词)

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢……

理由：

(2)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。(50字左右)(4分)

幸福安康 繁荣昌盛

(3)请写出连续两句借“月亮”表达对亲人的思念的古诗(词)，表达我们对台湾同胞的思念之情。(2分)

　　第二部分(共25分)

(一)桃花源记(节选)(13分)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

6、解释下列句子中的加点词语。(4分)

(1)有良田美池桑竹之属( ▲ ) (2)阡陌交通，鸡犬相闻( ▲ )

(3)便要还家( ▲ ) (4)咸来问讯( ▲ )

7、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

8、文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请说说村中人为何“皆叹惋”?(3分)

9、写出文中体现“村中人”热情好客的句子(4分)

(1) ______(2) ______

(二)晏子使楚(11分)

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰，‘何坐?’曰，‘坐盗。’”

10、解释下列“之”的不同含义。(4分)

楚王闻之： ▲ ;吾欲辱之： ▲

11、写出下列句中加点词的古今义。(4分)

谓左右曰，古义 ▲ ;今义 ▲ 。

12、翻译：晏婴，齐之习辞者也。(3分)

(三)《芦 花 荡》节选(12分)

第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷的爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，有只一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙的撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。八年级语文期末试卷

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，那里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙的撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢的冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，者头子张惶失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻的浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子、抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊的往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。A那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠的敲打，向着苇塘望了一眼。B在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

13、选文主要写了一件什么事?(请用一句话概括)(2分)

答：

14、划线句子A中，加点的“找” 字好在哪里?(3分)

答：

15、划线句子B是 ______ 描写，有什么作用?(3分)

16、二菱亲眼目睹了老头子的英雄行为时，会有怎样的心理活动，请结合原文的内容补写出来。 ______ (4分)(不超过50字)

(四)你遗失感动了吗(16分)

⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗?”

⑵他们异口同声地回答：“没有!”

⑶“那么，你们曾经被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?

⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?”

⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。

⑹我的心，被什么敲打着。 倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。

⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

⑻那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

⑼20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。”

⑽感动就这样悄悄延伸。

⑾刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了!”

⑿即使一面之交，感动也会不期而至。

⒀不久前，又在“感动中国”的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……”

⒁然而，我知道他的眼泪为何而流。 ▲ 。

⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖;才会懂得世界万象，何为表里。

17、文中记叙了4件让“我”感动的事，请用简明的语言分别加以概括。(4分)

18、第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷。”这一环境描写有什么作用?(3分)

19、第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解?(3分)

20、请在第⒁段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。(3分)

21、文章用“你遗失感动了吗”为题，好在哪里?(3分)

　　第三部分(共40分)

22、阅读下面这段话，按要求写作。(60分)

成长路上，有许多东西会沉潜在我们的内心。那里，也许有骄傲有尴尬，有快乐有痛苦，有感悟有沉思。那也许是一个表情，也许是一种声音，也许是一件物品，也许是一幕场景……

请以“那 ▲ ，我永远的记忆”为题，写一篇文章。

请注意：(1)横线上可填“目光、枫叶、小路、伤痕、风铃声”等。

(2)要有真情实感，字数600以上。

(3)不得抄袭上面这段话和这份试卷中的其他内容。