六年级作文【实用】
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
枯燥的生活，写不完的作业，注定属于毕业班的同学。望着天空中唯一的那只风筝，手中的笔也不经意间滑落下去。我手托着两腮，无不渴望自己摇身一变，变成一只风筝，自由、轻快地在蓝天下飞翔。
不知是否受了幸运女神的眷顾，一位风筝博物馆的老师走进了我们充满墨香的教室，给予了我们一个快乐的.下午。我在老师的循循善诱下，为自己准备了一份特殊的礼品－－一只别具一格的风筝。
我小心翼翼地捧着风筝，一蹦一跳地跑到操场上，迎面吹来凉爽的春风，和煦的阳光朝我照射过来，一切是如此清新、如此温柔啊！每个同学都在享受这充满欢声、涨溢笑语的时刻。我也被他们感染了，便飞奔起来，风筝缓缓地飞了起来。风肆意地驾驭着我心爱的风筝，东摇西摆，可是我依旧毫无目的地向前疯跑，手中的线也悄悄地溜走了，或许它们也想飞到天空中感受一下风儿的抚摸和阳光的沐浴。无论我把线放得多长，风筝也只是在低空飞翔，摇头摆尾的，还不时与别的风筝“撞车”哩！阳光照在我们身上暖洋洋的，金色的阳光撒在风筝上，就象给风筝披上一层闪亮的面纱，变得更加光彩夺目！风儿似乎也要为我加把劲，只听“呼”的一声，我的头发全乱了，风筝好象受了什么惊吓似的，用力向上飞，活像一只矫健的老鹰。耳边响起了阵阵欢笑声，我仿佛置身于一个大酒坛中，被快乐这坛酒给迷醉了，变得多么无忧无虑、悠闲自在呀！
望着天上的风筝，我想：假如我的学习成绩能像风筝一样，越飞越高，那该有多好啊！
太阳带着羞涩向我们道了“再见”，我们那一只只带着梦想的风筝仍在天空远航……
六年级作文 篇2
在我的童年有许多事情是十分有趣的，好笑的，难于忘怀的……
记得有一次，妈妈抱着我在阳台上休息。这时，我想起杂技演员能够把帽子旋出去，然后叫帽子自己飞回来。他们的本事真大呀！我想要是我也有这种本事那该多好呀！我想难道演员能够飞帽，难道我就不能够吗？不，也一定能够飞帽子的`！于是，我迅速把头上的帽子取下来说：“妈妈，你看我把帽子飞出去，然后让它飞回来！”妈妈急忙拦住我不让飞帽子。可是，我的动作真够快。妈妈没有拦住，我已经把帽子飞了出去。那帽子“刷”地一声，一下子飞出了很远。出乎意料，我的帽子没有听我的命令不肯回来。看来它像我一样贪玩。别看我正在在妈妈的怀抱里，没有出去。只要妈妈一个不注意，我也会悄悄溜出去玩的，就像我的帽子一样，出去以后就不愿意回来一样。帽子从阳台上飞出去来到了一棵大树上，高高地住在那里。我急得大喊：“帽子呀帽子，你快点飞回来，否则我就要打你了！”可是，帽子还是留在树上没有动。我一边哭一边说：“帽子不乖，下一次我就不跟你玩了。”妈妈叫来爸爸让他去给我拿帽子。
爸爸去邻居家借了一根长竹竿把帽子顶了下来。然后，他把帽子扔上阳台，还说：“儿子，你看帽子不是回来了吗？”我拾起帽子，妈妈帮我把它戴在头上。爸爸在下面还了竹竿还没有回到楼上，我就又取下帽子飞了出去。那顶帽子正好又来到那棵大树上。爸爸气喘吁吁地走上了楼，还没有坐下。妈妈就对他说：“赶快下去，你儿子又把帽子扔到那棵大树上了。”“哎，你这个孩子怎么了……”
没有办法，爸爸只得又去借来竹竿，把帽子顶下来。这一回，他不再把帽子扔上来了，而是自己拿上来了。爸爸走到楼上已经有些累了，就躺在床上休息了。这时，我的心里还在想为什么杂技演员能够把帽子扔出去，帽子就听话地飞回来，我扔出帽子第一次要经过好久时间才飞回来，第二次就不回来了呢？这一直是我心中的一个谜。这也是我童年的一件趣事。
六年级作文 篇3
“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会等待……”每当我听到这首歌，都会想起我的母亲，父母的恩情永远也还不完的，从你出生的那一刻起，你便受到了许多母爱。
从小母亲就给予了我无限的爱，每当我遇到难题时，她都会循循善诱地开导我，给予了我无限知识；每当我情绪低落的时候，她都会替我排忧解难；她每讲一个故事，就会给予我一个做人的道理……
回想起我童年时的一幅幅画面，真令我陶醉呀！我和母亲一起沐浴着阳光，她一边讲故事，一边织毛衣，我则趴在她的腿上，听她讲故事。在我映象里，母亲的声音可好听了，像三月的春风，又像小溪的流水。暧暧的阳光，加上母亲甜甜的嗓音，不一会儿，我就沉浸在幸福之中睡着了。我美美的睡了一觉，醒来时，我才发现母亲坐在床头，抚摸着我，注视着我……
随着年龄的增长，父母对我爱更加无私，也多了一些内容。有一天，天空外下着大雨，我吵着要母亲带我去新华书店，妈妈无奈答应，她把我包裹的严严实实。当她骑着摩托车，赶到新华书店时，我不禁怔住了：妈妈的'头发湿成一绺绺的，脸上的雨珠一滴滴的往下落，胸前、衣袖、裤管湿得滴水，整个一只落汤鸡。看着妈妈的样子，我的眼睛湿润了——里面充满着感激和后悔。我呆呆的站在那里，妈妈撑起一把伞，罩住我，一步步走向新华书店，我的视线越来越模糊了。
现在，我已经长成一位婷婷玉立的小姑娘了，但深夜在灯光下陪伴我的是母亲，我哭泣时，给我安慰的是母亲，当我气馁时，给我鼓励的是母亲……
母亲啊！你那无私而又真诚的爱打动着每一个人的心，也让我体会到人间真情，更让我懂得如何感谢，如何给予别人帮助……今天，请让我也真诚地向你感谢一次吧！“母亲，谢谢您 ！”
六年级作文 篇4
模仿别人，也未必是冠军。
"踩着前人脚印，最佳结果也只能是亚军"这是李可然写的一句名言。看到这一句话，我就会想到模仿别人，最佳结果也只能是亚军，踩着前人的脚印，脚印没有了，也无法成为冠军。
作为二十一世纪的青少年，我们要勇于有创新精神。如果没有创新的精神，世界上的一切的一切都是没有创新，如果没有创新精神，手机、电话、电视等等都没有。那么创新精神是何等的重要呢？如果没有创新精神，世界上的一切都是老套的，又是一个老的旧社会，未来也是一个老的社会，没有突破。买衣服的时候，图案色彩都是统一的，没有一点心意。没有新色彩，新图案。作品都是千篇一律的没有一点创新那么世界就混乱了。不模仿的人要勇于有创新精神，努力将自己的创意变为成美好的现实。没有大胆的.猜测就没有美好的幻想，我们21世纪的青少年的未来要具有创意精神创新的精神。没有大胆猜测，就没有伟大的发现。——牛顿
心理学研究表明：如果一个人总是处于一种兴奋、愉快的状态，那么，他的思维就会有超常的发挥，他接收外界信号的速度就会非常快。在这个过程中，学生不仅可以更好地理解、记忆知识，而且其学习的主动性、想象力、多角度思维能力、动手操作能力和科学发现能力都会得到相应的提高。猜测式提问在课堂上往往会造成一种特定的、和谐的氛围，在这种氛围中，学生的思维会逐步进入良好的状态。由于是猜测，学生感兴趣，情绪兴奋——猜想；由于有机会猜测，学生可以放开胆量冒险——敢猜；由于立足学生的知识基础，所以不是信口开河——能猜。而猜测之后学生的思维状态是急切地盼望证实，所以，证实猜测的过程显得极为重要。这就使学习的自觉性、主动性都大大加强了。
二十一世纪的少年一定是具有创新精神的！加油！二十一世的青少年！
六年级作文 篇5
童年生活，就像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人留恋，令人向往。童年生活中发生的一件件事大多已经成为过眼云烟。但有一件事，却深深地印在我的脑海中，使我现在想起来还觉得好笑呢！
记得那时我才上幼儿园，还是一个不懂事的淘气包。经常到医务室找二叔玩。可二叔很忙，不能带我到处玩。尽管如此，我还是天天都去，就像二叔的小尾巴一样。
这天，我抱着我的心肝宝贝——塑料娃娃，来到二叔的医务室。当我玩着娃娃时，察觉它比以前小了些。心想：它一定是生病了，不然怎么会瘦了呢？正在我急得不知所措的时候，忽然想起二叔打针就能把病人的病治好，便想出了一个好主意。于是我偷偷地从二叔的`箱子里拿出一根针和针管，又从抽屉里拿出一小瓶不知道治什么的药水跑到小花园里开始了我的秘密行动——给娃娃打针。
我先把药水吸进针管里，然后把娃娃放在腿上，安慰它说：“乖宝宝，别怕，我会给你打轻点。”说着，我把针头对准娃娃的屁股，用力扎了下去。只听“噗”的一声，吓了我一跳。二叔从医务室里跑了出来，看到我的宝贝娃娃成了一块软绵绵的塑料皮，笑着说：“这下好了吧，你把它扎破了，里面的气都跑出来了，娃娃这下没气了，只有明天再给你买个了。”我听了，使劲点了点头，我和二叔都笑了。
童年，像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事我却永远忘不了。
六年级作文 篇6
当我上了六年级，每天几乎都在学习，我的压力真的大，仿佛让我驮着一头大象，单脚跳着走路一样。且六年级也是我小学时代和同班同学相处的最后一年了，一想到要和大家分开，我就难过。
说到压力，我第一就想到了英语。因为听老师说过，我们上学期就要将上下两册课程学完，到了下册的时候，我们就必须将三至六年级所学有内容重新总复习一遍。一个学期就四个月的时间，想想我就累。其他几科也和英语一样，所以，每天上课，我都会认真听讲，因为我担心毕业统测考不到好成绩，影响以后的发展前途。
不仅是这五科，体育要考试。考试的项目有万米往返跑，立定跳远，仰卧起坐，篮球运球、投篮等。我觉得其中几项都还可以，但是用篮球运球、投篮，我就不行了，但我知道，如果体育考不好，也会影响到自身成绩，所以体育课或课余时间，我就会多加练习，争取考出好成绩。
除了学习，我想到的就是和同班同学分离的时候了。一想到这里我十分不舍得，特别是季顺鹏、陈富涵、余博这些好朋友，但最令我不舍得的，就是高宁了。为什么呢?因为，高宁每天都会和我一起学习，一起玩耍。以前，我和高宁都在一个学生之家，我们去的路上会谈论一些自己的将来和现实的生活，我们都会将自己的'烦恼告诉给对方，化解自己的忧愁。这些都是我美好的回忆，虽然有的时候，我和高宁会因为一些鸡毛蒜皮的小事情而闹矛盾，但是很快我们就会和好。我真希望能和这些好朋友一直在一起玩耍，学习。但是，我知道，我们迟早会各奔东西，不经常联系，想到这我就难过不已。
六年级，是小学生涯的终点，也是分别的时刻，我一定会好好珍惜这一份友情，也会努力学习，为新起点打下良好的基础。
六年级作文 篇7
在我上课时，雪，悄无声息地落下了。雪越下越大，可以说是大雪纷飞。我静静的望着雪，心里很欢喜。放学时，我的手合拢起来要接雪，可那调皮的雪还没等我观察他，就消失了。雪，是洁白无瑕的，我忍不住想尝上一尝，凉凉的，有股棉花糖的味道，这场雪，真是让我惊喜万分！
这个世界，不一会就披上了银装。我左瞧瞧，右看看。好像怎么也看不够似的。书原本光秃秃的，经过雪的一番改造，大树穿上了衣服，我好羡慕大树，穿上雪衣这么美！我在树下站了许久，直到自己感到丝丝凉意才知道离开。雪，真的是太美了！
最令我开心的莫过于打雪仗了，同学们不怕严寒，顶着数不清的“炸弹”进行还击。把我们几个人逗得哈哈大笑，仰面朝天。雪球满天飞，一个落在那个人的头上，一个落在那个人的脖子里，真应了那句话：透心凉，心飞扬！
最后，我还要感谢这场雪，这场雪把干旱的地湿润了，把干燥的天气弄得舒适了。
人们都说雪落无声，我却觉得雪落有声。雪，落下来的.时候，有同学们的笑声，有农民伯伯的笑声，还有大家伙的笑声！雪，还在下着，我们的笑声又在延续……
六年级作文 篇8
艺术离我们并不遥远，它就在我们的身边——一首歌，一幅画，一件不起眼的工艺品。我也曾学过一门艺术，让我尝到了成功的滋味；还让我与它结下了不解之缘。
五年级时，我参加了学校的硬笔书法兴趣小组。于是，我走上了我的学艺之路。
酸
刚开始，本以为写硬笔书法很简单，只要在纸上工工整整地写几个字就可以得“优”。可想错了，上第一节课时，杨老师就一本正经地说：“学写字，就必须认认真真地写，一笔一画慢慢写，还要掌握坐姿和握笔的姿势，不能像应付作业一样草草收笔。”我听了，惊讶的合不拢嘴，心想：这下死定了，这可怎么写呀！唉！还是听天由命吧。这时，窗外一股寒风吹进来，我不禁打了个冷颤。
辣
老师先让我们练习比划点。我胡乱在纸上划了几笔。老师看到了，语重心长地说：“不行，这几划没有笔锋，写得不好看，看我写的。”说着，就在纸上写了几笔，只见他重重的起笔，下笔轻轻，与我相比，天差地别，羞愧不及。唉！硬笔书法真难学，连一个小小的点也这么讲究。
苦
我模仿老师写的动作，终于把点写好了，兴奋不及。接着，老师又让我们写了几个笔划，一节课下来，手都酸了，磨出了水泡，真痛！即使这样，我的心中仍坚定着一个信念：一定要把硬笔书法写好。
甜
就这样，年复一年，日复一年，字慢慢地变漂亮了，写起字也得心应手了。我兴奋地想：是啊，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有辛勤的汗水，怎么能有好的`收获呢！
六年级，在我的坚持不懈下——我的硬笔书法作品得了二等奖，真不敢相信这张证书上写的是我的名字，我像喝了蜂蜜一样甜滋滋的
经过，这次学硬笔书法，告诉了我一个意味深长的道理：上帝是公平的，只需你坚持和努力，做好自己，他会为你打开一条
通往成功的大道
六年级作文 篇9
不知从什么时侯开始，我爱上了剪报。
一本没用的书，一叠旧报纸，一把剪刀，一瓶胶水，我便可以坐上半天，直到剪下来的大大小小的条条、块块被编巾为剪报本，这才伸个懒腰，猛地想到，唉呀，还没吃饭呢。
也许你会不屑一顾，不就是剪旧报纸嘛，有什么可乐的？哎——这你就不懂了，请听我慢慢道。
这一乐，乐在“选”。报上的范围很广：生活小常识，科学小品文，精彩美文等等，都是好材料。剪报时可根据自己所缺的`知识加以考虑。在我的剪报本里，队伍最宠大的要数文学。我从小就是个文学爱好者。只是写作水平不高，可又偏偏眼光太高，贴上剪报本的总是要精彩纷呈而且又很适合自己口味的才行。所以常常一篇短文，一首小诗我会读了一遍又一遍，揣摩了半天，等到都快会背了才考虑好是不是要把它剪下来。虽然这样花了我不少时间，但每当翻阅自己的剪报本，发现每一篇文章都是佳作，那份自豪，那份欢愉自然也就难于言说了。
这二乐，乐在“剪”。你看那银光闪闪的剪刀在报纸上“走直线，走曲线，拐弯……立定”，哈，三下五除二，一篇散文，一则论文或是一首精彩绝妙的小诗便脱离报纸了，这时心里琢磨着：它很快就将成为我剪报本上的一个“小成员”了，岂不乐哉！
说起这三乐嘛，乐在“贴”。剪下来的报纸，长的有，方的有，不规则的更是不少。划算关天，这条怎么贴，那张贴在哪儿，怎么搭配不显呆板，如何编排才有美感。待到一张张的纸片都在剪报上“安家落户”，既不死板又不显杂乱，那心里才叫美丽呢！
剪报乐，乐在思考，乐在动手，乐在欣赏，其乐无究！
