【热门】叙事优秀作文汇编6篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的叙事优秀作文6篇，希望能够帮助到大家。
叙事优秀作文 篇1
新年快到了，妈妈要去买衣服。
下午，我陪妈妈去逛街。为了奖励我，妈妈先到“啊呀呀”让我挑了一根皮筋。接着我们到“红黄蓝”给舅舅的儿子买衣服。店里的衣服真多呀！各式各样的衣服挂满了橱窗，妈妈看看这件，又摸摸那件，一会儿问我这件好看吗？一会儿又问服务员那件多少钱？挑了半个多钟头，终于挑了一件橙黄色的.格子棉衣。一问，原价399元，现在打5折。妈妈马上抓住机会考考我：“知道打5折的意思吗？”我摇摇头，妈妈告诉我，打5折就是原价乘以0.5。“哦，原来这样。”我马上说：“要199.5元！”“真聪明。”妈妈夸奖我。买下了那件衣服，妈妈又带我到儿童羽绒专卖店----史努比给我买羽绒服。我本来想买一件黑色的，可黑色的款式不好看。最后妈妈东挑西挑，给我挑了一件宝蓝色的羽绒服。买好了衣服，我想应该回家了吧！可妈妈又要到超市去买牛奶、面条和巧克力。
逛呀、逛呀，足足逛了2个多小时的街，我们终于拖着大包小包往回走。路上，我累得真想坐下来。可妈妈倒是兴致勃勃，还说今天收获真大！
唉，陪妈妈逛街，一个字“累。”
叙事优秀作文 篇2
本学期，我校联合县进修学校、教研室开展了“研训一体活动”，在这次活动中，我有幸执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》这篇课文，课后，这节课也得到了校领导和各位专家、老师的好评，写下一点儿收获与同仁共勉。
如何让语文课上得简单，问题的设计要有学问。有时候，一个关键的问题，可以起到提纲挈领的效果。读懂一词，串联全篇，而“奇丽、奇特”可以称得上这篇文章的文眼，所以我从中心句入手，让学生带着问题读，带着问题思考，逐渐展开学习。怎样让学生在讲读课文中读出层次，读出感情呢？创设情景是一个很好的方法。情境教学是以生动形象的场景，激起学生的学习情绪为手段，连同教师的语言、情感，教学的内容以及课堂气氛组成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入整个学习活动中，达到儿童整体和谐发展的目的。在这里我首先让学生抓住重点词语“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等理解内容，带着感受读;然后结合想象读,配乐读,老师渲染引读,观看德国风光再读,音乐声中学生入情入境陶醉其中, 读得也越来越好。以读为本，学生熟能成诵，加上背诵环节，既体现了读的时效，又积累了学生的'语言。
“人人为我，我为人人”，这是和谐社会的美好境界。怎样让学生理解这句话，并受到熏陶教育呢？我首先从文本入手，让学生结合课文内容理解，然后抓住“每一家都是这样”体会德国人养花给别人看的行为是自发自觉的，是一种民族的行为，进而理解“多么奇丽的景色”、“多么奇特的民族”。然后让学生结合生活实际来谈什么是“人人为我、我为人人”。走进文本，又走出文本，学生理解了内容，又受到了熏陶。最后送给学生们的一首诗，也更让这一种境界在学生心中得到了情感上的升华！
这节课也有幸得到了进修学校几位专家的好评，邢主任理论的指导让我受益匪浅、王主任洋洋洒洒地点评更让我受宠若惊。宠惊之余，是对各位专家所站高度和他们学识的敬重和钦佩……在他们面前，我真的还很弱小，需要在不断学习中提升自己。
通过这次活动，我也学到了很多，同行教学中的机智、评论专家的风采都让我记忆犹新……感谢进修校专家给予我的好评和指导，感谢学校给我这一次锻炼和成长的机会。我想，只要我肯努力，就一定还有更大的进步空间，我也会在今后的教育教学中，再接再厉，争取上出更多精彩纷呈的课！
叙事优秀作文 篇3
我的家是创新街小学二（四）班，雪白的墙壁，透明的窗户，窗台上还摆放着五颜六色的花：有红的、白的、黄的，还有蓝的。我最喜欢的就是那粉色的瓜叶菊。屋里有８３套课桌和椅子，还有一个摆放在讲台中间的'讲桌，前后有两块黑板，前面的黑板的左上方，贴着我们班获得的很多奖状。屋子里的窗户开着，清新的空气迎面扑来，那感觉别提多舒服了。
这个家有妈妈和８３个孩子，孩子们所做的一切都让妈妈看在眼里。记得有一次，陈明扬在院子里摔了一跤，伤口流出了鲜血。妈妈急忙把伤口抹了点儿药，然后贴上创可贴，关切地对他说：“以后可不能再摔跤了。”这几天，妈妈一直耐心地帮他擦伤，换创可贴。
妈妈每天教我们许多知识。让我们从一个不认字的孩子，长成了一个知识丰富的学生。妈妈讲课非常有趣，即使调皮的孩子也会被吸引住。而且，妈妈提的问题我们都积极举手发言。我们大家都觉得，咦！４０分钟课就这么快过去了？
妈妈关心、爱护着我们，我们也关爱着妈妈。妈妈的嗓子哑了，我们就悄悄地把药放到了讲桌上。想给她一个意外的惊喜。妈妈看见了微笑着对我们说：“你们真是我的好孩子。”说完，妈妈和我们都开心地笑了。
瞧！这就是我的家，我爱我家。
叙事优秀作文 篇4
周末的上午天气晴朗，阳光灿烂，我和爸爸高高兴兴地来到公园打羽毛球。
我们选了一块宽阔的草坪地，爸爸设了一条中间线，我和爸爸各站一边。首先，由我开始发球，我把左手拿的羽毛球向下丢，右手猛得一甩球拍，那球就朝爸爸的方向飞了过去。爸爸一甩球拍，球又朝我飞了过来，我再一次用力一甩球拍，“咦”怎么羽毛球不见了？我仰起头看半空中，等了好长时间也不见羽毛球飞落。这时，爸爸哈哈大笑，向我的方向指了指，哦！原来球落在了我的身后，是我自己根本没把球打出去。看着地上的羽毛球，我也忍不住地笑了。
我再次把球发了过去，心想：这次我一定要赢！只见爸爸把球打了过来，我看准球猛得一挥拍，球飞快地飞过了中间线，落在了地上。这次爸爸没有接到我发过去的`球，我嗖地一下跳了起来，大声喊“我赢了，我赢了！”爸爸笑着对我说：“你真棒！”有了这一次地胜利，我又鼓足劲地跟爸爸进行了好几个轮回，那白色的羽毛球就像一只白色的蝴蝶，在我和爸爸之间来回穿梭……
“耶！ ”玩转羽毛球，我也能行！
叙事优秀作文 篇5
在生活中，人们都把结果看的十分重要，其实我们更应该看重的，是过程！
前不久，我们的学校举办了运动会，我们班为本次运动会付出了极大的努力。本班共十二名运动员，他们为本次运动会刻苦训练，没参加运动会的同学，也为班级出了一份力。在运动会举行那天，最先开始的便是女子二百米短跑，我们班的.周潇美是第一组选手，责任重大啊！当裁判员手中的那把枪想起，周潇美如同一只脱缰的野马，拼命地向前奔跑。我们班的同学们在一旁卖力的喊着：“加油！加油！”我也卖力的喊着，但最后周潇美得了第三名，很不错了。本班的运动员十分努力，都取得了不错的成绩，为班级增添了光彩。不少同学拿起手中的笔进行创作，写了很多文章投搞的运动会广播台，为运动会送去了祝福。
进行看火车比赛，参赛人员有各班级自己决定。很多同学积极参加，男子组开火车比赛参赛的有薛明君、马坤浩、王晟宇、管润泽……站在起始线上，一声枪响，响彻云霄，同学们的呐喊声回荡在整个校园，“火车队伍”飞速的行驶。当快到终点的时候，出了问题，薛明君摔倒在地，后面的马坤浩和管润泽相继摔倒，结果一个腿受伤了，一个手受伤了，管润泽的手臂也受了伤，这也算是为班级“流血牺牲”了。
当运动会结束，宣布班级总排名时，同学们都以为我们班能进入前三名，可事与愿违，我们班得了第六名。
虽然我们班没有进入前三名，但是我们不应该把结果看得太重要。这次运动会同学们都付出了努力，有的为比赛而受伤，有的为给同学加油而喊破了嗓子。总之同学们都努力了，付出了，努力了，结果一不在总有，我们只要过程，此时我想说：“‘钓’胜于‘鱼’！”
叙事优秀作文 篇6
太阳摇摇欲坠，我结束了一天的课程，坐上妈妈的电瓶车回家去也。
鸟儿在树上唱着动听的歌谣，一叶小舟在平静的湖面上荡漾，一切多么美好，但却又一种不安感袭上我的心头。
我向前望去，只见好多人都停在那里，最后纷纷回头，有的绕路走，有的停在那里不敢往前走。我不禁心生疑惑，怎么回事啊。车子继续向前驶着，我这才看清楚，是一群年纪与我仿佛的男孩儿们，但他们却没有一副中学生的样子，各个都染了头发，衣服也穿不整齐，还单手骑车，身子摇摇晃晃，手里竟还拿着一根铁棒。我心里猛地一颤。
妈妈也有点担心，嘴里念叨着：“怕什么啊，那么多人，一起冲过去不就好了……”说着，就向前驶去，钻过了那危险地带。我一下子就放松下来，回头看了看他们，只听见有几个同学在议论，有一个人说：“他们摸了摸我的'裤带没钱，朝我头上敲了一棒。”还有一个说：“我袋子里有10快钱被掏走了……”
夕阳染红了半边天，仿佛在哭泣……
后来，听妈妈说，他们应该是外地人考完试放假了出来的，专门在路上抢劫初中生或者小学生。到学校里去一打听，昨天确实有很多人被打劫了。同学之间还说最近的混混变多了，不仅我们这个地方有，连其他地方也有很多人遭遇抢劫。
我不禁深思，此时此刻他们的爸爸妈妈在干什么呢？他们知道自己的儿子在干什么吗？我想如果他们知道事情，一定也会很痛心的。那么又是什么原因致使他们这样呢？是社会因素还是个人因素或者是品格教育还不够？难道他们不知道自己犯错了吗？如果继续任由放纵下去，那么后果将不堪设想。我希望他们能认识到自己的错误，改邪归正。如果每一个犯错的人都能够知错就改的话，那么我们的生活就会更加美满，至少我是这么认为的。
