临窗看柳阅读理解
临窗看柳阅读理解1
临窗看柳
①今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉梢间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
④就这样，柳枝周而复始地飘起、落下;年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多;如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你会明白许多的。
阅读题：
1.从全文看，柳枝的突出特点是：______。
2.首段的窗外和结尾一段的窗外含义是否相同?说说理由。
3.从写作意图上看，第三段中心中一定有着淡淡的忧伤一句看似写柳，实际写出了_______，由此可见，本文明写的是______，实际上写的是_____，这是一种________的写作手法。
4.文章结尾说我明白了许多，据你看，作者明白了什么?
参考答案：
1.充满活力。
2.不完全相同。前者指窗外，后者指更广阔的天地。
3.作者自己的心情(或感受、思想感情等)柳人借物抒情(托物言志)
4.人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。
临窗看柳阅读理解2
阅读文段，回答问题。
临窗看柳
今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选科代表失败，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限的欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飘舞。
一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空中。
就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。
1．料峭的含义是_________；文章开头写春寒料峭是为________________。
2．从全文看，柳枝的突出特点是__________________。
3．首段中的窗外和结尾一段中的窗外含义完全一样吗？说明理由。
_________________________________________________________________
4．从全文构思、组材的特点来看，将飘起、落下的词序调换为落下、飘起可以吗？
_________________________________________________________________
5．结尾说我明白了许多。据你看，我明白了什么？
_________________________________________________________________
6．从文章结尾看，作者说因为我看了许久，所以我明白了许多，并且说用心去体会，你也会明白许多。那么，将本文的题目改为由临窗看柳想到的可以吗？说明理由。
_________________________________________________________________
参考答案：
1．微寒 衬托柳枝生命力的顽强
2．乐观．积极
3．不完全一样。前一个指实景，后一个指更广阔的天地。
4．①本文先写柳枝返绿．随风飘舞时的欢快情景，然后才写它落下时的情态，因此，说飘起．落下符合文章的组材顺序。
②从构思看本文采用以物写人的方式，主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失意时保持乐观．积极的态度，因此不能调换。
5．要求：紧扣材料，思想感情积极健康，语言流畅。
6．不可以。①从选材和写作重点看，本文主要落笔在看上，而由临窗看柳想到的.应主要写想。②从表达方式看，本文侧重于记叙，而由临窗看柳想到的应侧重于议论．抒情。
（意对即可）
临窗看柳阅读理解3
临窗看柳
今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限的欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飘舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空中。 就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。1.“料峭”的含义是_________；文章开头写“春寒料峭”是为________________2.从全文看，柳枝的突出特点是什么？ 3.首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义完全一样吗？说明理由。 4.从全文构思、组材的特点来看，将“飘起、落下”的词序调换为“落下、飘起”可以吗？ 5.结尾说“我”明白了许多。据你看，“我”明白了什么？ 6.从文章结尾看，作者说因为“我看了许久”，所以“我明白了许多”，并且说“用心去体会，你也会明白许多”。那么，将本文的题目改为“由临窗看柳想到的……”可以吗？说明理由。
《临窗看柳》答案
1.微寒 衬托柳枝生命力的顽强
2.乐观、积极
3.不完全一样。前一个指实景，后一个指更广阔的天地。
4.①本文先写柳枝返绿、随风飘舞时的欢快情景，然后才写它落下时的情态，因此，说“飘起、落下”符合文章的组材顺序。
②从构思看本文采用以物写人的方式，主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失意时保持乐观、积极的态度，因此不能调换。
5.要求：紧扣材料，思想感情积极健康，语言流畅。
6.不可以。
①从选材和写作重点看，本文主要落笔在“看”上，而“由临窗看柳想到的”应主要写“想”。
②从表达方式看，本文侧重于记叙，而“由临窗看柳想到的”应侧重于议论、抒情。
③从文体看，本文属记叙文体，而“由临窗看柳想到的”可以写成议论文。
临窗看柳阅读理解4
(1)今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞.是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
(2)风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮.随风飞舞。
(3)一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
(4)就这样，柳枝周而复始起飘起、落下;年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多;如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你也会明白许多。
1.给下列加点字注间。(1)煞.;(2)柳絮.：。
2.“料峭”的含义是。文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了：。
3.从全文看，柳枝的突出特点是。(从下列词语选出两个：活泼乐观严肃勤奋积极圆滑)
4.首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗?请简述理由。答：。
5.从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了。由此可见，本文明写的是，实际要写的是，这是一种的写法。
6.结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么?
7.全文共4段，请用“||”来划分段落，画在下面。(1)(2)(3)(4)8.文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出一个例句。拟人：
