小学六年级语文上学期第六单元测试题

一、积累与运用(40分)

1.下列各组词语字音与字形完全正确的一组是()(2分)

bōlàngchùshēngzhàngcháojuéqǐ

A.波浪畜生涨潮崛起

diāozhuólǐnlièmiángèngsōngshān

B.雕琢凛冽绵亘松衫

tóngyúnqīxītóuzhìliúliàn

C.彤云栖息投掷留恋

2.看拼音，写字词。(8分)

zuòcháoxièsùmán

()玉()()话()头

zhěnyàndiāndiānruì

()头()语沉()()雪

3.将下列词语补充完整。(10分)

承()启()居()思()舍()求()

化()为()扬()避()()胜()汰

我发现以上词语的填空规律：______________________

一()画眉一()榕树一()木浆一()狂风

这次我填的都是__________。

4.词语巧搭配。(3分)

()的红霞缓缓地()激动得()

明亮的()兴奋地()听得()

5.猜猜我是谁，把成语写在括号里。(5分)

(1)雪后，万里江山成了一片洁白晶莹的世界。()

(2)大榕树枝干的数目多的数也数不清。()

(3)我注意地看着，眼睛应付不过来。()[

(4)这种美是一种随心所欲，不局限于一种规格、标准的美。()

(5)这条主干道上每天行人、车马像流水一样连续不断。()

6.我来选(把序号写在括号里)(7分)

(1)“清楚”的解释有：

A.事物容易让人了解、辨认。B.对事物了解很透彻。C.了解，明白。

1我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又错过那只。()

2这次作文要求你听清楚了没有?()

3这件事是怎样发生的，难道你还不清楚?()

(2)“新鲜”的解释有：

A.没有变质也没有腌制的。B.没有枯萎。

C.经常流通，不含杂类气体。D.出现不久，不普通。

1早上我们到户外呼吸新鲜空气。()

2妈妈买来的肉真新鲜。()

3电脑在前几年还很新鲜，现在大家都很了解了它的作用。()

4菜市场每天上市的蔬菜都很新鲜。()

7.读句子，对的画“√”，错的在横线上改过来。(5分)

(1)索溪峪真是一幅好看的，美丽的天然图画。()

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(2)杨林同学的成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。()

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(3)《第一场雪》是叶圣陶写的。()

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二、阅读(25分)

(一)

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天我的眼睛骗了我，那是“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.段落中画线的句子意思是什么?(2分)

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2.最后一句话中，第一个鸟的天堂为什么加引号?而第二个鸟的天堂为什么不加引号?(2分)

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3.请用简洁的语言概括段意。(1分)[

(二)多谢西风

多谢西风!

它把后院的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的`芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。

我曾徘徊池边：那池中游鱼，两两三三，交头接耳的过去了;戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天。年轻的鱼儿羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨壮来了;白鹭有时飞到堤边静悄悄的站着，恰似一个披蓑的钓叟。

我曾小立断桥：天末彩霞，倒影在池塘之中，一片红花似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸭之梦。垂柳倦了，桂花隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿遥遥欲坠。

我曾漫步登楼，郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了?树叶青青，有如青草之争艳，雁儿阵阵，有如夏云之飞翔，苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰?望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。

1.本文写的是_______季的景色，用“―――”在文中画出依据。(2分)

2.怎样理解第一自然段的“多谢”一词?(2分)

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3.写景状物，有时会通过各种感官的感受来写，从文中第二段找不同角度描写的句子。(3分)

(1)嗅觉：____________________________________________________________

(2)视觉：____________________________________________________________

(3)听觉：____________________________________________________________

4.文中对景物的描写有动态描写，静态描写，第二自然段的景物都是()

描写：第三自然段结句作者描写的：“垂柳”、“桂花”、“青藤”本是()景物，都写成了()态。(3分)

5.文中用了虚实结合的写法，请在第五自然段中找出描写的句子，画上“～～～”。(2分)

6.本文用的最多的修辞手法是()。(1分)

7.请展开联想和想象，运用恰当的修辞，将“童年”、“风筝”、“天空”扩展成一段文字，描绘一个画面。(7分)

三、习作。(35分)

要求：1.请把自己的发现写出来，让大家共享发现的快乐。

2.内容不限，要写清发现的内容和过程。

3.题目自拟。