【必备】六年级科学作文合集八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的六年级科学作文8篇，欢迎大家分享。
六年级科学作文 篇1
今天，我们全校师生去参观广东科学中心。同学们怀着兴奋的心情，从学校出发经过高速公路，透过车窗往外看细雨蒙蒙。经过四十多分钟的车程我们终于来到了期盼已久的广东科学中心。它位于广州大学城小谷围岛的最西端，占地45万平方米。它南、北临江，西靠滨江生态公园，东邻广州大学城外环路，主入口正对广州大学。
我们一进科学中心，就直奔三楼，来到了广东馆，这是一座骑楼式的建筑物，门口摆放着一只醒目的舞狮，有庆典的日子它就会上场表演。走进里面靠近左手边有一间“岭南相馆”和“家电超市”和一片绿油油的小树苗，后面还有一幅具有岭南特色的剪纸画，经过走廊一直往前走，右手边是一片蓝色的海洋，一艘船在海中行驶。左手边有一座小岛屿，岛上有许多植被。
从走廊出来，我们到了大堂。这里是一个很大的海洋馆，首先，仰入眼帘的是一只巨型乌贼，它有五对触角，尾巴像鲸鱼的尾巴。我往里面走看到了三条大小不一的鱼。在深处我看到五栏探深海的展柜。在另一处是一排关于海洋生物的图片。还有一个个大小不一的立体展览，里面全是讲生物的知识。
我们五行人来到了恐龙厅。映入眼帘的是一个广元马门溪龙的介绍。广元马门溪龙全长10米，头离地面4米，颈细长，是马门溪龙的新个体。它以植物为食物。我还看见了合川马门溪龙、三角龙、霸王龙、许氏禄丰龙、鹦鹉嘴龙、多刺沱江龙、安氏原角龙、多齿盐都龙、鸿鹤盐都龙和川东虚骨龙。转眼已经一点半了，我们依依不舍的离开了科学中心。
通过这次的参观使我的科学知识面更广阔，同时也感受到了数字技术的魅力及数字技术的发展给人们生活带来的巨大影响。
六年级科学作文 篇2
通读了全书，我想在我脑中留下印象最深的就是一地震为中心展开的话题，这使我更好的了解了地震的发生，还有地震的预测。地震发生的原理简单说就是当岩石承受不了的时候突然破裂。但是我们并不知道何时会发生地震，那么我们怎样才能提前知道呢？在地震前，动物们可能会有一些反常的现象。如:牛羊不进窝，猪不吃食，狗到处乱叫，外面世界冰天雪地蛇竟出洞……家家户户都要观察，如果发现异常就要及时报告，做好防备。
书中讲到，我们有应该如何面对地震呢？ 5.12汶川大地震，有一所学校，他们那时候经常会演练地震来临时的紧急疏散，所以他们的那所学校中没有任何一个人伤亡 。其实只要沉着，冷静，正确的应对地震就可能会有还生的可能。有一句话说得好：有备无患。因为5.12，所以现在每年5月12日都有紧急疏散演练，而如果真的发生地震，就跟演练的时候是一样的。首先要有秩序，听从老师的指挥到空旷处；也可以蹲在桌子下，还可以靠在墙角，因为墙角可以形成一个三角空间。但要注意的是，在地震发生时千万不要跳楼，如果选择跳楼，那就相当于选择自尽。在地震后，千万不要回屋拿什么东西，因为在地震发生后还会发生多次的余震。
看完了这本书之后，我真的是受益匪浅，我了解了许多关于科学方面的知识。如果多读一些这类的书，一定会觉得受到了很多的启发，就让我们向科学的方向发展、向美好的明天去努力吧！
六年级科学作文 篇3
那天，我从冰柜里拿出几块冰，想要把它们放到饮料里。
一不小心，我的手肘把盐罐打翻了，洒出来的盐沾到了刚拿出来的冰块上。“哎哟，真讨厌！”正当我皱着眉头清理洒出的盐时，突然发现其中一块粘上盐的冰竟然已经融化成一摊水了！我又好奇地看着其他几块冰：它们才只融化了一点点。即使是炎热的夏日，在屋里时，冰也不会化得那么快呀？两相比较，我开始猜测：冰的融化会不会跟盐有关呢？我又在另一块冰上撒了点盐。不出所料，那块冰很快就融解了。
这肯定有科学原理！而不是巧合。我这么想着，翻开家里的一本《百科全书》，上面的解释印证了我的假设：的确，由于食盐分子可以阻止冰晶体的形成，因而食盐可以加速冰融化的进程，可以让撒了盐的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被这一原理吸引住了，打开电脑尝试获取更多知识。
除了在书上所看到的内容，我还了解到：当水中含盐时，需要比0℃更低的温度才能凝固，这也是海水在0℃以下不结冰的原因，这种现象叫“凝点降低”。地球两极附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它们可以凝结成冰，是因为其中的水只含有很少量的盐，也就相当于是由淡水凝结而成的。因此，两极的冰山才是地球上最大的淡水资源储存库呢！
真是生活处处有科学啊！因为我的一个小失误，反而了解到了一个重要的科学原理。我相信，只要善于发现，勇于探索，总会收获良多！
六年级科学作文 篇4
今天，老师突然从讲台底下变了个玻璃杯出来，我们很好奇老师拿来玻璃杯是干什么呢?接着老师就叫陶然去接了杯水，又从讲台里变出了一个鸡蛋和一袋盐，一个有趣的实验即将开始了。
实验开始了，我们每个人都把眼睛睁得大大的。老师先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋没有变化还是沉在水底，然后史豪就对老师说：“老师，我知道这个实验怎么做!”于是老师就请史豪当她的助手。史豪说：“要让鸡蛋浮起来，是要放盐的。”接着他就在杯子里放了一些盐，可是鸡蛋纹丝不动，大家纷纷猜测，是不是史豪的方法没有效果呢?第三次，老师又多加了许多盐，把盐搅拌开来让盐和水融为一体，然后再把鸡蛋放入水中，呀!鸡蛋竟然是悬浮起来了。最后又倒了好多的盐再进行了搅拌，“哇” 鸡蛋竟然漂浮到水面上了，真神奇!
做完了这个实验，大家纷纷猜测如果把几千袋几万袋盐甚至几亿袋盐倒入游泳池中，能把人漂浮起来吗?大家都非常好奇。
这节课的实验，真是又有趣，又精彩，又好玩……
六年级科学作文 篇5
世界上有很多盲人，也许大家会用嘲笑的目光去看他们，但我觉得我们应该帮助他们，而不是去嘲笑。每个人都有自尊心，盲人也不例外。如果大家都嘲笑你，我想你心里肯定也不好受。
虽然盲人看不见天空中自由自在飞翔的.小鸟；看不见湖水中活蹦乱跳的鱼儿；看不见陆地上正在奔跑的动物。但是他们拥有一个纯洁的心灵。我幻想着我长大后要当科学家，研制一种能让盲人读书的机器。再发明许多对社会有用的机器。
现在经过我的研究把图画出来了，我请你来跟我分享一下吧！我对组长说。如果有哪些设计不太好的，希望你再帮我修改修改。
下面我来介绍一下它吧！他的样子像一个电子琴，左右两边的播音器是两个大喇叭，中间是一台电脑，上面是激光扫描器。旁边是一个可以自动翻书的平台。这个机器不浪费电，这电是由光转化成的。也就是说，只要有光就有电能，就可以使用。神奇吧！
盲人如果要读书，只要对机器说一声：”请教我读书吧。“机器就会亲切地回答：”Yes（是）！“随着激光扫描器的移动，播音器里就会传来清脆洪亮的读书声。我把它叫做”盲人读书机"，可以按照人的需要加快或减慢“读书”速度来读书。更为有趣的是，它还可以模仿亲友的声音来读亲友的信，使盲人倍感亲切。
这个“盲人读书机”我长大一定要发明出来，让盲人读上书。虽然很多盲人不能看到光明，但是我一定要让他们读上书，体会到正常人所拥有的生活。
我好想成为一个科学家啊，我可以发明能帮助残疾老人正常行走的机器；可以发明能在天空中行走的小汽车；可以发明一个能帮助人治病的机器.......我好想实现这些愿望！
六年级科学作文 篇6
最近，我在网上看见了一个有关水表面张力的实验。
这个实验主要就是将一张有许多孔的纸片平盖在一个装满水的瓶子上。瓶子倒过来后，瓶中的水不会从孔中流出。 这不禁引起了我的好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不会从孔中流出呢？于是，怀揣着这份好奇心和一丝不相信，我决定自己亲自去做一遍实验，看看网上说的究竟是不是真的。 我按照网上说的，将做实验所需要的东西都准备好：瓶子一个；针一根；纸片一张；一些水。 实验开始了：我先把水倒入早准备好的瓶子内，并用针在纸片上戳出许多小孔来，再把有孔的纸片平盖在瓶口上，然后用手压住纸片，小心翼翼的把瓶子倒过来，让瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手轻轻向右移动。
这时，不可思议的一幕出现了：纸片仍然纹丝不动的紧贴着瓶口，而且水也没有从孔中流出来。 这一景象顿时令我傻了眼了：水竟然真的没从孔中流出来？！这真是太神奇了！后来，我在网上查找了一番，终于明白了其中的缘由：原来，这有孔的纸片之所以能够托起水来，是因为大气压强的作用，导致制片产生了向上的托力，而水不会从孔中漏出，是因为水的表面张力。水在纸片的表面形成了一层薄膜，使水不会漏出来。就如同布做的雨伞，虽然有很多个小孔，但仍然不会漏雨一样。
呵呵~世界真美好，科学真奇妙！
六年级科学作文 篇7
今天我特别高兴，因为妈妈从网上为我购买了一套小牛顿的实验品。妈妈告诉我，这套实验用品，讲述了很多科学道理，关键是我都能动手操作。
打开小箱子，我的眼睛都花了。里面有各种各样的实验品，有天平、手提电风扇还有气球直升机，其中我最喜欢的是气球直升机，它是有螺旋桨，接口，气球，气嘴组成。看着这些实验品，我迫不及待地想把直升机组装起来。
首先，我把螺旋桨和接口接在一起，并把气球套在气嘴上，然后把气球吹起来，用手捏住气球封口，我发现此时不要让气流出来，用手捏住气球把气嘴和接口接在一起，“好了，妈妈，你想看表演么？”我大声吆喝着，这时手一松，气球直升机伴着美妙的音乐迅速飞上天。我欢呼雀跃着，真好玩！“你知道它为什么会飞上天吗？”妈妈笑着问。
我嗯嗯了半天也没说明白，妈妈拿起气球直升机，说：“喷气飞机是利用空气动力学原理，利用气球的收缩力引发空气流动，促使螺旋桨旋转而产生动力，从而带动整个整个玩具平衡上升飞行，同时一部分气流到发声装置上，还会发出声音。”听着妈妈的详细介绍，我似懂非懂地点点头，再仔细观察每个组建，发现里面果然有气孔，怪不得有声音出来。看，动手玩实验不仅陶冶了情趣，还可以在玩中收获不少知识呢！
我真喜欢这套科学实验品。你想玩吗，赶快也买一套吧！
六年级科学作文 篇8
20xx年，我已经是30岁的大人了。由于我从小喜欢古代的故事，而古代又有许多未解之迷，于是我决定发明“时空穿梭器”。
首先，我要阅读资料。当我在读爱因斯坦的《相对论》时，发现上面写着：“当汽车的速度超越光速时，时间就可能倒退。”于是，我决定按这个方法去做。
20xx年，我和我的助手朱南松将我们自己研制的加速器安装在我的“奔驰”车上，再在加速器里放入了许多高能粒子，世界上第一辆时空穿梭器就做成了。
我和朱南松用直升机把时空穿梭器抬到撒哈拉大沙漠里准备做实验。我坐在驾驶席上，朱南松把时空穿梭器检查好后坐在副驾驶席上，就准备出发了。20，25，28，29，30！已经达到光速每秒30万公里了！35，40，50！已经达到每秒50万公里了！突然我俩眼前一片模糊，我们晕倒了。。。。。。
等我们醒来，我发现我们着落在绿阴阴的草坪上，在我们前面有一头约有20米高的怪物，那是马门溪龙。我一看时间，才发现我们到了公元前1。5亿年，那是恐龙灭绝的时间。突然一颗彗星在离我们100公里的地方着陆，引起了火山爆发，当岩浆快落到穿梭器上时，我们驾驶它回到了现在。
我们把这个发现给联合国秘书长邓凯华汇报了，他让我和朱南松成了20xx年诺贝尔物理奖的获得者。英国皇家协会还请我们做了会员，而我还做了会长。我把这种时空穿梭器申请了专利，让它流入社会，让更多的人能买到。
这所有的一切让我想起了当年“李宁”公司的一句名言“一切皆有可能”。
