6年级2009 2010学年小学语文上册期末练习对0的认识写一篇文章该怎么写

一年级学生对0的认识

江苏省苏州市木渎实验小学 李方

0是一个很特别的数字，一年级数学教材上册对0的认识是通过小白兔采蘑菇引出的,小白兔把蘑菇全采完了,一个都没有了就可以用0来表示。

比如:盘子里没有苹果,用0来表示;盒子里的糖吃完了,用0来表示。

0还可以表示起点,观察直尺上的数字,数字从0开始排起,排在1的前面的数就是0。

在学生的实际生活中还会碰到很多有关0的知识。温度计上有0,可是这个0不能解释为没有温度,而应是零上温度和零下温度的分界;0在门牌号码,电话号码等中都会出现,这时的0就不表示没有也不表示开始,而只能认识为0是一个数字。

一年级数学教材上对0的认识的第二次是出现在有关0的加减法中，0加一个数还等于这个数，一个数减0也仍然是这个数，我们可以用这句顺口溜来帮助学生认识-----0在加减法中是笨蛋，加它减它都没用。另外，当相同的数相减的时候都得0。

在认识20以内的数这一节里，对0的认识涉及到了个位上的0要写，十位上的0不写，比如：20的'十位上是2，个位上是0，这个0不能不写，因为它要占位，但是如果是数字2，它的十位上也没有，为什么不写0呢？我们教学生记住高位的0不写，低位的0要占位。

0是一个很特别的数字，一年级教材中涉及的这些关于0的知识，我们要让学生们有清晰的认识，为以后有关0的知识的学习打下基础。