有关四年级的作文五篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的四年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
世界上每个事物都有家，我一样也有个热闹、幸福的家。
爸爸是一个不爱说话但有趣的人。今天早上，爸爸把我和妈妈邀过来一起玩斗地主。爸爸做地主，我和妈妈商量对策，准备与徐地主搏斗。
斗地主开始了，我和妈妈一起配合攻击爸爸，但最后我们失败了。我就在地上打滚，用手挡住脸，嘴里喊着：“哎哟，哎哟”；从手缝里偷瞄着爸爸，我看道爸爸一脸焦急地向我走来，妈妈就趁这个时候把爸爸的牌换成最小的牌。最后爸爸输了，嘴里说着：“真是俩江湖胡人。”话一说完脸上露出无可奈何地表情，摇摇头走了。
妈妈是一家之主，对我要求严厉，有时也很温柔；总要我坐直、多读书、男孩子要有但当。有一次吃饭，因为我坐不直，妈妈就打了我一筷子，我就哭了，妈妈见我这样，用温柔亲切的语言对我说：“男孩坐直代表了男孩的一种形像，也是男孩的一种气质。”妈妈摸摸我的头，并让我以后不要再犯。
后来，我和妈妈俩人头靠头拍了一张照片，妈妈把它做为手机屏保，我每次用妈妈的手机时都看到这张照片，我为有这样一个幸福而充满欢笑的家而自豪。
我爱我的家。
四年级的作文 篇2
童年的生活五颜六色，总有一些色彩是让我们印象深刻而又无法忘怀的`，它们可以是一些事，或者是一个人。在我的记忆里就有这么一个人让我无法忘记。
我有一个同学叫刘子钰，今年9岁了。她是一个长得很漂亮的小女孩，个子不高，瘦瘦的身材，和我一样扎着一条长长的马尾辫。眼睛不大，但却很黑很亮，笑起来眯成一条缝儿。她每次笑的时候，还爱伸出她的小舌头做鬼脸，很可爱的样子。
刘子钰虽说我们是同学，但却不经常在一起玩，可每次在一起都能聊得很开心。特别是通过前一段时间发生的一件事情，让我更加喜欢她，更愿意和她在一起玩。
有一天，上午第一节课是数学课，老师让数学组长检查星期天的数学作业。我把作业本交给坐在我后面的数学组长让他检查，他检查完后，突然走到我的身边问我：“你怎么少抄了一条定律？”我一脸茫然的看着他，并问他：“我少抄了哪一条定律？”他面无表情地拿着我的数学课本翻来翻去，找了半天也没找着。说了一句：“自己找！”就转身回到他自己的座位上把我的名字记在了“光荣”榜上。没想到的是，我们一组竟然不止我一个人少抄了，我的同桌和数学组长的同桌都少抄了，更明确地说我们组除了数学组长外别人都少抄了。老师罚我们少抄的同学下课都站在教室外的走廊里去受罚，把少抄的定律罚抄十遍。
下课时，被罚的同学都拿着作业本，低着脑袋苦瓜着脸走出教室来到走廊上。大家一边抄着作业，一边小声地相互询问着：“咱们到底少抄的哪一条啊？”“会不会是组长冤枉我们了啊？为啥除了他都少抄了呢？会不会他多抄了呢？”还有的气哼哼地说：“哼，不就是个数学组长吗，有啥了不起的。”
我低着头认真地写着刚问到的那条少抄的定律，不吭声。刘子钰走到我身旁问我：“你少抄了哪一条啊？”我指着课本对她说：“就这一条。”她疑惑地说：“这一条不用抄啊，我们都没抄啊，老师根本没有布置这一条啊。”我听了又好气又好笑。气的是老师让罚的十遍我都写完了，这才知道原来根本没布置这一条。笑的是组长自个写多了，还说我们写少了，真有意思。刘子钰接着说：“你应该去问一下老师啊，问问看是不是少抄了，不就明白了吗？”我小声说：“我不敢，要真是自个儿作业没写完还问老师，老师会批评我的。再说我都已经抄完了。”“没事，你去吧，老师不会批评你的，既然你没有少做作业，为什么不为自己澄清呢？”在刘子钰的鼓励下我大着胆子跑到了办公室去问老师。老师没有批评我，她温柔地说：“这一条是不用抄的。”我高兴地拿着课本跑出了老师办公室，虽然我把这十遍定律已经写完了，但我很开心，因为我澄清了一个事实，我并没有少抄作业。
这件事情要不是刘子钰站出来鼓励我帮助我，我又怎么能大着胆子去找老师呢。她给我留下了很深的印象，她真是一个乐于助人又大胆正直的好同学啊，我以后可要向她学习。
四年级的作文 篇3
吕老师，您是我校一位教学经验丰富的教师的，您给我留下了一个个深刻的印象，让我久久忘不了您。
那是一个阳光明媚的中午，因为旧老师退休了，您来接待我们，当您走进教师的那一瞬间。同学们好像就炸开了锅：“那老师好严肃啊。”“上课再也不敢做小动作了。”吕老师有一条长长的黄色卷发，戴着一个红红的眼镜，一双炯炯有神的大眼睛瞪着我们。让我手心出汗，身上的鸡皮疙瘩都显了出来，不光是我，就连同学们也很紧张。
但经过一件事，我们就再也不这么认为。上课了，吕老师让我们回答问题。可我们生怕打错，被老师痛骂一场。过了许久，也没有一个人举起手来。在这时吕老师亲切而又和蔼地说：“别害怕，打错了没什么关系，我不会责备你们的。只要有勇气敢于回答问题就是好样的。”不久，刷刷刷，大家又自信地举起手来，老师也满意地笑了。
还有一次，上课了我和同学老师一同来到教室。老师上了一节关于小数点的知识，我想：“好简单，反正我都会，不听也一样考得很好。”最后我却考的不大理想。吕老师得知了，高声叫我过来。拿起了教科书，写了几个关于小数点的口诀，让我读一读记下来，又出了几道题，让我做做。天很热，我看见老师的额头流下了细细的汗珠，老师又擦了擦汗，皱了皱眉头，又继续教我如何给小数点进位。加减………看着吕老师新=辛苦的教导我，我也深深低下了头知道了错。
吕老师您想雄鹰一样教导我们如何飞翔，您像花儿一样滋润我们，您像一手欢乐的歌让我们的脸上时时挂着甜甜的笑容。谢谢您吕老师。
四年级的作文 篇4
在我的抽屉里静静地躺着一根教鞭。每当我看见它，那件事就不由得漂浮在我眼前。
那一天，老师手里拿着一个新教鞭来上课，还是那种可以伸缩的呢。望着那根银光闪闪的教鞭我心里直发痒，真想好好玩一玩。可是妈妈教过我不能拿别人的东西呀，我脑子里好像有两个小天使在打架，一个说：“你不能拿老师的教鞭呀，你妈妈不是说过就算别人丢掉的东西也不能拿吗？”另一个听了，不满意也反驳道：“哼，可以趁人不注意的时候拿走嘛，如果妈妈问起来，撒个谎不就行了？”最后我还是禁不住新教鞭的诱惑，待到同学们都出去做课间操的时候迅速地把教鞭放进了书包里，随后忐忑不安地下了楼。然而我却并没有拥有了新教鞭的喜悦，反而心里象压了一块大石头一样的沉重。
上课了，我惴惴不安地回到了座位。忽然听见老师在问：“谁看见了我的教鞭？”我心情复杂地低下了头，不敢看老师的眼睛。这时我想起了一句话：“人的一生就像一扇门，如果你做了一件错事门上就会钉上一颗钉子。若是改正了错误，钉子就会掉下来。可是门上那个被钉过的洞却不会再消失。它将是你心中永远的懊悔。”这时我开始后悔拿了老师的教鞭，很想把教鞭还给老师，可是却没有勇气承认错误。
直到现在，这把教鞭还是静静地躺在我的抽屉里。每当我看见它总是深深地懊悔。原来把别人的东西据为已有并不会使自己快乐，相反只会背上沉重的思想包袱。从此，那教鞭就成了我心灵的教鞭。
四年级的作文 篇5
家是什么？家是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
现在我为大家讲一个真实的故事，在十几年前，我家乡曾经发生过一场洪滞，而我爸爸和爷爷他们一起带着我的表哥和表姐他们逃亡去了，在那时，因为一路上有很多行人，只记得我爸爸对我说那时他牵着我表哥，表姐的手突然被某个物体给弄开了，那时我叔叔他们都去外深造了，把哥哥、姐姐仍留在家里让我爸爸带，那个时候他的手一松，就立马反应过来有人把孩子抱走了，于是他便叫上我爷爷一起去，只知道他和爷爷找了一整天都没有找到，随后他们便打电话要我叔叔他们回来了，那个时候他们四个人一起在外奔波了，一个星期之后，在另一个树子里找到了我的表哥和表姐，然后我的叔叔他们立马抱起了表哥，表姐又大声的叫了一句，我又有家了。这个故事就发生在我家，这是爷爷讲给我听的。
家是我们最好的避难所，也是我们可以娱乐的地方，家是我每个人都爱的地方。
