聪明5分钟的作文

上课伊始，我就发现小晨有些不对劲。班长喊起立后，孩子们都精神抖擞的和我互相问好，而小晨则半趴在桌子上，完全懒洋洋的状态。是不舒服吗？还是上课神游的老毛病又犯了？

我突然想起了武老师的“聪明”课，于是微笑着扫视全体学生，故作神秘地问：“同学们，你们想让自己聪明吗？”讲台下的小眼睛们闪闪发光，“想！”孩子们大吼。“怎样才能聪明呢？”我就势转身在黑板上写下了大大的“聪明”二字。“请大家认真观察这两个字，看你能悟出什么？”孩子们注意力非常集中，都仔细地看着黑板思索起来。突然，小晨冒出一句“要聪明得靠耳朵听！”我马上表扬了他，并用手重点在“聪”的耳字旁比画了一下，这回小晨可不是懒洋洋的了。同桌似乎也看出了什么，他站起来：“聪的右边是一个总字，这就是说还要学会总结！”一个女孩儿接着说：“总字上的两笔像人的两只眼睛，所以我们要认真看。”另一个女孩儿也急忙发表意见，“我觉得总字上边的两笔更像两个竖起的耳朵，所以我们要竖起耳朵仔细听！”话音未落，就有几个调皮鬼就抓住自己的耳朵，非要做出个竖起来的造型。看着他们滑稽的.样子，我和孩子们都笑了起来。

“嘘──”我示意大家安静，听听别的同学还想到了什么。一个小不点儿站起来，“聪字的右边有一个口字，意思是上课要多发言，不懂就问。”女孩儿补充道：“还有一个心字呢，所以我们要用心思考。”这时，小晨又高高地举起了手。我赶快把发言权交给他。只听他说：“我观察明字，发现它由日和月组成，日代表白天，月代表晚上，意思是白天、晚上都要用功才能变聪明！”

5分钟过去了，看到孩子们积极地揣摩这两个字，我满意地点头，并对他们说：“刚才大家说的多好啊，要成为聪明人就得学会倾听、注意观察、认真思考、积极发言，还要抓紧时间，希望同学们向着自己的目标不懈努力！这节课看谁按照刚才说的做了。”孩子们小脸儿红红的，看得出他们的心情很激动。

接下来的课上得异常轻松，不知不觉中已经下课了。