空间八年级作文示例
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的空间八年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
空间八年级作文1
很多的公司为这个时代的人营造了一个可以说话，表达点东西的地方，那就是我们的博客，空间一类的。其目的自然不是为了我们，结果我们却以其为目的，而这就是那些公司想要的结果。他们通过这样的方式让我们驻足，从而达到一种商业效果。
作为我们这一代人，的确需要一个这样的地方。一方面，我们想表达我们的孤单或者别的什么，另一方面，我们需要一种认同感，一种被人肯定，被人发现的感觉或者我们想展现我们不同与生活的一面，真实的一面。这是正常的现象，因为我们是80、90后，我们有我们的无奈。
而事实是，我们要求的太多了，以至于忘记了我们最原始的目的。从情感上的归属感，慢慢变成了一种近乎功利的对积分和等级的追求，当然，我不能说是所有人，但至少是大多数。我们满足于无意义的留言和评论，满足于无来由的虚荣，最后只是在无意义地浪费我们宝贵的青春，并无知到快乐。这是我们的悲哀。
一个访问很少的空间远比一个暴满的空间更有价值，因为我们更能找到我们的朋友们，而不是一群面无表情的过客。这是我个人的观点。所以说我觉得为踩空间而踩空间的做法实在是愚蠢至极！我也不希望这样的人为我踩空间，那不是我想要的。说句欠扁的话：他们，和我根本不是一个层次的人！这话可能有两个意思，一个是贬他们，一个是称自己，显然，我没有第二个意思。
在这里，我的这篇小文也不是写给所有人看的，但我希望每一个过客，都能看看这篇。因为，我们可能是朋友！
希望被我不幸说到的人不要怪我，我是为你们好，而且你们的确可以变得更好。大家要理解，我也是90后，也有我偏激的思想，但都是真诚的思想。
空间八年级作文2
随着科技的进步，时间往往来得比想像中的紧迫。匆忙的'人群从我身边走过，嘈杂又盲目的生活，显得忙碌乏味，世界，永远是－－吵闹的。
在杂乱的人声中，或许，偶尔我也该独处，享受一个人的时光。坐在书桌前，冥想，我也许是一只于枝桠间鸣叫的啼鸟，也许是一朵山野间绽放的玫瑰，或是一只奔于旷野间的羚羊。一切，让我喜爱一个人－－独处的时光。
平时，在学校过着团体生活，玩累了，谁不向往个人独处的时光？一个人的空想，一个人的沉淀，细细品味着个人时光。偶尔，也得多多放松心灵，享受与美的盛宴，品尝雨滴的美味，感受与绿的邂逅，俯视着树叶飘零。有时，或许也该卸下一切的重担，静静地仰望着星星，忘却心中的快乐与烦恼，放下心灵，看着窗外的青山绿水，沉浸于美的绽放中。
在独处想像中，我的心灵之眼也在不知不觉中慢慢地张开，世界似乎是那么地沉静、那么地安祥、那么地使人感到舒适、沉寂、静谧！在花草树木的点缀中，是如此地美，美得温柔。这或许是独处的好处吧！生活不再是那样的行尸走肉，偶然的一次独处时光，让我受益良多，缤纷了世界的色彩！个人独处的时光，尽管难能可贵，但可以让疲惫的心灵放松，是“心”的休憩场所，让净化后的思想更加透彻、明亮。
空间八年级作文3
我曾经守候在一个空间，一个布满灰色，白色和黑色的空间。草是灰色的，天是白色的，云是黑色的，一切都让人感到孤独，这里没有鸟语花香，没有笑声与快乐，一切都让人感到窒息。我一个人寂寞的望着灰白黑色调相间的世界，灰色的行人从我面前来来往往，往往来来。我在等谁？谁在等我？时间如流水般无情，从不肯等待遗失了方向的人。握起笔记下画面：站在行人道上发着呆，淋湿的头发垂向脸，空气有点粘乎乎，风有点刺骨，瞬间的甯静被远驰而来的鸣笛声打得支离破碎。这里分不清白天与黑夜，因为天总是那么的惨白，从来都不会变得晦暗，而云又似乎像中国文房四宝中飘逸着忧香的墨水所画，黑压压，和天空形成格外对比。拿起手机，放起悠扬音乐，思绪飞向远古，想象着远古人生活的简单，但应该很快乐，自己懵懂的虚构。音乐里一声玻璃杯摔碎的音律硬生生的把我拉回了现实。站在属于这个空间的轮回点边缘，辗转来回。守望着将要轮回的人，肮脏的潮水飘冲着拓印在海滩的记痕《印》，越来越模糊，忘记了，我忘记为什么要守护在这里，为了习惯已久孤独寂寞的生活而留了下来？
我就像是这里的主宰者也是独孤者，我就像孤魂一样无人知晓的飘荡，飘荡。铅灰色的楼房如同废墟一般，无情的伫立在地表面上，毫无一点艺术气味。一阵徽风轻轻掠过，枫树上白色的枫叶跟随着风摇拽摇拽地落到地面。画面有点像是死了人，白色的枫叶就像是白色的纸钱，从天而降，更增添了更多的死气沉沉！
空间八年级作文4
在我的记忆里，童年是一片无忧无虑的小天地，它给予了我自由，赋予了我快乐，给我带来了美丽与幻想。
可是，自从上了初中，一切都改变了。
自打步入校门那天起，我仿佛就明白了校园是一个“没有硝烟的战场”。分数与名次一下子跃入了我的生活，成为我生活的主要部分。
在小学里，父母和老师从不会为我加压，我几乎不晓得什么叫“名次”，只知道要在学中玩，玩中学，每天早睡早起，生活是一张有规律的表。每当我写完了作业，我就会像小鸟一样自由地去玩。我有我的小空间，在那个自由的空间里，我看了许多的小说、童话，也会捧起多少期《小爱迪生》津津有味地看着；在那个自由的空间里，我可以弹我喜欢的曲子，唱我喜欢唱的歌曲，朗诵我喜欢的诗句；歌声、琴声、欢笑声装满着我的小空间。那时的我是一个阅历深、兴趣广泛、成绩优秀的女孩。
可是，上了初中之后，我的一切行动都受到了约束。爸爸妈妈将小说、童话和报纸杂志都视为“闲书”，看新闻和弹琴、唱歌也被看成是“闲事”。每天，我都会在心里压迫下实行着“闭关锁国”的政策。我再也没有了自由的空间，一天到晚只能是学习，做题、背书，奋斗再努力！卷子像下雨一样落到我们的身旁，来一次次地考验着我们。分数与名次不再使我对学习有任何的兴趣与信心。我感到越来越紧张，我的成绩自然是一落千丈，从原来那个阅历深、兴趣广泛的女孩变为一只孤陋寡闻的井底之蛙。
唉......
我希望我能够拥有一片自由的空间，在这片空间里，我会增长见识，放松大脑，培养能力，提高效率……
我需要一片自由的空间，可是--谁又能给我呢？
空间八年级作文5
上午，我与母亲要去集市，可老天阴沉着脸，乌云密布。母亲皱起眉头。说：出门自己带好伞！，“哦！知道了！你去忙吧。！“我只是津津有味地看着泡沫剧，敷衍一下罢了。母亲在一旁笑了笑，走开了。刚下楼的我们就听见‘小雨点“滴、滴！的声音，我忙往背包中掏呀翻呀，这时母亲从容地笑着从她的包中掏出一把雨伞，我傻笑地看了看她，“一起撑吧。”
当她撑起伞，雨滴打着伞面的那一刹那，它勾起了我脑海中沉淀已久的那份……
“我上学去了。”正在板鞋根的我，“今天，天气还不错，哪我自己放学回来！‘话音刚落，人就跑了。没错，如果你只看上午的天气确实好，晴空万里，风和日丽。可是，连”天气预报‘也没想到，快放学时，说是迟那是快……
只见教室对楼天台上的风力测量仪，转动得飞快，一旁的水杉树被吹得东倒西歪。天空一下子乌云密布，不一会儿，倾盆大雨倒似的，窗户的玻璃糊了，树糊成了绿团团，花糊成了彩团团，人、车、十字路口的红绿灯……混成了一团，谁也分不出谁。楼下开满了一簇簇又大又圆的花朵，随着雨的韵律旋转着，是伞，等我回过神时，发现教室里充满了手机的摁键声，”妈，下雨了把伞送来！”“爸！你有空吗？开车来接我。”没带伞的同学都在呼叫总部请求支援。正当我拨妈妈的手机时，一股熟悉的彩铃在操场响起，扭头一望，是妈妈！
持着伞的她向我招了招手，我带着幸运和羡慕离开了教室。
我与母亲走在路上，两旁的雨水哗哗的流着，一把伞把我与母亲拉拢在一起。在这雨伞的空间中，风吹来时，雨打来时，近近的距离，温暖的体温，伞总是微微的向我这边倾写，母亲的衣角湿了，她没啃声，母亲的鞋沾上了烂泥，她也没啃声，只是为在雨中淘气的我默默撑着伞……
“妈，今天我撑伞吧。”在雨中旋转的伞停了，慢慢的，它往一旁的她靠去，偏了！
空间八年级作文6
“只要我喜欢，有什么不可以？”这是年轻人常挂在嘴边的话 。对这句话常见的有两种定义 。第一种:我喜欢就好，别人不关我的事，这是典型的“将快乐建筑在他人的痛苦之上”；第二种:只要不妨碍别人，我有权利争取我的快乐。
在家里，我拥有独立空间。我习惯睡前看个五到十分钟的书，所以喜欢床边放上四 、五本书；床前的矮柜散着充电器 、电池等物品；窗旁的长椅放了一 、两叠的衣物---都是一些校服 、袜子等，因为总觉得一整个礼拜都会穿到，不必挂起来了；墙边的地上堆着几叠参考书和旧课本，而收纳柜早已被我塞满。
以上的原因导致我的房间有点乱，而妈妈是非常爱干净且见不得乱的那种人，至于她每次经过房间都会看不下去，把我念一顿。听了不免在心中碎碎念，这是我的房间，我要在这里睡又不是你，且在我看来，又没多乱，这可是乱中有序呢!我就是喜欢把书放在地上，就是喜欢在床上放书，就是不想把充电器收起来，就是不想把衣服挂在衣柜里。这片混乱仅止于房门内，并没有把领土扩张到门外。这是我的空间 、我的房间，不是吗？
只要我喜欢，有什么不可以？我并没有干扰到别人，我只是在使用我的空间，争取我自己的快乐，有什么不可以？
