六年级的作文9篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的六年级的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
静谧的森林里，一只啄木鸟悠闲自在地飞来飞去，好像在欣赏郁郁葱葱的森林。
一阵刺耳的声音突然传来，打破了森林的宁静，这只啄木鸟像箭一样冲向发出声音的地方，看见一个年轻力壮的人，头戴鸭舌帽，嘴里叼着一个烟头，手里挥动着斧子，正着用力砍伐一棵大树。于是它愤怒极了，站在他的肩上，用力地啄着这个人的脑袋，还自言自语：”这段木头里一定有虫。”
不错，这脑袋里的确有“虫。”它是“贪婪虫”“金钱虫，”这些虫子迷惑住了人们的双眼，使人们不惜一切代价去揣鼓自己的腰包，它使人们失去了理性。为了自己的利益，不顾一切地去破坏大自然的环境，他们不关心树对人们有多么重要。树可以净化空气，可以抵挡沙尘暴，可以释放出人们需要的氧气……他们根本不关心这些。如果再不醒悟，继续砍伐树木，继续破坏环境，那么肥沃的土地将变成荒芜的沙漠，葱绿的森林消失得无影无踪，动物失去栖息的家园，降临在动物身上的灾难最终会降临在人类身上。
在生活当中，被“贪婪虫”“金钱虫”迷惑的人很多。像那些猎人是多么的残忍，一颗子弹就断送掉一个生命；在那些象牙的背后，是一头头大象的鲜活生命；在人吃猴脑，吃得开心的时候，他们有没有想到，他们食用的是一只机灵可爱的小猴子的生命？现在世界上的许多野生动物都濒临灭绝，两万多种稀有的植物都将从地球上消失，许多资源都将枯竭，这都是人们破坏环境，乱砍滥的后果。
我们生活在这个世界，大自然不属于人类，而人类是属于大自然的，我们不能破坏赖以生存的家园，对于那些无知的人，我们要除“四害”，把他们脑袋里的那些“贪婪虫”除掉。
六年级的作文 篇2
“呼…呼”，才一眨眼的功夫，一场突如其来的狂风向人们袭来。一些椅子被风刮得不知往何处去了，人们纷纷躲会家中，急忙关上窗户，有几户人家的盆栽像铁球一样迅速往下滚。大树在风中摇摆着，仿佛在跳舞，一些树叶掉落在地上，像在展示自己的闪亮登场。乌黑乌黑的乌云像布一样盖在房屋顶上，乌云密布啊。“哗…哗”，下起了倾盆大雨，人们只要一出去，可能皮都要被这雨水穿破，更别说雨伞了。突然，“轰隆隆”！惊天大雷响彻云霄，听到了的人可能被吓得腿直发抖。雷响完后，一条闪电划破天空，直让人胆战心惊。
城市里的植物在这种风雨交加的情况下仍然存活下去，在城市的大树也没有一棵倒下，叶片上没有烧焦的痕迹。可见这些植物是多么的勇敢！多么的坚强！
风一直在“呼…呼”地刮着，没有一个人敢出门迎接这风，风也很奇怪，忽大忽小。只要一打雷，一出现闪电，转瞬即逝，小风马上变狂风，真是“孙猴子的脸——说变就变”。这风似乎有神仙操纵着，其他神仙一施令，风便马上刮来刮去。大雷每次“轰隆隆”来了之后，就不见踪影，好像江湖上的游侠，来无影去无踪、神龙见首不见尾。完全能把人吓死，闪电像白刀片，时不时就给天空划一刀。
“叮咚叮咚”，雨越来越小，由倾盆大雨转化成绵绵细雨。无数细小的针从天空掉落，“滴答滴答”……随着雨的变化，雷也渐渐小了起来。风“嗖”地一声就不见了……
“扑通”，一些小孩子向外冲去，都像小鸟一样“叽叽喳喳”地叫着……
六年级的作文 篇3
各种各样的小河千奇百怪，各种各样的大河千姿百态。有人喜欢汹涌澎湃的黄河，有人喜欢雄伟壮观的长江，有人喜欢幽静的湖水，而我却独爱家乡的那条小河。它不像黄河长江那样壮观澎湃，也不像湖水那样幽静，更不像大海那样无边无际。它只是一条小河，一条普通但却美丽的小河。
冬天，寒风凛冽，北风呼呼地刮着，好似要把一切生物都封印在自己手心。当然，那条小河也在其中。于是小河里的水变成了厚实的冰。那里变成了我们每天光顾的'天堂。我经常在那里滑冰。有时还在上面凿一个洞，向里面比赛投石子，有时运气好，就会投到里面。只听“扑通”一声，从里面溅起了冰冷的水花，我们也连声欢呼。那段时间真是我最快乐的时光，充满了我们的欢声笑语。
春天到了，春姑娘带着画笔点点画画。这时，小草绿了，探出了头；花儿红了，跳起了舞；柳姑娘也整理着自己的新长发。那条小河湍急地流着，一刻也不肯停。哗啦啦哗啦啦，仿佛在对我们唱歌。这时，阿姨和婶婶们在河边洗衣服，而我们小孩子则向小河里放小纸船玩，还时常天真的想：小纸船会游到哪儿呢？会游到大海里吗？说不定它还会回来看我呢！之后，我还会常到河边，踮起脚尖，望望小船有没有回来？
夏天，炎热的太阳火辣辣地烤着大地，仿佛要把一切都烤干似的。但我发现，河边的草却更绿了，花更艳了。只是小河里的水少了很多。晚上，我们常在小河边玩。那里不仅是小孩子的天堂，也是大人们的乐园。有人索性把桌子放在水里打牌，把脚放在冰凉的河水里。有一次，我还在河里发现了一只三条尾巴的蝌蚪，既惊喜又开心，想发现了新大陆似的把这个秘密告诉了伙伴。他们也都惊讶极了！这件事让我们兴奋了好长时间呢。但最后才知道那只是一只快变成蝌蚪的青蛙。怪不得那只蝌蚪莫名其妙的失踪了。
秋天，大人们忙碌都忙碌起来，田野中传来爽朗的笑声。小河这时变得寂静冷清，那哗哗的流水声像是在向我们诉苦。小河很失落，我也很孤单。
一年四季的小河千姿百态，。不同的时间有它自己独特的个性。它带给了我无数的快乐与惊喜，是我成长的见证，是我儿时的天堂。我爱你，家乡的小河。
六年级的作文 篇4
“啊！”房间里传出了一声惨叫。
我哀怨道：“老师也太狠了吧，布置这么多作业，这是要写断手的节奏啊！”这时，我的脑子里突然冒出了一个念头：要不……上网查答案吧，就一次没关系的。但是我马上又使劲摇摇头，想把这不正经的念头从脑子里甩掉。
正当我准备继续啃着一道道难题时，脑海里又浮现出了一幅画面——我仿佛看到老师站在我面前，对我严厉地批评道：“这么多错的题，你上课到底有没有认真听讲……”想到这儿，我不禁打了个寒颤。于是，我索性拿起手机在网上找答案，“刷刷刷”抄了一大片。
第二天，组长来收作业本时，我忐忑不安，额头上细密的汗珠不断扩增，手心里也全是黏糊糊的汗液。经历了这世界上最漫长的几秒钟后，组长收走了我的作业本，我长舒一口气，小声感叹道：“哎，总算完事了！”
下午，老师把改完后的作业本发下来了。看着那满纸的红勾，我心满意足。
可是，该来的还是来了。
正当老师神采奕奕地讲到最后一题时，说道：“这道题的难度非同小可，可以当中考题用了，在别的班没有一个人能把这道题正确解答出来，但是——”说到这儿，老师好似故意把话顿了顿，然后继续说道，“这道题我们班竟有一位同学做对了，而且方法还用的非常巧妙。来，周韵同学，讲讲这道题你是怎么理解的吧。”
“天哪！这道题我根本就不会啊！”我暗自嘀咕道。我如蜗牛般慢吞吞地站了起来。“这道题首先要……”结巴的我说不出话来。老师见我这副模样，便安慰道：“没事，别紧张，慢慢来。”但我还是哑口无言，教室里鸦雀无声。
“好吧！”老师的话打破了这份寂静，“既然周韵同学不会讲，那就由我来给大家分析一下这道题吧！”老师口若悬河，但是我一句也听不进去，只是万分后悔当初怎么会有抄答案这个念头。
唉，这真是一次后悔的尝试啊！
六年级的作文 篇5
秋天，是丰收的季节，是灿烂的季节。我站在窗前，心想：“秋天到底是什么颜色的呢？”我要去大自然中寻找秋天的颜色。
走到树林里，我发现树叶片片凋落，铺成了一条厚厚的地毯，踩在上面会发出清脆的声音。此时，枫叶映入我的眼帘：它的叶子好漂亮，掉落时就像一只翩翩起舞的火蝴蝶。我现在真有一种“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的感慨。啊！原来秋天是红色的。
来到田野上，我望见一望无际的成熟的庄稼。玉米咧开了嘴，水稻托起了沉甸甸的谷穗。我轻轻地抚摸着，爱不释手。啊！原来秋天是黄色的。
这时，天空下起了蒙蒙细雨，我没有躲避，尽情享受着大自然的洗礼。不一会儿，雨停了，碧空如洗，我发现天空一尘不染，格外地蓝。啊！原来秋天是蓝色的。
雨后，走进公园，我望向花坛，只见百花凋零，但菊花却非常美丽。菊花有好多种颜色。我仔细地观赏菊花，果然如元稹所写“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”啊！原来秋天是五彩的。
啊！我明白了：秋天是五颜六色的，它宛如夏日的彩虹。你喜欢什么颜色，它就是什么颜色的，只在于你如何欣赏、如何寻找。我爱秋天，更爱它迷人的色彩！
六年级的作文 篇6
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们让我受到教育、得到启迪。
一次，我和妈妈一起去菜市场买菜。一到菜市场，我就立刻戴上口罩，踮起脚尖，小心翼翼地走着。“咦？去哪儿了呢？”一位小女孩皱着眉头。只见她用那双白莲般洁白的小手在浑浊的污水中一遍又一遍仔细地摸索着什么，神情有些许凝重。我用一种厌恶的眼神盯着她。“呀，在这！”她双手捧着一枚一元的硬币，眼里闪着惊喜的亮光，迈着步子犹如发现了一块新大陆一般跑开了。“啊，找到一枚一元的硬币至于这样吗？”我出于好奇心，跟在小女孩后面。谁知她跑到了一位阿姨的面前，伸过双手，用稚嫩的声音说：“阿姨，您刚刚掉的一元钱，在这儿，请您收好它。”碰巧，小女孩的妈妈也走了过来，问：“怎么啦？”那位阿姨瞧了一眼小女孩的妈妈，不屑地说：“你女儿捡到了我掉的一元钱，我不要了，给你女儿吧！”小女孩的妈妈愣了一下，随即打掉了小女孩手中的一元钱，抽出手绢，擦了擦孩子的手。
没等擦好，小女孩如游鱼般挣脱了妈妈的手，跑到硬币掉落的地方，捡起硬币小心翼冀地放到了手掌心里，轻轻地朝着它吹气……小女孩的妈妈按耐不住心中的熊熊怒火，破口大骂。这招来了许多人围观，小女孩的眼眶里噙满泪水，抽抽搭搭地说：“老师说过，随意扔钱踩钱都是对祖国的不尊，我们要珍爱每一元、每一角。”顿时，空气凝固了，菜市场一片寂静，只有小女孩抽抽搭搭的声音。小女孩的妈妈拿过孩子手心里的硬币塞到阿姨的手里，抱起孩子走了。此时的那位阿姨在众人注视之下不知如何是好。
那晚，我辗转反侧，久久不能入睡，脑海里一直回放着那个镜头。我觉得那个小女孩是多么的高大，正因为她稚嫩天真的对祖国的爱，让我懂得了一个深刻的道理：爱，不分大小！
六年级的作文 篇7
我的同学胡泽烨，他长着一双黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，在一个小鼻子下还有一张能说会道的嘴，看上去是一个非常聪明的小男孩。
胡泽烨是一个勤学好问、乐观积极，做事爱刨根问底的小男孩。
记得有一次，胡泽烨遇到了一道难题，他冥思苦想了很久，都没有想出来，最后，他就去问老师，老师告诉了他答案，但他还要缠着老师，让老师告诉他答案是怎么样出来的。老师看见他这么好学，就耐心的为他讲解。
胡泽烨不仅勤学好问、乐观积极，做事受刨根问底，而且他还是一个称职的好干部。
有一次，老师有事去开会，老师走后，老师里顿时变成了一片欢乐的海洋，教室里全是同学们的喧哗声，胡泽烨站起来，严肃而生气的说：“你们讲话怎么这么大声，老师不在你们就这样，虽然老师不在，但是我们应该自觉，做到比老师在的时候更安静。”他的话音刚落，同学们顿时安静了下来，刚才大声讲话的声音已经没有了，现在已经变得非常安静，简直就好像换了一个地方，就好像一根针掉在地上都能够听见。
“叮铃铃”上课了，这节课是美术课，这节课老师教我们捏泥人，彩泥在老师的手中变成了一只可爱的小绵羊，老师让我们自己动手捏，于是同学们就打开自己的工具，我看见桌子上的塑料小白兔，它就好像在笑着对我说：“快来捏我吧！”当我把小白兔捏出来时，它已经成了“四不像”，可再看看胡泽烨的，它的桌前已经有了很多作品，有威武的雄狮，有胖乎乎的小猪，还有活泼可爱的小猴子……同学们都目不转睛的看着胡泽烨的作品，大家都看得津津有味，都啧啧赞叹胡泽烨捏得栩栩如生。
原来胡泽烨还是一个心灵手巧的小男孩呢！
这就是我的同学胡泽烨。
六年级的作文 篇8
今天上午，我上三楼拿蜡烛。碰巧发现了一本小本子，看起来已经很旧了。我偷偷翻开来，第一页上的一张黑白照片映入我的眼帘。多么可爱的一张脸啊！虽然我没见过妈妈年轻时的面容，可我能断定这一定是妈妈。真没想到那时的妈妈扎着羊角辫是那么可爱，那么天真。
我边下楼边看，可奇怪的是从第二页开始那些旧照片中的人，我都不认识．起初我以为是妈妈小时的表哥表妹之类的亲戚，可我实在从照片中找不到妈妈亲戚的影子．
我带着一肚子的疑问去问妈妈．妈妈听了，那过那本本子，一双神往的眼神注视着本子．这时，我感到厨房里静极了．过了好一会儿，我实在没耐性再等着妈妈那久久不答复的嘴，就说道：“妈妈，这本子是啥？”妈妈好象从梦中惊醒一样，人颤了一下．然后，红着脸，笑着说：“这是我初中毕业时，全体同学送我的同学录．上面记有同学的祝愿和照片．虽然这本子已旧得泛黄了，可你妈妈还一直保留着！”说完，妈妈突然来了劲儿，说愿意给我讲那时的校园趣事．
我听了很久，妈妈也讲了很久．在那时，我发现妈妈始终带着生动的情感和动作，讲得津津有味．可见妈妈有多么珍惜那份纯真而又幸福的校园生活．当我再打开那本同学录时，我细细品位了一番．我很向往妈妈那时的生活．又想了想自己的校园生活，觉得不如以前了．因为大家都不团结，动不动就闹不平，像我这样的还会出手，所以大家都很散．我们应该团结友爱，好好珍惜这来之不易的感情．
六年级的作文 篇9
资华筠读小学时，并不用功，很多东西似乎都可以分散她的注意力，比如每次放学回家，只要看见窗外有小伙伴的影子在晃动，拔腿就想溜，想要和小朋友们一起玩个痛快。这时，妈妈便把拳头往桌上一放，提出对作业的种种要求，外加她对当天功课的口试，过了关才能去玩。妈妈对华筠的要求一向严格，并且向来是说一不二，对于自觉性差的孩子，只有在妈妈的督促之下才能乖乖地投入学习中。
大概这种方法能高度地调动人神经细胞的兴奋感，资华筠在妈妈的督促下做作业的效率很高，常常毫不费力地达到母亲的要求，并且正确率很高。渐渐地，她也养成了按时完成作业的好习惯，如果没做完作业就叫她去玩，她心里还真有些别扭呢!
寒暑假中，妈妈丝毫没有放松对她的要求。除学校布置的作业之外，资华筠还得完成妈妈布置的那一份作业。除此，再按照妈妈的吩咐和妹妹一起背诵韩愈的《师说》等古文。
面对如此严厉、不留情面的妈妈，资华筠心里也有些怕她。一次，资华筠做错了数学题，老师用红笔打了个叉。其实并不是什么天大的事情，但是一想到对自己如此严格的母亲，她就有些犹豫，因为她怕妈妈的批评。想来想去，还是自己偷偷把那个叉子改掉了。但是事后她心里很不安，觉得这样做有悖于妈妈平日里的教诲。经过一番思想斗争，终于还是把这件事告诉了妈妈，并且乖乖地等待妈妈更加严厉的批评。可是出乎资华筠的意料，妈妈听了她的话之后没有发火，而首先微笑着表扬她能主动承认错误，接着又指出：“撒谎最可耻，什么坏事情都是因为不诚实引起的。”最后，妈妈，才带着她分析错题的原因。
妈妈这样做，既能很好地教育孩子，又顾全了资华筠的自尊心。
