有关四年级作文3篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的四年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级作文 篇1

开学了，休整了两个月的我们，又回到了熟悉而亲切的校园。看着久违的同学跟老师，我们感到兴奋不已，大家谈笑风生，快活极了。

我们从一楼教室换到了二楼，面积增大了，显得宽敞了许多。进入教室，我看到桌椅都蒙了一尘灰，但却排得整整齐齐。我还发现，教室前方两侧墙壁上增添了几根白色的管子。听老师说，我们学校要建立一个校园电视台，这些管子就是为了连接校园电视网准备的。以后我们坐在教室里就可以通过电视收看大家的学习跟生活情况了，真是方便，快捷。

走到教室北面窗户边，我又发现，原来的小食堂不见了，变成了一个繁忙的工地。听说，明年的三月份这里将矗立一栋崭新的楼房。一层是厨房跟储物间，二层是可供八百人同时就餐的饭厅，三层则是封闭的体育场，看来以后下雨天上体育课再也不用发愁了。

我一边擦着桌椅上的灰，一边想：现在我已经上四年级了，不能再象三年级的时候一样了，我要更加好好学习，做一名好学生！

四年级作文 篇2

生活中处处都可以发现乐趣，每一件事也都有它独特的乐趣。只要你用心去对待一件事，就一定能从中获得乐趣和意想不到的收获。这不，我就在吹笛中发现了它的乐趣。

我是在3年级开始学习笛子的，我也很爱这门乐器，所以每天都是刻苦的练习。刚开始总是只练了一会儿就会觉得极其烦躁，慢慢的我便在一次次练习中培养出了耐心和毅力，只要用心去练习就对时间一点也不在乎了。看到我的付出得到了成果——得到老师的好评，我也会非常高兴。

以前我对音乐总是半知半解，学了笛子后我对音乐就有了更深一层的认识，不仅学会了许多乐理知识，还有什么音色、节奏、节拍等的名词都印在我的脑海之中。听音乐也会让人放松心情，感到舒适。

笛子还让我的情商得到了提高。情商提高了我的思想总是那么独特，而且思维变的`非常敏捷。思考问题的角度也不同，似乎更有头脑一些。

笛子有时候真的可以让我非常自豪，每次家庭聚会的时候我总要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都赢得了亲戚朋友们的喝彩和掌声，这时我总会感到无比的自豪。看到了我的演奏能给大家带来快乐，我的心里也像吃了蜜一样甜。

有苦有甜，有笑有泪，有付出有收获，有自豪有失落，既能获得知识有能锻炼毅力，这就是吹笛子带给我的乐趣！

四年级作文 篇3

从前，花果山住着一只可爱的小猴子，叫毛毛，它很喜欢下棋，但棋艺不高。

一天，毛毛在山上闲着没事干，就跑到山脚下去玩，看到有两位仙人在下棋。它一只手抓着树枝，一只手拿着桃子吃着，边吃边看仙人下棋。高人过招实在是太精彩了，毛毛看得津津有味，边看还边学高人的招式。此后的每天，毛毛都来观看，时间一长，毛毛也成了下棋高手。

仙人下完棋离开后，毛毛又开始无聊了，便去树林里找人对弈。突然，毛毛看见一个种地的农民。毛毛心想：“这个人会和我下棋吗？希望他不要拒绝我。”毛毛跑到这位农民面前说：“农民伯伯，你会下棋吗，可不可以陪我下一局？”农民伯伯说：“会呀，我可是我们村下棋最厉害的人。”毛毛听了，兴奋得左蹦右跳，他们开始下起了棋。才过了一会儿，毛毛就赢了。农民觉得很奇怪，一只小猴子怎么会赢了我这样的高手呢？

农民回到村里，四处宣扬到：“山里有只奇猴，下棋十分厉害。”后来，消息传到了皇帝耳朵里，皇帝立马派出一些官兵去抓这只小猴子。官兵们来到了花果山，看到了毛毛，立马开始行动。小猴子吓得上蹿下跳，连忙逃跑。官兵一直追，最后，毛毛来到了悬崖边，无路可走了。官兵们拿出大铁笼，把毛毛捉进铁笼带回了宫。皇帝见了猴子，不屑地说：“小毛猴，听说你会下棋？”毛毛说：“有本事你来和我单挑呀，臭皇帝！”皇帝听了，气呼呼地说：“你还敢和寡人者单挑，还敢骂寡人，真是胆大，我现在就跟你单挑，看我怎么收拾你。”没想到这一玩下就三天三夜，还是没分出胜负，皇帝龙颜大怒，摔了棋盘。

第四天，皇帝的管家想到了一个办法：猴子不是爱吃桃子吗？我去后院摘几个桃子来引诱它，它就输了。于是，管家就去后院摘了几个又大又红的桃子来，放在毛毛的旁边。皇帝和毛毛又开始斗棋了，毛毛一看旁边的桃子，两眼放光，直勾勾地看着，口水止不住地往下流。它想：“这么大的桃子，花果山从来没见过，我一定要赶紧下完棋，去吃桃子。”皇帝看到毛毛心不在焉，便赶紧催着猴子下棋，毛毛拿起旗子随意摆放，根本不看棋盘，才一会功夫，小猴子就输了。

毛毛后悔莫及，感叹自己不该分心，可一切都已经结束了。我们人也一样，做什么事都要专心致志，千万不能被眼前的利益蒙蔽了双眼。