高中优秀作文：饮水思源示例

说到饮水思源，首先便想到我的小提琴启蒙恩师----林老师，感恩之心无以言表。

一次演出，我穿着华丽的衣裙站在台上，弓弦摩擦发出的乐声时而清丽婉约，时而热情洋溢。这正是施光南创作的《瑞丽江边》，其中不仅描摹了瑞丽江边的清秀景色，还刻画了江边傣族人对生活的热情。一曲终了，掌声雷动。泪眼中，我仿佛感受到了一道殷殷的目光，这一定是林老师的喝彩与鼓励。

这是林老师教我的最后一首乐曲。那次是我隔了一个月后第一次见林老师，也是他因病做完截肢手术出院后的第一天。我小心翼翼地挪动手指，生怕出现不准的音。还好，一串串和谐的音符整齐地排着队从琴的音箱里跃出，落入空中，便很快消融。曲毕，林老师脸上的皱纹却有些缩紧。他用右手接过了弓子，让出一个角度以便我能看清他手部细微的动作。尽管如此，我只是关注着他那只原本属于左臂的空荡荡的袖子，随着动作的施展微微晃动，仿佛想要挣扎着抬起抓向案上那把令人日思夜想的小提琴，最终却只能无力的垂下化为无声的叹息。

这是一个毕生热爱小提琴的老人的无奈，多年过去，琴早已与血脉相融，而今，虽看似只断了一臂，实际上却是伤了他的血脉，这怎能不令人痛惜?但他却依然向我诉说生活的美好。

林老师说瑞丽江边很美，有青雾笼罩的傣家竹楼，有清纯的.姑娘，热情的小伙，那里已不只是自然的美，更有一种人性至纯至真的美，以后一定要再去那里看看。我想，正是这首乐曲激发了林老师对于生活的热情吧，这对于我未尝不是一种激励。耳边传来林老师哼唱《瑞丽江边》的声音，那是一个有些浑浊的嗓音，虽然并不动听，却给人一种自然灵动之感，仿佛把我带到了那里，听鸟鸣清灵，人声欢愉，看粼粼波光，人人劳作[U15]。我知道老师是想告诉我拉琴不能只追求技艺之精，更要注重对于乐曲“魂”的表达。林老师虽然不能再做示范，却用这种方式告诉我，我不由为老师的良苦用心感动。

饮水思源，缘更深。我和林老师有十年的师生之缘。他不仅教会我精妙的技艺，更让我学会去热爱音乐、热爱生活。现在虽然他不在了，但是每当我拿起小提琴，便会想起与林老师的往事，其中的一点一滴都已印在心里。我永远都不会忘记这位引我知音律，懂琴瑟的老师。