【推荐】四年级下册作文汇编9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的四年级下册作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级下册作文 篇1
自然，就像可以生长的诗，但是，一但生长的诗被破坏了，人类将面临着不可“支付”代价。
在一个沙漠里，一只血红色的蜥蜴用着悲伤的眼神张嘴望着头上的仙人掌时不时地觉得觉得这株神奇的植物会把它心心念念的水滴下来，可终究还是失败了，那植物丝毫不动情，看到漫天黄沙里小小的“红色雕塑”，你，会不会想要伸出“援助之手”，给蜥蜴一捧让它渴望的清水，让它饱尝生命的甘甜，让它知道，人类，是一种叫做“救世主”的生物？
然而，你认为“应该是救世主做的事”，从天而降的“雨露”却会让适应了干旱的蜥蜴因肌体紊乱而死亡。那一双双看似因善意而伸出的手，反而将它们推向死亡的深渊。
对于我们，只会把这种事情当做游戏看待一样，可是对于那些动物们，我们的做法来对待它们，就像是玩够了就可以丢弃的玩具，我们总爱用自己的方式去干涉那些无辜的动物们，对于它们，也可以用另一种方式来说——违背了自然。
人们经常自作主张地“除恶扬善”，这是一种无法让人用其他词语替换的词语——愚蠢！
善意的救赎并非都是以欢喜收场，种下菩提子，有时会结出黑莲花。
自然的规律，人类是不可违背的，希望我们人类不要再无缘无故地破坏——自然之道了。
四年级下册作文 篇2
一、教学要求
1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。
2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。
二、教学时间2课时
三、教学过程
（一）学习例文《我的建议》。
1、自己先读读《我的建议》主要写了什么？
2、交流。
A小作者建议你做什么？
B你能接受他的建议吗？为什么？
3、小结。
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的'景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？
二、宣布本次习作内容：《我的建议》。
春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。
（三）拓展思路，习作指导。
1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？
板书：
我的建议
交代地点 简洁
2、要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。
板书：
主要景点 具体 文章结尾 点题
（四）学生习作练习。教师巡视指导。
板书设计：
交代地点 简洁
我的建议 主要景点 具体
文章结尾 点题
习作讲评
一、简介本次习作基本情况。
大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。
四年级下册作文 篇3
五一节放假，妈妈要带我去她的工厂，我高兴得又奔又跳。一路上我开着汽车上天窗，头探在外面，响亮的唱着歌。
车子在宽阔平坦的马路上疾驰着，两旁的树木建筑在眼前飞快地掠过，晃得有点晕。不一会儿，车子驶进了工厂。我迫不及待地下了车，睁大好奇的眼睛东张西望。
妈妈！那几座大房子里是干什么的？妈妈介绍：“这是染色车间，可以把白布染成各种鲜艳的颜色。那是印花车间，可以把漂亮的图案印在白布上。”
这么神奇啊！那我一定要去看一看。我怀着一颗好奇的心进入了印花车间。一进门就被震耳欲聋的机器声吓着了，像是老虎在发出狂吼，我赶紧用手捂住了耳朵。
我看见一台长龙般的机器正把一车子的白布慢慢吞噬，在机器里转了几个圈后，吐出来的居然是印了爱心花纹的花布。咦！旁边一台机器怎么吐出了朵朵鲜花？哈！原来那台机器印的是牡丹花。
我伸手摸了摸刚刚印好的花布：有点热乎乎。再一看机器的水槽里冒着一股股热气，操作机器
的阿姨对我说：“那里是水洗槽，图案印好后要用热水水洗，才能不褪色。夏天这里温度要四十多度呢！”
“啊？这么热啊！”我不由自主地伸了伸舌头，想不到这里的工人真辛苦啊！
我慢悠悠的走出车间，来到一个大仓库，里面堆着许多的白布。我兴奋地在白布上跳来跳去，还躺下来滚来滚去的玩。
这时，我的耳朵被人拧了一下，一个如雷灌耳的声音传来：“你这个小调皮，这布上有灰尘，看把衣服弄成啥样了。当心跳蚤咬你的屁股。”
哇！有跳蚤啊！我大叫一声就跳下布堆，跟着妈妈去食堂吃饭了。
四年级下册作文 篇4
一天，爸爸要带我和弟弟去200多公里外的坝上大草原，我高兴极了，一早我们就整理好行装，坐上开往大草原的汽车出发了。
一会儿，汽车开出热闹的城市，行驶在乡间的公路上。这里的景色深深吸引着我，一排排高大的杨树，像是在为大路站岗，走了这么多路，它总站在两旁。一会儿汽车开始走盘山路了，车摇晃得很厉害，大家都有点坐不稳，我抓住坐椅扶手，向窗外望去，啊！真是一幅美丽的图画，一边是一座连一座的青山，一边是深深的山谷。山谷下面是一条条清澈见底的小溪，汽车在往前开的时候，窗外出现了白色的大雾，什么也看不见了，我问爸爸是怎么回事，爸爸告诉我现在是海拔20xx米，汽车正在云雾里穿行。过了一会儿雾不见了，原来汽车已经开上了大山顶。回头望去，白云已经在我们脚下，真像到了西游记中的仙境一样。翻过这座大山，就到了坝上大草原。蓝蓝的天上飘着几朵白云，碧绿的草原一望无际，草地上排列着一座座蒙古包。
车刚一停稳，我就拉着爸爸跑进一座蒙古包，啊！里面好凉快呀，圆圆的屋顶上盖着厚厚的帆布，好像一把大雨伞。爸爸告诉我，这是牧民们游牧生活的需要，他们走到哪里，就把蒙古包安在哪里。
在蒙古包里休息了一会儿，我就跑了出去，往远看去，一群群马在奔跑，一群群羊在吃草，我情不自禁地拿起一个小木棒，跑过去赶羊，也当上了小牧童，正在我赶羊赶得起劲儿的时候，看见一位蒙古阿姨骑着马，带着弟弟在草原上奔跑。我也跑到马群边，让爸爸把我扶上马，马先是在草原上慢慢地跑，后来就越来越快，最后马在草原上飞奔，我心里好紧张，马跑得快，颠得我屁股直疼，我真怕会从马背上摔下来，我紧紧地抓住缰绳……一会儿马停了下来，我的心也平静了，这是我第一次骑马。爸爸给我照了张像，作为留念。
这里的人很好客，他们用蒙古族的仪式欢迎我们，还拿出了狍子肉，青羊肉，黄羊肉给我们吃，捧出了马奶酒请我们喝。
天晚了，我们该回家了，可我真不想离开，这里的山美、水美、人更美。真像歌里唱的：“蓝蓝的天上白云飘，白云底下马儿跑……”
我爱坝上大草原。
四年级下册作文 篇5
今天上午，我从外边回来，老远就看见我家喂养的小狗——黑子。它全身乌黑的毛像搽过油似的，脖子有一圈白毛，眼睛像铜铃似的圆，一条大尾巴不停地摇摆着，真惹人喜爱。
黑子见到我，立刻又蹦又跳。我走到它跟前，它嗅嗅我的身子，围着我转来转去，兴奋地把尾巴摇来摇去，瞧它那股得意劲，像有什么喜讯要报告似的。我用手拍了拍它的脑袋，对它说：“小黑子，下午我要和妈妈到高邮去，你可要听话，好好看家啊！”这时它张着嘴“汪汪”直叫，好像在说：“小主人，放了我吧！”我见它这样，心软了，只好放了它。我刚一松铁链，只见黑子像箭一般地向门后的角落里跑去。不一会儿，它嘴里咬着一张报纸朝我走来，到了我面前，它晃了晃脑袋，好像在说：“小主人，报纸哩！”我惊喜地接过报纸一看，是一张新来的《新民晚报》。原来邮递员叔叔见我家没有人，就把报纸从门缝里塞进来了，掉在角落里。我还没有发现，黑子倒发现啦！我接过报纸，很感谢地摸了摸黑子，说：“你真了解你的小主人啊！”我拿着报纸坐在椅子上看了起来。黑子像往常一样蹲在我的身边，它竖起两只大耳朵，睁着两只大眼睛，像是在听着什么，看着什么。
我看完了报，它还是蹲在我身边呢！啊，多么聪明的一条黑狗呀！
四年级下册作文 篇6
今天下午，我们要举行拔河比赛。大家都很高兴。
好不容易熬到了下午。操场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油！加油！”
“预备！”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最后一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎么拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟，
四年级下册作文 篇7
春天在哪里？春天在哪里？俗话说的好：一年之计在于春。那让我们一起进入春天吧！今天，我走出家门，要出去寻找美丽的春天。
春姑娘来了！她把小草打扮的漂漂亮亮的。你看，小草鼓足了勇气往上钻，小草想：到了上面多好啊！就可以看见太阳公公和树婆婆了！春姑娘也在给小草加油，小草终于上来了。你看，春姑娘把小草涂上了绿色，真像大地妈妈的眉毛呀！你看！小花姑娘也来了，小花姑娘是怕春姑娘忘给她打扮了，所以，就早早地来了。春姑娘给小花姑娘涂上了五颜六色的颜色。瞧！迎春花姐姐摇着细细的腰肢，多漂亮呀！春天像一个巨大的花园。
春天来到了！小动物都苏醒了。小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机。小青蛙醒来了，用大大的嗓门“呱呱”地叫着。小鸭子在河里快乐的游着，不时地“嘎嘎”直叫。加上流水“叮咚”的声音，多像一曲美妙的音乐呀！小朋友也脱下厚厚的棉衣，换上了春装，走向田野。放风筝、玩耍，田野里尽是他们的欢声笑语。
啊！我发现春天了！春天像一个巨大的宝库，藏着许许多多的宝贝，等着我们去发现去探索。
四年级下册作文 篇8
蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是"挺胸"、"翘尾"。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的"响板"，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有"响板"，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱"挺胸"和"翘尾"了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
四年级下册作文 篇9
在人生的道路中，总会经历许多难忘的回忆。它们就像一个漂流瓶，不停地漂浮在你的脑海中。忽然，我又想起一件事了。
这件事发生在一年前。那一年，我兴致勃勃地乘车去动物园玩，可是天有不测风云，刚刚去到，就下起了倾盘大雨。我只好闷闷不乐地乘车回家了。
车里的空气真闷啊！我此时心中恨不得赶快到家。车里的其他乘客也应该和我一样吧。回家的途中，车厢里静悄悄的。忽然，一种叫声打破了这沉静的局面。我和其他乘客不约而同地仰起了头看了看外面，原来，是一位残疾的老人家用手推着轮椅不停地追着汽车，说：“请等等！请等等我！”
那位老人的双手骨瘦如柴，那饱经风霜的脸上显现出一条条皱纹和斑点。整个身子湿淋淋的，就像一只“落汤鸡”。虽然那位老人不断地喊叫，但车上的那名售票员并没有丝毫表情，司机也没有留意那位老人，仍旧开车。但我从他们那怜悯的眼神中看得出，他们其实都
