六年级联想作文汇编八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的六年级联想作文8篇，希望对大家有所帮助。
六年级联想作文 篇1
我有许多联想，最与众不同的就是联想我的人生未来。
直线给我的联想是做人不能有单一的思想，要有浪花一样波澜壮阔的人生。
有一个真实的故事：雷殿生徒步走中国。雷殿生90年代时有一个安稳的工作，一年可以挣几十万元，可他却没有过着这样安逸的生活，而是想要徒步走遍全中国。为此他停止了做买卖，他每天无论刮风下雨，都背着煤气罐在哈尔滨的公路上跑来跑去。有一天他被警察拦住，警察以为是小偷，经过询问雷殿生说出了他与众不同的伟大梦想，警察不敢相信他所说的伟大梦想于是来到了他的家里，雷殿生的家里堆满了体育器材，看到眼前的一切警察相信了他。
终于有一天他下定决心，一个人拿着行囊和哥哥挥泪而别，哥哥说了一名话：“殿生，你要是走不动了就回来吧！”他坚定地用10年时间走遍了全中国，穿烂了50多双鞋，走掉了19个脚指甲。他北到气候恶劣的漠河，在冰天雪地零下90度光着身子挑战；南到永星岛，自制国旗，红旗飘扬祝福祖国；西到风沙肆虐的罗布泊，穿越茫茫无人区沙漠；东到乌苏里江。初冬的一天他来到了一个瀑布边照相，突然脚下一滑就滑到了黄河边，还好有一个坑，差点就坠入了黄河里，他小心意意的从坑里爬到了岸上……
人生不能太单一，这样就失去了它原本的价值，只有波澜壮阔的人生才会有滋味。
六年级联想作文 篇2
一杯水，竟能引出某些事实，人们从事实中才体悟到他们往往会自欺欺人。我可能也属于这一类人吧。
一杯自制的“饮料”，是由“水、调料、和某种汁”制成，它让人认识到自己的虚伪。有些同学说太咸，有些同学说味太怪，而我却说有一股清香扑面而来，真是荒唐。它的味那么的淡，那么地不足道，这样的“饮料”我居然打了９６这样的高分。这样的评分，有人会相信所谓的“饮料”竟只是清水一杯吗？可事实确是这样，那个叫什么什么宴会汁一滴不沾，连调料也只是空气而已。
我的总结，似易，又难理解，似普通，却又深奥。我们人啊，虽是高级动物，却在大多数的时间里在欺骗自己，不相信自己的人，不算人。我们人的一生啊，本该像这水一样，纯朴而又真实，不能欺骗自己的呀！什么叫人云亦云？就是大多数人做的，你不觉得对，但却不由自主的跟着做，这都是虚荣心搞的鬼呀！
一位著名的演奏家，在一次演奏会上，在奏到高潮，突然觉得有个地方不对劲，可他面对的是百万观众和名望极高的点评者，别的参赛者都说没问题，是他的错觉。可他自己却越想越不对劲，大喊一声“不！”这时，所有人都站起来，向他表示了热烈的祝贺，并对他说，你获奖了！原来这是专家们精心设下的圈套，因为如果想当一位合格的音乐家，就必须相信自己，那才能算是当之无愧的“演奏之王”。
只有放下了从众之心，想信自己，坚持做正确的自己，那才是真正的你！
六年级联想作文 篇3
雨如帘，天如幕，路上行人匆匆。而那一把把颜色鲜艳、形状各异的雨伞，游走在这灰蒙蒙的，倍感压抑的阴雨天里，竟如同一朵朵雨中绽放的明艳花朵，醒目中还有一点点活泼，让人轻而易举地就从刚刚的坏情绪中摆脱出来。我倚靠在飘窗的一侧，注视着楼下这形形色色的雨伞，不知不觉出了神，眼中流过一幅幅神奇的画面……
一个小黄点最先吸引了我的注意。我定睛一看，那是一把黄色的雨伞，我不禁闭上眼睛，静静地想，眼前出现了这样一幕：在一间宽敞明亮的大教室中，老师正拿着一摞厚厚的卷子，念着分数：“xx93，xx95，xx94……”一个长着一双大眼睛，扎着两根麻花辫的小姑娘正全神贯注地听着，由于紧张，点点汗珠已经挂在她的额头。“xx100，xx100……”下课了，她高兴地和老师告别，拿着满意的试卷，举着她的黄雨伞蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
送走了黄雨伞，我的目光又被一顶红色的大雨伞所吸引，它红得那样热烈，红得那样灿烂。我猜，伞下一定是一个美丽的大姐姐，也许她刚刚应聘成功，露出了自信而张扬的笑脸，心里充满了对明天的好奇，对未来的期待。
接着，我又开始好奇地张望，在茫茫人海中，一把缓缓移动的灰色雨伞如一块磁石般吸引了我的目光，我的脑海中不禁浮现出这样一幕：一个上高二的大哥垂头丧气地回到家，他径直走进自己的房间，瘫坐在写字台前，打开台灯，撑着脑袋，写着作业。没过几分钟，他的妈妈就冲了进来，对他吼道：“你到底在想什么？考这么差，你看你同桌，人家成绩好，舞跳得好，人缘好，长得好，你再看看你……”终于，那哥哥一气之下抓起一把灰雨伞摔门而去，冲进这茫茫的雨帘中，漫无目的地走着。
慢慢地，雨停了，那充满喜悦的黄雨伞，自信美艳的红雨伞，还有懊恼失落的.灰雨伞，它们早已离开我的视线，渐行渐远……
我喜欢雨伞，好奇于这世事的变幻无穷，体会着这伞下色彩纷呈的人生，苦辣酸甜，离合悲欢。
六年级联想作文 篇4
周六上午起床，突然想起九点半有一场NBA球赛直播。对战双方是马刺和火箭队。匆匆忙忙地打开电视，还在播放两队的实力分析，于是我坐在沙发上津津有味地看了起来。
论实力，马刺队更有经验，配合更默契，但队员有些老迈；而火箭队年轻，能跑能跳，还有三位大将——麦迪，姚明，阿泰斯特助阵，自然更胜一筹，只要防住了邓肯，胜利对火箭来说，简直是易如反掌。
果然不出所料，火箭打得一帆风顺，第四节开始时就已领先十分之多。可篮球的魅力——变化无常——就在这时显现出来了。在比赛还剩最后的三分钟时，曾一度领先十多分的火箭只差六分便要被对手追平。火箭开始觉醒，但马刺众将越战越勇，多次暂停后，最后1.8秒，邓肯又罚入一球，终于将落后六分变为领先三分。在锣声响起之际，阿泰斯特为火箭掷出了最后一投，球却从边框弹了出来。“Ye——”看台上的马刺球迷一片欢腾，而火箭球员则只能黯然离去。
火箭为何不能在最后一节保住巨大的优势？恐怕又有很多人要找“体力不支”这个借口，我看不是这样的：年迈的马刺尚且能坚持下来，火箭怎可能没了力气？火箭队员的身体、体力没有垮掉，但精神早已崩溃了。不是因为没有自信，而是因为信心太足，成了自负。身为球队的进攻核心，麦迪竟然有时在进攻回合从转播屏幕上消失；身为NBA第一高度，前几节抢下多个前场篮板的姚明却在第四节默默无闻……
而与之形成鲜明对比的是，马刺队以邓肯为首的老队员们面对巨大的压力，却毫不退缩，顽强拼搏，终于在最后关头上演大逆转好戏。决定胜负的第四节，马刺单节的比分领先十三分，完全可以说是打了一整节的高潮。
有时候，就算是离胜利仅剩一步之遥，也不可以松懈，否则很容易前功尽弃，前面付出的努力再多也付之东流。就拿一枚硬币的制造来说吧：先将铁水冷却成铁，分割成一块一块，最后还要雕琢花纹，即使花纹上只多了一个细微的小点，这枚硬币也就成了废品。你说说看，这与火箭的失败不是一个道理吗？
马刺队用他们的坚毅给年轻气盛的火箭队上生动的一课。也给了我深深的联想和启发。
六年级联想作文 篇5
当看到圆在直线上面的时候，我立刻想到——日出！因为圆是太阳的象征，而直线就相当于海天交接没有尽头的地平线。
看：在黎明，太阳腼腆地露出小半边脸，吃力地慢慢地一个劲地往上爬，像负着什么担子似的。终于，她冲出了云雾，把光辉洒向大地，霎时，大海，房屋，山岭……一切景物都被镀上了一道漂亮的金边；到了正午，太阳矫健的身躯由橘黄变成金黄，灿烂的光辉光彩夺目，十分耀眼；傍晚的太阳脸渐渐涨得通红，是听了晚风的夸赞而害羞了吧？紧接着，夕阳西下，美丽的太阳缓缓地滑下了山腰……
是啊，人生也是从一个开始点不断地向上攀登。它仿佛像一艘荡漾在生命长河中的扁舟，时而经历风风雨雨的吹打，时而享受风和日丽的阳光。在人生的长河中，常常面临着汹涌滂湃的巨浪，叫人心惊肉跳。在困难面前，如果你退缩一下，想回头，你就永远被困难的枷锁困住，不能自拔，人生的小船将被巨浪卷翻，你会坠落河底；而如果你树立了目标，勇往直前，坚持不懈，不向困难低头，就能摆脱困难的枷锁，迎接你的是美好的未来。太阳从升起到落下，经历了的多少磨难和打击呀，但他仍然不被云雾迷住双眼，一步一步地向前迈去，每一步都包含了他流下的艰辛的汗水，直到最后冲出重围，绽放光彩。看着太阳留下的一个个又稳又深的脚印，给人们指明了一条大道，做大道的引路灯：太阳树立了目标，稳扎稳打，一步一步，慢慢地为她的千里之行而拼搏，最后，到达光辉的顶点。
同学们，人生道路上布满了荆棘，让我们努力奔跑，克服困难，铸就一片自己的新天地！
六年级联想作文 篇6
零是一个平常的自然数，它看似一无所有可是却有哲人说：“身体是1，金钱是0，如果1倒下了0也没了价值。”零总是依附在别的数字旁，但零也有许多联想。
零在数学家的眼里它只是个普通的数字，但在音乐家的眼里他是个美妙的休止符，在天文学家的眼里，它是一个会闪动的星星，但在我的眼中它是一个希望的种子。是种子就要发芽的时候，把种子种在田野里，种子开始成长蔓延。夏天里把种子放在水中，会长成荷花，秋天里，把种子放在土里会成长为丰富的果实，可见种子就是希望就是未来，就是明月，而且零也是一个新的起点，它对成功者来说，只要付出汗水，付出努力，就会有收获，有回报，所以人们说：“一分耕耘，一分收获。”
因此对成功者来说，零就是站台，在上面看着风景，看着山川，但任何人不是一出身就是成功者，他们不能体会那些成功者的付出，那些胜利者的努力。就如亚洲飞人刘翔在第27届奥运会获得了110米栏的冠军，这是在田径比赛获得的第一枚金牌，黄人战胜了黑人，这是一个零的突破！可见刘翔在这项比赛上花了不少心思，他是我们亚洲人的骄傲。
其实零也是个突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的墙，一个大冰山，被冰山盖住，但在强者面前就是一个软石，从上面轻而易举地走过去，将他击倒。零在我的天空就如一面明镜，可以看出自己的上升和下降，让我们取长补短，改正缺点，发扬优点，让自己跟成功。从古训中我们知道：“人无完人，金无足赤。”李世民也是这么说的：“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失。”我们要以君王为戒，何况我们？
零是一块芳草地，你可以种鲜花，可以种荆棘，收获的是不同的东西，零是一片天空，你可以飞可以玩，收获的是不同快乐。零握在我的手中，就像握着人生的方向盘，可以直行可以转弯，不会让我迷失方向，使我人生道路一路畅通无阻。
六年级联想作文 篇7
唰！唰！从窗外传来了雨哥哥的吼声，校园从宁静霎时变得热闹起来。校园一遇到雨天，性格就变得古怪起来了。说它正常吧，它的确很正常，说它狂暴吧，它的确有时非常狂暴。小草在这时会扭来扭曲，花儿也失去了它淑女的形象，这儿踢踢，那儿打打，很不得把这个下雨天气告诉全世界的人。说它安静吧，它的确有时很安静，比如遇到大雨，它又显得那样沉默。我们的校园可真是古怪呀！
有时，校园高兴了，它就会让雨给它挠痒痒，或者校园中发出那种清香，谁一闻，都会陶醉在这花香中。每一次在雨中，校园和它像是亲生兄弟一样，说说笑笑，两个人的脸上都露出满意的笑容。在雨中，上课的铃声与下课的铃声是那么的动听，又是那么的优美，好像校园换了个人似的。我喜欢校园这样的雨！
可是有时我却非常讨厌校园的雨，因为在暴雨降临后，校园就不能向往常那样宁静了，小草被淋得痛苦不堪，花儿在雨中痛苦的呻吟着，树叶上一滴滴晶莹的水珠和它的伙伴手拉着手共同坐着“滑滑梯”来到校园里，他们共同去滋润那些土地。他们是雨滴中少有的爱心部分，可是其他的雨滴都在校园里肆意破坏，校园前面的那四颗大松树却顽强地挺立在那里，它们像勇敢的卫士。校园的古怪就在这里体现出来啦！它一见暴雨来临，就要与暴雨拼命似的，把暴雨驱赶出去。可是暴雨又是那样的难缠，它们吵吵嚷嚷，互不相让，最后暴雨才得以告一段落。
叮铃铃，放学了，雨还是下个没完没了。校园里只有匆匆的人影，向急流的河水奔腾而过，所有人都像是匆匆过客。在这个变化多端的校园里，只有那溅起的水花和那匆匆的脚步声。我走出校园，回过头朝校园望去，此时的校园朦胧中仿佛披上了一件银纱。那里也变成了水中乐园。
雨中的校园真是千姿百态啊！。
六年级联想作文 篇8
今天轮到我家浇地，难得遇上多云天 ，免受烈日炙烤之苦，浇过苗木地浇玉米时，太阳从云层里钻了出来，一会儿就用它强烈的光和热主宰了天空和大地，钻进一人高的玉米丛里，如同被推进了太上老君的炼丹炉，玉米叶剌着脸，擦着胳膊，真是难受，难怪古人云：农人若知福，福则无尽焉！
一边浇着地一边想着春天的事：今年开春，有人来我村包地，每亩地一千斤小麦，要签订50年合同，很多本想把田地租出的农户，一听说“五十年”便望而却步了，不管村组干部怎样三番五次的上门做工作，以拿不出的红头文件吓唬，以报户口结婚生孩子上学当兵村委会不给盖公章 相要挟也没用，自己身为教师不想与支书、村长作对，故违心同意将自家其中的一亩田交出去，地亩数都丈量清了，麦子也给毁了，谁知过了半月村委会也没找到承包主，我们三家共十多亩地白白给毁了麦，至今也没给赔偿一分钱。
我们这里十年九旱，种子化肥农药价格年年涨，用机械犁耙收割虽然省工省事，而费用却年年攀升，如今收一亩麦子就要60元钱，种地是越来越不划算，那么为什么不痛痛快快地把地租出去呢？究其原因，就在这“五十年”。“50年”——整整半个世纪啊！半个世纪，人间将会发生多大的变化啊！社会制度的变革、合同双方当事人的消亡、变更，爷爷卖了孙子、重孙的田；承租方不把50年使用期的地租一次性缴清，就能享受国家今后对土地种植者的补贴和由土地用途带来的一切好处，在眼前利益和长远谋略发生矛盾时，他们犹豫了，而自己做出了舍弃眼前利益的选择。
儿子打电话说：地是我们的不动产，私有制是整个社会发展的大趋势，有了地，我们尚可做小地主，可以在自家土地上搞养殖种植，也可以开公司、办企业，有了地，我们就为日后的发展留出了余地，奠定了基础，失去了土地，我们就失去了对土地的憧憬和梦想。是的，世事如棋局，人情纸半张。时代发展如棋局变化无穷，人情世态更是捉摸不定，下棋，输了可以再来，而人生机遇，失去了就不会再来，社会无常，成败得失，谁能未卜先知？是对是错，如同塞翁失马，未知福祸。
