【精选】记一件事作文八篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的记一件事作文8篇，希望能够帮助到大家。

记一件事作文 篇1

记得有一次妈妈给我买了一只小鸡，它可爱极了!它全身毛茸茸的，小小的'眼睛像黑豆似的，它长着一张又尖又黄的小嘴，总是东啄啄西啄啄地啄个不停。好像对什么东西都很好奇。

有一天，我把小鸡带到楼下，想让它晒晒太阳，小鸡正在草地上玩耍，突然不知从哪里跑来一只野猫一口叼住了它迅速地跑了。“妈妈，快点救救小鸡”我大喊着。可是猫已经把小鸡吞到肚子里了。可怜的小鸡被那只可恶的猫吃了。我和妈妈都很伤心，回到家里我大哭了一场。到现在我还没有忘记那只可爱的小鸡。一想到它我就会不由自主地掉眼泪。

记一件事作文 篇2

时间像流水一样，许多往事已 从我脑海里渐渐淡忘，可有一件事却让我至今忘不了!

那是我上三年级的时候了，我还记得那天下起了倾盆大雨，天空中的白云全都变成了一片片乌云，我从窗外俯视，看到大街上的人都穿着雨衣，挑着雨伞，慌慌张张的跑向家门，只有个别人在外面玩耍。我觉得挺好玩的，于是就和他们一起疯狂，到了晚上，我回到家觉得身体有点虚弱，便睡了会，晚上八点妈妈下班回来了，转眼一看，我躺在床上发高烧，妈妈马上背起我去医院，走到半路上，妈妈不小心磕破了腿，伤的不轻，但是妈妈仍然坚持，一直把我送到了医院。到了医院妈妈把我送到了医疗室，然后去付费，过了大半天，妈妈才回来，看到妈妈为我筋疲力竭的样子，我情不自禁的`哭出来了!!

这就是我最难忘的事！

记一件事作文 篇3

本次习作的重点：是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。这件事必须是“亲身经历”的，而不是道听途说、胡编乱造的。这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。本次习作的难点是如何引导学生选择一些有意义的小事，作为写作材料，并把这件事写具体。

训练目标：

1．初步学会审题，能根据题目要求写作文。

2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。

3．感受事倩所表达的意义和教训。

教学时间：2课时

第一课时：指导学生学习课文，引导“审题”，明确习作要求、范围、内容。学习“参考片断”，指导学生选材并开始作文。

第二课时：学生作文，教师巡回指导，选择部分作文评讲指点，然后学生修改作文，完成习作。

课前准备：

1．复习习作《记一件难忘的`事》。

2．每个学生准备三件亲身经历的事。

3．预习《记亲身经历的一件事》。

一、导语。

同学们，从你懂事到今天，不如已经做了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》。相信同学们一定能写好这篇作文。

二、学习“习作要求”。

1．学生自读思考：这次习作有什么要求?

2．讨论明确。

要求：1、审清题意。

2、把经过写具体。

三、引导审清题意。

1．选一件亲身经历的事。

2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。

（１）出示幻灯片，区别下面两个题目

《记一件难忘的事》

《记亲身经历的一件事》

思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。

（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。

不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）

（２）出示幻灯片，辨析下面四位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些不符合，为什么？

幻灯片１：不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

幻灯片２：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。

幻灯片３：小玲打算烧一桌菜宴请客人。

四、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？

１、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来。

２、交流：

a、可以是好事。

b、也可以是应吸取教训的事。

c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。

３、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）

４、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。

五、明确要求，指导写具体。

１、再读习作要求。刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。

２、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？

（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）

３、学习“参考片断”（见课本）。

（１）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？

（２）交流。

a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，“大声喊起来……”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。

b、写了老师的动作、神态、语言，如“走进教室”、“她严肃地说”等。

c、写了我的心理活动。如“我心里乱极了”、“我怀着忐忑不安的心情等着挨批评”、“这目光像是惊奇，像是不满”……

d、还写了同学们的反映：“议论纷纷，都把目光投向我。”

（３）朗读片断。

记一件事作文 篇4

感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动；人类有了感动，人性变得善良；人心有了感动，和谐成为永恒的字眼。往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

一天，一位穿着很体面的阿姨领着一个小女孩，在市场门口走来走去。小女孩嚷着要吃苹果。他们就走到一个苹果摊前。苹果又大又红，个个都红得可爱。摊前挤着很多人。那位阿姨挤进去拿了一个袋子挑了几个又红又大的苹果装进袋子里，拉着小女孩就要跑。小女孩大声说：“妈妈，你还没给钱呢。”那位阿姨拍了拍小女孩的脖子，示意她不要说话。而小女孩还大声的说：“老师说了，让我们做一个诚实的人，撒谎是不对的。”所有人的目光都集中在这位阿姨的身上，这位阿姨虚伪地拍了拍脑袋，说：“呦，瞧我这记性！”然后及不情愿的`付了款。我想，那位阿姨肯定会训斥那个小女孩，我就一直悄悄地跟着他们来到他们家的小区，果然不出我所料，那位阿姨已经打骂起了那个小女孩，小女孩哭着辩解：“撒谎本来就是不对的，我有什么错啊？”这句话像金色的阳光，撒在每一个人身上，就像画家勾勒出的一幅美丽的画面，看得我心里暖暖的，油然而生的是一份感动。假如人人都能像这位小女孩一样诚实，这个世界将会变得更美好，更加充满活力。

日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。感动如爱，无处不在，在世界的每个角落里，等着你去细心的发现，发现你身边每一件或大或小的感动。

记一件事作文 篇5

我在读三年级时， 有一次， 美术老师带我们参加美术大赛。 在大赛场上， 老师布置我们要给自己老师画一张像， 这时， 我就想到了决定给自己的班主任画像。 因为我的班主任是在读一年级时候就一直带我到现在， 她给我们留下了非常深刻的印象， 直到现在她使我记忆如新， 我也永远忘不了那一次的参赛。

我在众多的强者中参赛， 我不紧不慢， 从容应战， 我把彩色调好后， 就开始画起了我心目中可敬的老师。 我用粉色给老师画了一个丰满的脸， 我想到的是我的老师每天带着微笑给我们说话， 谁见了她都会喜欢她。 我沾了黑色给她画头发， 我想老师总是为我们的.学习而操劳， 为我们成长而操心， 头发慢慢地被粉笔染的花白了， 我再加了一点白色。 该画眼睛了， 班主任的眼睛很锐利， 但她眼睛里时常充满着慈爱， 把温暖倾注在每个同学的心中， 老师眼睛乌黑发亮， 平常总是笑口颜开， 温柔和蔼， 可对那些捣蛋的孩子， 她的眼睛就像发出利箭扫描每个孩子身上， 那位孩子脸上就会红到耳根， 立刻乖乖地听课， 老师脸上又回到了原样，总是乐呵呵的。 随后， 我又给老师额头上添了几道皱纹， 皱纹已经悄悄地爬到了她的额头， 我再画鼻子， 高高的鼻梁， 不大不小， 老师对粉笔末有抵抗袭击， 不然她总是毫不畏惧呢。 鼻子下是嘴巴， 老师这张嘴巴可不简单， 她给我们传授了不少知识， 还给我们讲了不少趣事，为我们的成长付出了不少心血， 老师给我们讲的事使我们听不厌。 老师使我可歌可敬。 我把相画好后， 我久久的望着老师这慈祥的面孔， 我才满意的把这幅画递给了老师参加了这次绘画评比大赛。 在这次大赛上， 我得到了一等奖， 这一次参赛使我终身难忘。

记一件事作文 篇6

去年暑假，天气灼热，干旱无雨。

一天，我正在酷热难耐的时候，爸爸提出去大石村老叔家。我一听，高兴得蹦起来，嘿！今天又可以上老叔家玩了；又可以和哥哥姐姐玩了。

中午时分，爸爸用摩托车带我和妈妈去大石村。一路上，和每年的这时候一样，路两边都是树，树虽然很绿，但绿得不那么艳，显得有些缺水；景色很美，但美得不那么鲜。我急于去老叔家，也无心观景，只是盼着快点到老叔家。

终于到了。摩托车真快，只二十多分钟，就到老叔家了。

在老叔家的院子里，老叔老婶和爸爸妈妈唠起来。我看他们有说不完的话，就跑去找哥哥姐姐玩去了。

当我们走到一块地边的时候，看到地里的庄稼苗又枯又黄，地又很干。我站在地边，抬头看看太阳，它高高地挂在空中，释放着逼人的热量，炙烤着大地。这热量带走了大地上的水分，河水变浅了，土地干裂，庄稼苗低下了头，我想：它们一定非常渴望喝点水。我觉得用我们的力量可以给小苗浇点水。

“这可是我们该出手的时候了！”我说。

“什么？你说的是什么意思？”哥哥转过头疑惑地看着我说。

我把我的想法告诉了他，他迟疑地说：“可……这里没有水呀？”

姐姐说：“浩子，你看，那里有一条河道，里面有水。”

哥哥又说：“河水离这太远了。”

我想了想说：“我们来挖一条河道吧。一定成！”

姐姐也点头表示同意。于是我们开始行动。

我们从附近的人家借了锹，就干了起来。大概用了半天的功夫，田地旁边有了一条小河道。我问哥哥姐姐：“好了吗？”他们说好了，我就像下达指令似的说：“放！”水马上就顺着我们挖的小水渠流到田地里。我们几个站在田地边上，看着水流进田地，心想：这回可好了，小苗有救了。

第二天，我去看我们挖的`小水渠。小水渠的水流小了很多，这水流涸的土地夺走了很多；地里的庄稼苗喝到水的，都昂起了头，很精神；没喝到水的，还蔫蔫儿地站在那里。我又去借了一把锹，再挖。心想，再挖大点儿，让水多流点儿。

忽然，我听到有人说话，抬头一看，是爸爸妈妈。“这孩子，原来在这儿。”哦，他们是来找我的。我直起腰，冲他们喊：“爸、妈！我在做一件有意义的事儿呢！”爸妈走近了，他们笑了，也加入到我的行动中来了。

很快，一条不错的渠道挖成了。河水汩汩地流进田地里。

我们在老叔家住了八天。临走这天，我们又去看我们挖的水渠，我们见到的是地里的庄稼苗由又枯又黄已经变得又嫩又绿，它们在微风中频频点头呢。

虽然我做的事不大，也是一件有意义的事。现在想起来，还蛮高兴的呢。

记一件事作文 篇7

在我7岁时，发生了一件令我至今记忆犹新的事。

放学铃声一响，同学们迫不及待地跑出教室，一边走一边想到哪里玩，我和几个同学商量去丢沙包。

我们来到一块空地,一个人说:"我们石头、剪子布谁输了谁就站在两旁，其他人都站在中间，如果旁边的.人一扔沙包，中间人接住了就给中间人家一分，没接住的话就要下场。

游戏开始了，我们尽情的玩着。突然，一个沙包飞了过来，我接住了，很得意，闭上眼睛，用力一扔，也不知道把沙包扔到了那个地方。只听见砰＂的一声，啊！原来是玻璃被沙包砸碎了。只见那窗户里出现了一位白发苍苍的老爷爷，他向外面看了一下，然后转身离去，好像要出来了。其他同学拉着我赶快跑，说：那个老爷爷出来了，一定会告诉你妈妈。可我还是一动不动的站在那里说：我应该向老爷爷道歉。其他同学没有办法。

一会，老爷爷真的出来了，我对老爷爷说：老爷爷，对不起！是我把你家的玻璃砸碎了。老爷爷笑了笑说：知错就改，还是个好孩子，记住，以后要小心点。我和同学们都高兴的笑了。

从此，我不管做什么事都非常谨慎小心，有了错误，我总会勇敢承认，知错就改。因为我觉得这样做，我会很踏实、很快乐。

记一件事作文 篇8

在我的记忆中，有很多的事情，像沙滩上的脚印一般，有的深，有的浅。其中有一件使我记忆深刻，它就像一个烙印一般，深深的印在了我的脑海里。

那是一个寒冷的.冬天早晨，外面下着鹅毛大雪，寒风呼啸，我呆在温暖舒适的家中，刚吃完早饭，妈妈忽然想起忘了买醋，于是让我出去买，我极不情愿地把自己裹的严严实实的走出了家门。刺骨寒风吹的我瑟瑟发抖，我艰难地踏着厚厚的雪，一步一步地走着，生怕一不小心会摔倒。忽然间，我隐隐约约看到一个人影滑倒了，我加快脚步走进一看，原来是您。我好奇地问道：“阿姨，那么冷的天您怎么还出来呀？”您温柔地说道：“地上的雪那么厚，如果人或车辆不小心打滑摔倒了怎么办，尤其是老年人，万一摔倒后骨折那就很严重了，所以我想趁他们还没出门抓紧把这些雪铲掉。”这句话让我感觉到一股暖流涌上心头，也为自己想赖在家里不愿出来买醋感觉有些惭愧，于是我对您说道：“让我帮您一起铲吧！”我拿起您旁边的一把铁锹和您一起铲起雪来，被寒风刮的乱晃的树枝仿佛在给我们加油，不一会，我就累的满头大汗，不时地用袖子擦一擦，而您，汗水也在不停地流着，但您毫不在意，仍在全神贯注地铲者雪。寒风像一头咆哮的狮子，疯狂地撞来撞去，但它被我们建起的一座座温暖的墙阻击着，过了近半个小时，虽然天空仍然飘着雪，但地面上积的厚雪已经被我们铲的只剩下薄薄的一层，路面基本上恢复了以前的色彩。这时我才想起还要替妈妈买醋，于是我连忙向您告别，风中传来您的声音“小朋友，谢谢你！”等我买醋回来，您已经走了，雪停了，风止了，回想刚才的情景，我的内心又暖和起来。

这件事虽然已经过去很久了，可是它却像一个烙印一样深深地印在了我的心里，每当我想起这件事，我的内心又暖和起来。