六年级语文卖火柴的小女孩同步测试题

一、组词：

僵( ) 蓝( ) 橱( ) 梗( ) 蜷( )

疆( ) 篮( ) 厨( ) 哽( ) 倦( )

二、用修改符号修改病句：

1.老师经常激励我们学会更多的本领。

2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。

三、根据课文内容用横线恰当连接词语：

幻想 渴望 现实

美丽的圣诞树 温暖 冻死

慈爱的奶奶 幸福 痛苦

喷香的烤鹅 食物 寒冷

美好的地方 爱抚 孤独

温暖的'大火炉 欢乐 饥饿

四、根据课文内容填空：

《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事，揭露了________，表达_________。

五、阅读，回答

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、分别找出一个表示很冷和很暖的词： 、

2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”

①这句话运用了__________________的修辞手法。www.

②小女孩敢还是不敢呢?她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢?

答：(1)___________________________________________________________

(2)___________________________________________________________

③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么?

3、“奇异”的意思是 ，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。

4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象?____________________

5、分别用“==”和“———”划出表示幻想和现实的句子。