《小木偶的故事》续写小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的《小木偶的故事》续写小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小木偶的故事》续写小学作文1
小木偶获得了人类的所有表情之后，做的第一件事并不是继续他的旅行，而是选择回到老木匠的家。
在回去的路上，他见到了之前的小红狐，只见她被一只大灰狼追的东逃西窜，非常可怜。小红狐见到小木偶便急忙求助：“快来救救我！！！”小木偶非常有同情心，但他知道自己一个人是不可能打赢大灰狼的，这时，它看见熊警官在不远处走过来，便跑到熊警官面前着急地说：“熊警官，快来帮帮我，小红狐正被大灰狼追着！”熊警官听了，立马跑去追大灰狼，跑到大灰狼面前就掐住它的脖子说：“刚把你放出来，以为你会改过自新，没想到老毛病又犯了！”说着就把他带回了牢房，小红狐不好意思地对小木偶说：“过去我抢了你的包，现在你还来救我，谢谢你！”就这样，小红狐和小木偶成为了好朋友。
回到老木匠家里，老木匠见到小木偶大吃一惊，问：“你不是去旅行吗？怎么回来了？”
小木偶说：“以前，你只给了我笑，害得我净受别人误会，多亏小女巫给了我各种表情，否则还不知道被误会多久，刚准备回来时，又见到了一件只会笑是不行的事情，如果我还是只会笑，可能有人会因此而失去生命。”
《小木偶的故事》续写小学作文2
从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有表情后，小木偶到处帮助别人，即使对伤害过他的动物他也从不记仇。
一天傍晚，小木偶在一条小溪旁漫步。这时，再远处走来个红毛的小动物。小木偶仔细一看，原来是那个伤害过他的小红狐呀。小红狐还是原样，还是红毛，尖嘴。只是长大了不少。小红狐并没有注意到小木偶，等走近，小红狐才发现。小红狐警惕地往后退了退，怎料后面就是小溪了。小木偶刚要叫住小红狐，可是，随着一声尖叫，“扑通”一声小红狐掉进小溪了。小木偶顾不了那么多，一心只想救小红狐。小木偶学过游泳，所以三两下就把小红狐救了上来。小红狐醒来发现自己躺在溪边的一块海棉上。旁边的小木偶焦急的望着自己。小红狐突然明白了；原来是小木偶救了自己呀。
顿时，小红狐低下了头，好久，他才不好意思的摸着头说：“谢谢你，小木偶，是你救了我。真对不起，我真后悔那是抢了你的背包。”小木偶笑着说：“我早忘了，过去的事就不要再提了。我们都是朋友嘛。”“对，我们是朋友。”小红狐激动地说：“我得回家了，要不妈妈会担心的。”“好的，你快走吧。再见了，小红狐。”小木偶说，“再见。”
《小木偶的故事》续写小学作文3
在一个风和日丽的中午，小木偶带着愤怒的表情来到了小红狐的家门口来要红背包。小红狐的妈妈见小木偶在门口，连忙问：“小木偶，你来找小红狐吗？进来做呀!”小木偶说：“小红狐阿姨，我不想和小红狐吵架。”小红狐的妈妈又问：“怎么了？”小木偶委屈地解释：“几天前，小红狐抢了我的红背包。您能不能叫小红狐把红背包还给我呀。”红狐妈妈进了家，生气地对小红狐说：“妈妈是怎么教育你的呀？你快把红背包还给小木偶。小红狐气冲冲地走出家门对小木偶说：“还给你，有什么稀罕的呀!”
小木偶得到红背包后，高兴地在街上跑着。跑着跑着，小木偶看见小松鼠在大街上哭泣，小木偶走过去问：“松鼠妹妹怎么了？”“小木偶今天是我妈妈的生日，小红狐抢了我准备的礼物——八音盒。”松鼠妹妹说。小木偶在心里气愤的说：“这个小红狐真是‘江山易改，本性难移’呀!”小木偶气冲冲地去找小红狐。可这次没有那么容易了，红狐阿姨去买药了。小木偶大喊：小红狐，你给我出来。把松鼠妹妹的八音盒摔坏了。小木偶很气愤，就连忙包到小红狐家，就用自己会伸长的腿碰了碰小红狐毛茸茸的尾巴，恰恰这时候被巡逻的熊警官看见了。熊警官跑上来问：“发生了什么事？”小木偶回答：“小红狐摔坏了松鼠妹妹的八音盒。”小红狐听见了这句话连忙就跑，熊警官也追上。小红狐认为是来抓它的，小红狐害怕地说：“都是我干，我承认错误了，别抓我了，行吗？”熊警官现在才明白这都是小红狐干的坏事。
小木偶说得对，小红狐真是江山难移，本性难改呀！
《小木偶的故事》续写小学作文4
自从小木偶得到了所有的表情之后，决定去海边旅游。
一望无际的海洋、柔软的沙滩和明媚的阳光让小木偶十分陶醉。突然，小木偶看到了小红狐，而且后面还有一个高达几十米的巨浪。小木偶刚想提醒，可是一切都太晚了，巨浪把小红狐卷走了。小木偶奋不顾身跳进了又深又危险的海底。小木偶看见小红狐被一头正在睡觉的蓝鲸给吸进去了。小木偶游进了蓝鲸的体内，找到了小红狐。小红狐看到了小木偶来救他，十分感动，说：“小木偶，你快逃吧！我只会拖累你。”“不！我一定要把你救出去！我来这里，就是为了救你- - - - - -”小木偶心里想：“只要我们游到蓝鲸的喉咙上，然后蓝鲸把我们呼出去，就能逃走了。”小木偶和小红狐奋力游到喉咙那儿。忽然，一股气流把他们吹到沙滩上。小红狐说：“小木偶，谢谢你！之前是我的错，对不起。”“没关系！”。
之后，小木偶和小红狐成了两个形影不离的好朋友。
《小木偶的故事》续写小学作文5
小木偶有了人间所有的表情了，它太高兴了！
一天小木偶唱着歌来到小河边，想游泳玩，这时，一只十分可爱的小猫跑来了，歪着脑袋看小木偶游泳看了老半天，终于忍不住了，对小木偶说：“小木偶，小木偶，我想下水和你一起玩，可以吗？”小木偶高兴极了，说：“可以，可以，小花猫，我十分欢迎你，我正想和别人玩呢！”小花猫高兴的摇摇尾巴，冲到草地上抱出了自已的小皮球，跳下了水，准备把球仍给小木偶时，见多识广，知识渊博的小黄鹂飞来了，急忙叫到：“小猫，抱住球！不然你会沉下去的！”可惜，小小的猫，已经把球仍了，只听到一声惨叫，小猫沉了下去，小木偶吓坏了，快速的游到小猫沉下去的地方，呆呆的望着水面，心里好难受，泪水无声无息的流了下来，它游上了岸，回家了，心里久久不能平静，觉的自己的知识太浅了，它决定去上学，上学可以学到好多好多的东西。
第二天，它来到学校，学校里一下子炸开了锅“木头人还上学？”“你只不过就是一段木头吗？”“你要什么文化……！”一句句讥讽的话让小木偶觉的很难为情，可是，一位老师过来了，温柔的对小木偶说：“可爱的小木偶，跟我来吧！我是专教特殊学生的！”小木偶跟这位老师来到了教室，发现里面都是小动物，木头人，“你好—！小木偶—！”同学们齐声的向小木偶问候，小木偶觉的心里暖洋洋的，后来，它与小伙伴共同生活了几年，就毕业了，这下子小木偶得意极了，准回老家看一下爸爸（老木匠）。
小木偶背了一个漂亮的包，踏上了回老家的路，在路上，一群小鸭子在嬉戏，小木偶火了，心想：“可恶，见了我也不打招呼，看我怎么整你们！”它假装没看见，在小鸭子身上踩了过去，这下小鸭子们可倒霉了，个个折胳膊断腿，被羊大爷送到了医院，小木偶来到家，兴奋的大喊：“爸爸！爸爸！”老木匠急忙出来了，看见是小木偶，激动的抱住小木偶亲了又亲，问到：“乖儿子，这些年在外面干了什么？”小木偶讲了自己在外面的经历，老木匠越听越严肃，最后，火了，打断了小木偶的话，骂到：“你这个毛小子，就干这事？快去看小鸭子！”
小木偶带着老木匠来到医院，小鸭子已经有三只气绝身亡了，老木匠痛心不已，对着小木偶的屁股“啪！啪！啪！”打了三下，小木偶哇—的一声哭了起来，对老木匠说：“爸爸，我错了，以后再也不做这种事情了，原谅我吧！”老木匠愤怒到了极点，转身便走了，只留下小木偶在哭泣。
小木偶决定痛改前非，做一个好孩子，最后，小木偶成了一个知识渊博、助人为乐、以诚待人、一身清廉作风的小木偶了。
《小木偶的故事》续写小学作文6
自从蓝鼻子小巫女给了所有的表情，小木偶可开心了。他每天帮助别人，受到了大家的.喜爱。
这天一大早，小木偶兴冲冲地上街做好事。忽然，他瞅见小红狐在商店门口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：机会可来了，既能除害，又能拿回红背包。
“抓贼！”话到嘴边，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草惊蛇，还是悄悄上前抓住他。
小木偶蹑手蹑脚地上前，可还是被眼尖的小红狐发现了。小红狐做贼心虚，见到小木偶扭头就跑，脚底就像抹了油似的，可再快也跑不过长手长腿的小木偶呀！小木偶灵活地迈着步子，很快追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开你的脏手！”小红狐一边挣扎，一边朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫一声，松开了小红狐。
小红狐趁机逃走了
小木偶发誓：一定要夺回红背包，为民除害
于是，小木偶天天观察、跟踪。不久，他发现了小红狐的“秘密基地”——那片绿油油的草地。这天，小木偶早早做好准备，躲在墙根后面等着。
果然，小红狐背着那个红背包，慢悠悠地走过来，躺在草地上，闭起眼睛，哼着小曲享受阳光。
小木偶看准时机，忽然从墙角跳出，双脚使劲一踩，不偏不倚踩到了小红狐的脚。
“呀——哎——痛死了！”小红狐疼得大叫。
小木偶可顾不上这些，拿回红背包就跑。
小红狐一下子忘了脚痛，死死地抓住红背包，嘴里不忘大声嚷嚷：“抢包啦！有人抢我的包！”
穿警服的火象来了，生气地问：“干什么？”
“他抢我的包！”小红狐故技重施。
“这包本来就是我的。”小木偶一改笑嘻嘻的表情，镇定地解释道。
“是我的！是我的！”小红狐叫得更大声，脸也涨得红红的。
“大象警官，我可以证明这包是我的！”小木偶瞪了小红狐一眼，继续说，“你看我的鼻子没变长，证明我没撒谎！(小学生作文 )而且，背包上还有我的头像！”
象警官一看红背包上确实有小木偶的头像，就说：“小红狐抢了背包又骗人，该接受森林刑法的处罚。”
小红狐赶紧放开红背包，撒腿就跑，但是，象警官用长鼻子一卷，小红狐就被卷了回来。大象严肃地说：“你要罚扫三个星期大街！再做一百件好事！”
小红狐得到了应有的惩罚。小木偶谢过象警官，回到森林和老木匠幸福地生活在一起。
【徐老师的话】
习作是经典名著《小木偶的故事》的续篇，很好地体现了续写的要求。
情节基于《故事》，但又有发展。《故事》中有小红狐连骗带抢红背包的关键情节。这篇续写在此基础上生发，描写了小木偶两次设法夺回红背包的故事，与原故事衔接得自然而贴切。
人物从《故事》走来，但更丰满。小红狐仍是《故事》中的小红狐，做贼心虚，脚底抹油，贼喊捉贼，故技重施；小木偶仍是那样聪明可爱，乐于助人，但现在的小木偶不只是会笑了，小作者还巧妙地安排了一个英明断案、秉公执法的象警官，让续写更引人入胜。
《故事》的主题是：要是只会笑，那是远远不够的。续写中的小木偶正是因为“一改笑嘻嘻的表情”，才成功地从小红狐那里夺回了自己心爱的红背包。《故事》与续写这一正一反的情节，立体形象地表达了主题，又深化了主题，读起来非常有说服力。
语言与《故事》一脉相承。如果将此续写接在《故事》后读下来，会感觉一气呵成，其中语言上的一致性也是一个重要原因，如用词的形象生动、对话形式的富有变化、分节的短小活泼等。
《小木偶的故事》续写小学作文7
小木偶得到人类的所有表情后来到了大森林，正巧遇见了老木匠。
老木匠正在刻和他一样的小木偶，只是这次刻的是个女孩。小木偶看见老木匠非常高兴，于是小木偶就把小女巫把人类所有的表情都给他的事告诉了老木匠。老木匠一边说一边刻，当他刻表情的时候，小木偶说：“等一下，让我带她找小女巫吧，请小女巫把人类的所有表情也都给她。”老木匠很高兴的同意了，并说：“小木偶，要快去快回呀！”“好啊，不过你应该给我们起个名字呀
！总不能整天小木偶小木偶的叫，多难听啊。”小木偶说。“是啊，是该有个名字，那么你叫皮诺，她叫皮荷，你是她的哥哥，要好好待她哦”老木匠说，“你找到小女巫让她把所有的表情送给皮荷后，你们就一起去闯荡吧！”正说着小女巫出现了，她也把人类的所有表情都送给了皮荷，并对他们说：“如果以后你们有什么困难就说小巫女，快来帮助我，我就会出现的。不过你要好好待妹妹哦！”话音刚落小巫女就不见了。
“谢谢你，小巫女，你放心吧!我一定好好待妹妹的。”于是他们兄妹拉着手走了。
《小木偶的故事》续写小学作文8
自从蓝鼻子小女巫将人类所有的表情送给了小木偶以后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急……
有一天，他正在大街上到处游荡，准备找小红狐要会背包时，突然发现在路边的一颗大树旁有只小兔子正坐在地上嚎啕大哭。小木偶飞快地跑过去一看，原来就是那只向他问过话的小兔子。他关心地问：“小兔子，你怎么了？”“今天是我妈妈的生日，我准备送她鲜花，颗带着花走到半路，被小红狐给抢走了，我追不上他，只好在这伤心了！”小兔子委屈的说道
小木偶听了，非常生气，有对小兔子说“我一定会为你讨回鲜花的！”说完就加快脚步去找小红狐。不一会儿，在路上看见他啦！他在大摇大摆的走着。小红狐见到小木偶撒腿就跑了，可是他依然逃不过小木偶机灵的双脚，小木偶抓住了小红狐的尾巴说：“快还给我背包与小兔子的鲜花。”小红狐只好把背包和鲜花归还主人！刚好熊警官可拿到了这个画面，就把小红狐抓了起来！小木偶和小兔子收到了自己的东西很开心！
人只有笑是不够的………
《小木偶的故事》续写小学作文9
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶许多表情以后，小木偶更是合不拢嘴，对着湖面做表情，一会儿哭，一会儿笑，一会儿不服气，挤眉弄眼的，小木偶还真不敢相信这是自己做出来的表情呢！他决定回家，让爸爸—老木匠见识见识蓝鼻子小女巫给他的表情。
在回家的路上，小木偶遇见了动物们，动物大王老虎说：“最近我们发现小红狐不在了，所以，我们大家一起去找他。”小木偶听了，也加入了大队伍中，不着急回家了。他找呀找，终于在一棵大槐树下找到了小红狐。小红狐被麻绳捆住了，动弹不得，正十分着急。小木偶立刻上前把麻绳解开了。小红狐感激地说：“谢谢你，小木偶，我真的很对不起你，我抱走了你的背包，你却在我最困难的时候帮助我，现在，我马上把背包还给你。”小红狐把背包还给了小木偶。小木偶微笑着说：“不用谢，能帮助你，我感到很快乐。”小木偶便护送小红狐回到了动物们的身边。
小木偶高兴地想：我真能干！他不知道正因为他帮助别人，乐于助人，别人都在感谢他。
小木偶又露出了欣喜的表情，继续大踏步地往家里走。
《小木偶的故事》续写小学作文10
小木偶得到了人类所有的表情，他谢过了蓝鼻子小女巫，继续向前走着。
小木偶来到河边，听见有人喊救命，他一看，原来是小红狐掉进河里了。小木偶见状不管三七二十一，纵身跳进河里救小红狐，他游到小红狐旁边，一把抓住他，向岸边游去，小红狐终于得救了。他看着小木偶湿淋淋的衣服羞愧地说：“对不起，小木偶，我不该抢你的背包。”说着他把背包还给了小木偶，小木偶笑着说：“没关系”。说完就背起红背包兴高采烈地走开了。
小木偶又来到马路上，马路上车辆川流不息。小木偶看见一个老爷爷正慢吞吞地穿过马路，突然，一辆大卡车开了过来，眼看老爷爷就要被撞上了，小木偶一个箭步上去，把老爷爷往对面一推，自己也扑到了对面，好险哪，差一点就撞上了。老爷爷激动地说：“小木头人，谢谢你，你真棒！”小木偶第一次受到表扬，心里甜滋滋的，心想：生活真美好！
