神奇的大气压作文600字（精选25篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的神奇的大气压作文600字（精选25篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

神奇的大气压作文600字 篇1

“今天，我们一起来做一个实验吧！”只见舒老师笑容满面地走进教室，神秘地说。同学们一听要做实验，高兴得合不拢嘴，大伙儿七嘴八舌，议论纷纷，猜测着做什么实验。有的说做火山爆发，有的说做神奇的声音，还有的说做牙签的秘密等等。教室里已经变得热闹非凡，同学们你一言，我一语的，都分不清听谁的了！

只见舒老师了做实验的材料宝贝们：一个圆圆的玻璃杯，一张薄薄的圆白纸，还有一杯冰冰凉凉的水。一切准备就绪后，玻璃杯队长说：“尊敬的舒老师，我的队员已经准备好了，就听您吩咐了！”舒老师说：“好的。”

实验正式开始了，我们都围了过去，把脖子伸得老长老长。首先，舒老师小心翼翼地拿着玻璃杯去接水，接着，她拿起白纸轻轻地盖在玻璃杯上，用手重重的按压一下，我想：这一按，好像是在做按摩呀！然后，舒老师将倒满水的杯子翻了过来并松开了手，最后，神奇的一幕发生了，杯子里面的水有没有漏出来，我们都惊讶得目瞪口呆，感觉自己都变成了沙雕人物。

我们班上的每一个人，都百思不得其解，是什么原因使杯子里面的水不会跑出来啊！有的同学说是舒老师粘了胶水，有的同学说是玻璃杯的张力，还有的同学说是因为空气流动等等。

在同学们的再三追问下，科学小天才刘昭义说出了实验原理：“是大气的压力。杯子装满水后，就没有空气了，而杯子外面有大量的空气，这些空气是有压力的，也就是大气压。当用白纸盖住的杯子翻转过来松开手后，大气压不断把白纸用力地顶着，所以白纸就不会掉下来，杯子里的水自然被大气的压力密封在杯子里不会流出来。”

这次实验，让我们懂得：我们要从小学好科学，用好科学，凡事都要善于思考，勇于探索和实践，实践出真知哦！

神奇的大气压作文600字 篇2

走在回家的路上，我背着书包，手里拿着龟苓露，心里想：为什么把龟苓露到过来不露水？哦，是用封口机粘上的。这让我想起科学课上老师做过的实验—一神奇的大气压原理。想想就令人兴奋，一放下书包我就迫不及待的开始了实验。

小杯子和N张纸，当然还要准备一大盆水，紧接着把杯子倒满了水，然后轻轻地盖上一层薄薄的“包装纸”，注意要抹平，然后倒过来。这事说起来容易，但实际操纵起来很难！我做了一次又一次，可每次或多或少都有水流了出来，最后以失败告终。

失败一次次打击了我的心灵，我被打回了原形，从开始的兴致勃勃到现在的失败透顶，看着许多被丢弃的“失败品”，我的眼泪情不自禁地流下来了。我非常疑惑，为什么我照着科学书上面的方法做还不成功呢？

我被一次次的失败击退了，我向失败低下了头。一连几天，老师看我失魂落魄的样子，便问我怎么了，我把来龙去脉告诉了老师，老师笑呵呵的对我说：“你可以再试试看，‘失败是成功之母’，你失败了要去找原因，在不断尝试中或许你会发现什么。”听了老师的话后，我又重新做了实验，但我还是失败了，这到底是为什么呀？

在老师的帮助下，我找到了原因。我又一次开始了实验，照常装满水，小心翼翼地盖上纸，屏住呼吸，拿起杯子飞快的地倒过来的，我紧闭双眼不敢张开，我害怕又一次失败。当我睁开双眼发现水丝毫没有流出来，我欣喜若狂，一蹦三尺高，一不小心把瓶子丢了出去，“砰”的一声，瓶子碎了，我真是哭笑不得。

一次次实验操作，我知道了杯子里若没有空气，大气压托住了水的重力，水不会流出来，好神奇！

神奇的大气压作文600字 篇3

今天，在上语文课时，张老师拿着瓶子、盆子、几张小白纸走上了讲台，同学们都不知道老师葫芦里卖的什么药，接着老师神密地说：“今天我们一起来做一个科学小实验——神奇的大气压力。”同学们听了欢呼雀跃，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的围上了讲台。

实验开始了，老师左手拿起空杯子，右手拿起小纸片，把纸封在杯口上，老师说：“贴不起吧，但我可以用纸封住杯口不让水倒出来，大家可要看仔细了！”然后老师把瓶子放到讲台上，再倒满水，小心翼翼地拿起小纸片，贴在瓶口上，接着慢慢地把瓶子倒过来，老师刚把手轻轻地拿开，“啪”的一声，瓶子里的水全出来了，还把我们的第一排同学的书给弄湿了，第一次实验失败了。接下来老师做的第二次、第三次实验也没有成功，同学们有一些不耐烦了，我发现有的同学在讲台下偷笑，有的同学叫老师算了，别做这个实验了。可是老师却没有放弃，还胸有成竹地说：“俗话说‘失败乃成功之母’，实验做不成功决不罢休。”

张老师开始做第四次实验了，只见老师小心地把水灌满瓶子，然后拿出一张刚刚裁剪好的白纸，轻轻地把纸片从左往右平移，直到把纸片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒过来，老师最后松开压住瓶口的左手，奇迹出现了：白纸牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也没出来。不可思议，老师成功了，我真佩服老师不轻言失败的可贵精神。

最后老师告诉了我们实验的科学原理：当水杯灌满水后，杯中的大气压力就小于杯外的大气压力，杯外的大气压力就压住了纸，水就流不出来了。

神奇的大气压作文600字 篇4

上周老师叫我们带七元人民币，说上情境课，还故意设置悬念让我们想，想得我脑瓜疼。盼星星盼月亮，终于再一次迎来了周六，原来，我们要做——挖掘机。

首先，准备好材料：主臂气动管、次臂气动管、结构主杆、扎带、气管螺母、螺丝、白乳胶、羊角钉。

然后，我们先听从老师的讲解，将制作挖掘机的过程分为四个步骤，老师又将易错的部分讲解一下。但我们个个跃跃欲试，摩拳擦掌，丝毫没有在意老师的话。

终于，开始动手制作了，我们分成2组，每人发一份展示图，得到展示图后，我们便迫不及待里地制作起来了。

第一步将螺丝钉给装在两根中等高度的木棍上，再把木棍粘在木板上，把最小的木棍穿上羊角钉，要空一条木棍的距离。这第一步便是为重要的，可我没听，将胶水粘在木棍和木板的时候，胶水常常以迅雷不及掩耳之势甩在我的脸上，本来我以为万事开头难，可是我错了，做这个是越往后越困难，难得我迫不及待的心情就这么被破灭。

第二步时，更加困难——用螺丝固定各个部位，那些木棍像调皮的小孩，我弄那根，这根掉；我弄这根，那根掉。最后还是在同伴的帮助下完成。

第三步时，那是炼狱型。先用气管穿过装有羊角钉的木棍里，使用次臂气动管，完成后再用橡皮筋固定，而我却百试不行，险些弄断，差点废了。

第四步，地狱型。将第一步和第三步连接，由于第一步没弄好，开头错，步步错。但当尝试几百次后，苍天不负有心人，终于完成了，我高兴得几乎要哭。

课后，我百思不得其解，为什么用气管会使挖机动呢？原来混成一句话就是气压捣鬼，我查后恍然大悟。

朋友们，科学是无穷无尽的，让我们一起加油吧！

神奇的大气压作文600字 篇5

培根曾经说过，科学是生活中的一部分，我就有那么一个科学发现。

我对一切新奇的事物都充满了探究的精神，有一次我看到卖蔬菜的阿姨拿瓶子装满水，在瓶盖上戳上几个洞，将水淋到菜上，蔬菜随时都保持水灵灵的。于是，我也拿来了一个瓶子，装满了水，不过我不想往瓶盖上戳洞，我要往瓶身上戳。

于是，我偷偷拿了妈妈缝补衣服用的锥子，用它狠狠地往瓶身上面戳了一个洞，可是水却一滴不漏，为什么那个卖蔬菜的阿姨戳的洞就能漏水，我戳的洞却一滴不漏呢？我又气又急，打开瓶盖要把水全部倒出，没想到，刚打开瓶盖，没几秒水就从那个洞里流了出来。

奇怪，现在我满脑子都是疑问。实在受不了了，拿起妈妈的手机，上网查找资料。原来当密封的瓶子被戳出一个洞时，洞内的水与瓶外空气连通，此时，洞里的水位被大气压压下，但瓶子其他部位的水与瓶外空气不连通；因此，大气压只施压于洞内的水；这样，大气压将推动洞内的水，使水不能流出。但打开瓶盖，瓶口也有空气流动；此时，瓶盖下的水也受到大气压的影响。由于两个开口处的表面受大气压的影响，压力相互抵消，水就可以顺利流出了。

简单来说就是因为气压可以平衡水的重力，使水不会流出。瓶盖一打开，瓶口的气压就等于洞口的气压，由于重力的作用，水就流出来了。

其实大气压不仅在这里起到了作用，还在生活中还有很大的作用呢。比如带有吸盘的塑料挂钩、往钢笔里装墨水等都利用了大气压的特点。

科学往往来源与生活，我们要善于观察，才能发现更多奥秘。

神奇的大气压作文600字 篇6

今天的作文课上，老师拿着一瓶矿泉水和一根绣花针，笑容满面地走进教室，我们好奇地议论着，真不知老师的葫芦里卖的什么药。

这时，老师终于说话了：“今天，我们来给大家表演一个魔术。我要用绣花针在这个装满水的矿泉水瓶扎洞，但是能让水不会流出来。”同学们听了，有的在笑这不可能，有的好奇地想知道结果，教室里顿时像炸开了锅似的。老师用手势示意我们安静下来，并说：“我要开始表演了！”教室里又顿时变得鸦雀无声。同学们把眼睛都睁得大大的，生怕错过每一个瞬间。老师先把水瓶倒立，然后用绣花针在瓶底扎了一个小洞，最后把矿泉水瓶小心翼翼地倒起来，神奇的事情发生了，水果然像老师刚才所说的一样，居然不会流出来，瓶子完好无损似的，滴水不漏。

为什么水不会往下滴呢？同学们百思不得其解，都好奇地做出各种各样的猜测，但是谁也无法说服谁。老师见大家都不知道，所以告诉了我们答案。原来这是空气中的大气压造成的，当瓶盖拧紧了，瓶里没有空气，压强减小，当瓶外的大气压大于瓶内的水压，就能托住往下滴的水，所以水不会往下流。如果拧松瓶盖，空气一流通，水就由于重力而向下流了。

听了老师的讲解，我们终于恍然大悟，明白了大气压的神奇之处。科学真是无处不在，只要我们用心去观察，就能有所发现。

神奇的大气压作文600字 篇7

“哈哈，我们成功了，终于成功了！”我像一只疯狗嚎叫着，为庆祝马德堡半球实验的验证成功而高兴。

重要嘉宾亮相了。看呀！那2厘米长的针管，太恐怖了！还有那长长的活塞和那红色的半球，半球上各有一个拉环和一个吊钩。小小的单向阀为开关，另加3瓶天然农夫山泉矿泉水。

实验拉开了序幕！我们先将管子连接到针管注射口，然后，让针管将球里的气都抽干净，把活塞往外拉。最后，把矿泉水瓶放在袋子里，一瓶一瓶放，用球上的大钩子把袋子提起来。结果，竟然成功了，真是太不可思议了！

在实验的过程中，我们小组也经历了无数次失败。一次，塑料管子漏了。我们就议论纷纷：“这是怎么一回事，塑料管不行了？”“再试一次？”“好的！”于是，我们反复操作，最后我们终于成功了！

看！我们的实验验证成功了，马德堡半球实验成功了！我们高声呐喊，不停地向大家传达这个喜讯，更迫不及待地释放我们内心的激动！

那么，这么小的东西为什么在抽完气后就拉不开了呢？让我带你们去一睹“真相”吧！其实，这里有一个秘密——里面的空气抽走了，球内就是真空状态了。外面有一股强大的压力顶着球，简单说就是大气压压住了球。

科学真是高深莫测！科学家们通过不断地研究走上了自己的成功之路，但这更需要他们不断努力，不断进步才会成功。我也要向他们学习：善于发现，勤于思考，认真研究，不断进步！

神奇的大气压作文600字 篇8

大气压是一个普通得不能再普通的东西，但有时也非常奇妙，是一个魔术师。

我在书上读到关于大气压的实验，就迫不及待地跑进厨房，拿出了一个玻璃杯和一张崭新的白纸。我打开水龙头，往杯子里面慢慢地灌满水，小心翼翼的把纸盖上，迅速地将杯子倒过来。白色的泡泡“嘟嘟”地翻腾，似乎在为我担心。我心里默想：千万不要漏出来啊，晚上我可是要表演的呢！一~二~三~放！我的手离开了纸，水竟然没有泼下来！纸像磁铁一样被牢牢地吸在杯口。我欣喜若狂，没想到这么轻薄的纸都能撑住沉重的水。功夫不负有心人，我的实验终于成功了！

我吃完了晚饭，神秘地站到妈妈面前：“今天我要表演一个大魔术，可不要眨眼哦！”我拿出准备好的半杯水和白纸，盖上后高高举过头顶，说：“见证奇迹的时间到了，啊嘛哩哄……”我手转了个圈离开了水杯，心想等着表扬吧！不过水似乎在和我闹脾气，成千上万的水珠划过我的脸颊，把我的衣服都弄湿了。我很气愤：怎么一次行一次不行呢？

我快速擦干身体后，上网查了一下：原来只是托不住水的，是依靠大气压将它“托住”的，只有里面没有空气才能“施展魔术”。

哦，原来是这样！我以后做实验肯定不会遗漏一点问题，只要仔细勤奋，就可以成功。

神奇的大气压作文600字 篇9

“哇！好厉害！”“这怎么办到的？”“太牛了！太牛了！”谁呀？在二楼里大吵大闹！烦死了！哎，只好让我这位名侦探---邪眸(邪眸为外号)来破解这个谜吧！

经过我多次的推理与猜测，真相只有一个，那就是b班他们在上实！验！课！

我也加入b班这个大家庭，只见几样道具从门外飘了进来：一个是像鼻子的针筒，它可以吸气也可以呼气；另一个是被称为马德堡半球的球体，它被分为两半：一半挂着根“天线”，为上半部；另一半挂着个钩，是下半部。

好了，实验开始！我们分为5个小组，每个组中每人都会有职位：一个抽气官，一个持球手，两个验证官。像我这种名侦探当然要选——验证官。只见持球手使出神力将马德堡半球合上，抽气官也冲了上去把针口接在“天线”上，并将球中的气体抽光，下面就该让我出场了：经过我的多次检验，球体没有任何问题。下面就是见证奇迹的时刻：我们将四个满满的矿泉水挂在钩子上(还格外加了一件衣服)，球体还是待在一块儿没有分离。

这到底是为什么呢？就连我这位7星级侦探也答不上来。这时来了一位10星级侦探人士——邓大师，邓大师语重心长地说：“这是因为马德堡半球中有许多空气，外边也有空气，这时两者的压力互相抵消，自然可以轻松打开；如果将球体里的气体抽光了，外边的空气就会压制住球体，所以很难打开。”我们听了，都十分佩服这位邓大师。

这一次的案就破到这，如果有疑问就找——邪眸！

神奇的大气压作文600字 篇10

有很多人都喜欢养鱼，但是你可曾为换水烦恼过？对一个体积大，口很小的鱼缸，又有什么简单的方法吗？

有人说，直接抬去倒了，又太重了，那瓢舀，又太慢了。今天，老师就和我们一起，探究怎样解决这一个大难题。

只见老师取出一条大约长4—5米的软管，一头放入水平线以下，一头接在水龙头上，竟然开始往鱼缸里放水。我都很疑惑不解：“不是要往外排水吗？现在怎么在往里放水，这不是本末倒置吗？难道老师要把水放的漫出来？”

这时，老师突然关掉水龙头，然后把管子从水龙头上拔掉，放在地上，水位便开始慢慢地下降。大约过了五秒，水位已经下降了五毫米左右，大家都惊呆了。不一会，大约过了1分钟，水位竟然又下降了10厘米，而水中的鱼儿呢，丝毫察觉不到水位正在慢慢减少。

这究竟是为什么呢？原来，这一现象是大气压的杰作。大家都知道，所有东西都喜欢往压力小的地方跑，就像你的手掌一拍，手掌中的空气就会往外跑一样的。但是如果管子有空气，两端向下的大气压就几乎平衡了，水就出不去了。老师在之前往鱼缸里放水，就是为了排出管子里的空气。在管子里的空气排出以后，鱼缸上方的大气压就开始往下压，水就从管子里溜走了。但是要注意的是，管子一定要放在比较低的地方，不然水就不会流出来了！

科学无处不在，合理地利用科学，科学就可以为我们造福。

神奇的大气压作文600字 篇11

同学们想知道大气压吗？大气压力对我们的生活有影响吗？下面，我们就通过自制的小小抽水机来研究一下大气压是怎样给我们帮忙的。

利用空气的压力可以制成小小抽水机，瓶子中的空气受热会膨胀，冷却后空气收缩，则瓶中的气压下降。水因受大气压力通过管子被压入瓶内。

先准备一些实验材料：一个配有软木塞的瓶子、一只吸管、一个水盆、一个木夹子、塑料管和线、火柴、水、橡皮泥、铁丝、酒精棉。

我在软木塞中央钻一个小孔，把吸管插入，再用橡皮泥密封。然后用软木塞塞紧瓶口。在软吸管一端套上塑料管。在塑料管的另一端系上一根线，线上吊一只夹子。把水盆放在瓶子旁边，在水盆内装满清水。将塑料管口浸入水里，用夹子夹在盆边，目的是避免塑料管滑出。打开瓶塞，把一根铁丝一端弯成小圆圈放上一团酒精棉插入瓶塞。点燃酒精棉，将瓶塞迅速塞紧瓶口。由于瓶子里的空气受热膨胀，可以看到插入水中的塑料管口有气泡冒出来。当酒精棉熄灭后，瓶子里的空气冷却，此时瓶子里空气的压力小于外面的大气压，水就通过塑料管被压入瓶中。

通过实验我们知道空气压力是一位无处不在的“无形大力士”，事实上，大气压是人类无形的得力帮手。我们用钢笔吸墨水，小朋友们拿吸管喝饮料……在这些过程中，我们都在不知不觉地利用大气压。

神奇的大气压作文600字 篇12

有一枚硬币很“倒霉”，被一个叫何捷的老师选中上课并且还要示范做一个试验。我们就叫它“倒霉硬币”吧。“倒霉硬币”被放在了一个空盘子里，然后用水给浸没它。

何老师提出问题：怎么样才能在手不湿，盘子不动的情况下，把硬币从盘子里给“拯救”出来呢？同学们的答案千奇百怪，比如：用筷子夹；用抽水机把水抽干；用餐巾纸把水吸干；有的'干脆把水舔干……拯救“倒霉硬币”，难道这都是些普通的办法吗？看老师的吧。最科学的办法是什么呢？今晚，何老师，就做了这个试验。首先何老师准备了一个杯子、一张废纸、还有一个打火机。

他用打火机将纸点燃，当它快燃烧完时，放进一个玻璃杯里，等它在玻璃杯里烧到只有零零星星的火星时，迅速将这个装有烧焦纸团的玻璃杯倒扣在那个盘子上，哈，下面发生的事情就有意思了。这个玻璃杯如同一台抽水机，一下子，盘里的水就像蒸汽被太阳“吸”上了天一样，被这个“工作效率”极高的“抽水机”给吸干了，随后“倒霉硬币”轻而易举地被“拯救”了。不用说，这中间肯定有个科学道理，那就是：纸被燃烧后塞进杯里不久，就会把杯里的空气几乎消耗光，杯里的气压就下降了，杯外的气压就比杯里的气压高，于是水就被杯外的高气压挤压到杯子里，盘子里没水了，硬币自然就可以拿出来了。

“倒霉硬币”就这样被“拯救”出来！

神奇的大气压作文600字 篇13

你相信一个小杯子能提起一个大盘子吗？你肯定会说不可能吧。今天就让我们来见证这神奇的一刻！

我先准备好材料：一个塑料盘，一个烧杯，2—3张纸巾，一个蜡烛，一个打火机，10毫升的水，开始我的实验之旅了。我先把一张纸巾平铺在塑料盘里，将水慢慢倒在纸巾中间，只见水慢慢的往四周漫延，直至打湿整张纸巾。接着，将蜡烛放在盘子中间，用打火机点燃，再用烧杯倒扣在盘子中间，使蜡烛置于烧杯的中间按紧，15秒左右后，蜡烛慢慢熄灭了，可以看见烧杯里的纸巾微微拱起，逐渐变干了，烧杯沿边冒出了许多小气泡，还可以听见“嗞嗞”的响声。30秒后，小气泡渐渐退去，时而也还会传来“嗞嗞”的声响。这时，我拿起杯子，往上轻轻一提。神奇的事情发生了！只见塑料盘不但没有掉下来，反而被这区区的一个小杯子提起来了！上下来回晃动，盘子也纹丝不动！太不可思议了，看到这一幕我惊讶极了了，瞪大了眼睛，简直不敢相信这一幕！实验成功了！

虽然实验成功了，但是这到底是为什么呢！好奇的我查了资料后发才现，当杯子盖住蜡烛时，蜡烛在相对密封的环境中烧尽了氧气，这时，杯中的温度比周围的温度要高，经过加热，杯内空气受热膨胀，部分空气溢出。将其倒扣到盖有湿纸巾的盘子中间，由于水的表面张力作用，杯口和纸巾会紧密贴合，造成杯内空气与外界空气隔绝。当杯内空气冷却后，杯内气压变小，小于外界大气压，导致杯子被大气压紧紧地压在盘子上。同时，水的表面张力使得纸巾和盘子紧密贴合在一起。因此，当我们提起杯子时，盘子也一起被提起来。哦，原来一切都是因为在大气压的作用。

通过这次实验，让我明白了，科学是无处不在，当我们看魔术表演时，有时候那些不可思议的现象，实际上都是利用了科学的作用。身边的各种事情，神奇的实验都有科学在顶立相助，它可真是厉害！我真为科学的力量感到自豪！我也要像科学家一样，积极探索未知的科学知识！

神奇的大气压作文600字 篇14

一堂班队课上，老师和我们一起做了一个有趣的实验。当老师告诉我们：将一个盛满水的杯子，用纸盖住杯口，倒过来后水不会流出来时，同学们都半信半疑。老师准备好：一个纸杯，一个透明的玻璃杯，几张纸，两个盆子，准备做实验。

实验开始，我们都目不转睛地盯着，生怕漏了细节。老师先在一个盆子里放了些水，接着又用纸杯把玻璃杯里盛满水，又拿起一张白纸，轻轻地放在杯口上，左手按住杯口，右手托住杯子，对我们神秘地说：“见证奇迹的时刻到了！”然后以迅雷不及掩耳之势将杯子飞快地倒转了过去，再把左手松开，奇迹发生了，水竟然没漏出来，纸还牢牢地托住了杯口。我们顿时傻了眼，有的张大了嘴巴，都快可以塞下一个苹果了，有的揉揉眼睛，以为自己看错了。

这时，老师又说：“你们都看过我做实验了，谁想试试？”同学们一听，一个个跃跃欲试，争先恐后地举起手来，嘴里喊着：“我来，我来！”老师让季李瑄上去试试，我想季李瑄虽然眉开眼笑，但是心里肯定紧张极了。他也学着老师的样子，装水，放纸，倒转，可没想到的是，纸并没有吸住杯口，水像调皮的孩子一样“哗啦啦”地跑了出去，教室里一阵大笑。

我心想：老师的那句“见证奇迹的时刻到了”一定有魔力，不然季李瑄怎么可能失败呢？老师似乎看透了我的心思说：“其实根本没什么魔力，水一定要装满，纸要轻轻地放，杯子要迅速地倒转，才会成功。”说完，我们恍然大悟，原来季李瑄是因为没留心注意细节所以才会失败，接着，老师又告诉我们这个实验的原理。是大气压在作怪。因为杯子里装满了水，杯子里的空气几乎就没有了，纸一贴上去就把外面的空气阻挡了，形成了一个密封的空间，而外面的空气又将纸推住，纸也就自然而然地“抱”紧了杯口。

通过这次实验，我明白了：看似令人匪夷所思的事情，只要努力寻求答案，就会觉得并不奇怪！

神奇的大气压作文600字 篇15

两个杯子、一盆水、一块手帕与两条橡皮筋安静地坐在讲台上。我们望着这些平淡无奇的物品，纷纷议论着这次实验。

只见许老师拿起水杯，用手帕轻轻蒙盖住杯口，再用两条橡皮筋将水杯扎紧，使手帕紧紧把杯口抱住。水杯摇身一变，好似一个穿着乳白色连衣裙的少女。许老师抿嘴一笑，问：“水能进入这手帕蒙住的水杯吗？”我一撇嘴，在心里念叨：“这手帕那么多小细孔，水怎么进不去？”我作出一副胸有成竹的样子，等待老师实验的结果。

许老师一言不发，只是扬起嘴角做起了实验。水快速地倾泻向杯口，在空中形成一道弧线，在触碰手帕的那一刹那水花四溅，化作一只只水蝶翩翩起舞，后又如飞蛾扑火般投入水杯中，杯底铺上一层水纱。我暗暗握了下拳头，心儿上抹了蜜糖似的，得意忘形，我的猜测对了。

许老师又发问了：“再猜猜，我将杯子倒转过来，水会漏出来吗？”刚一听这个问题，我的心里便有了个答案：能。水能进去，必定能出来，除非老师耍魔术。我有十足的把握，撅起嘴，一副不可一世的样子，我宛如一颗渴盼雨水的幼苗班渴望我的想法能再次被验证，可王惟“腾”得站起来，一本正经地说道：“水不能溢出来！”场下的同学们嘘声一片，有的同学点头表示赞同，有的同学满脸不服气，吹胡子瞪眼。我一挑一挑眉毛，皱着眉头，嘀咕着“切”，“切”！可不少同学支持他的猜想，我心中那一把秤不平衡了，不禁搓起了手，动摇起信念，仿佛一个不倒翁，晃动不已。

许老师看着躁动不安的我们便以迅雷不及掩耳之势倒转水杯，这时的水好似一个个囚犯被关进了监牢，怎么也出不来，我的心冷了一半，失落顿时占据了我的心头，我的一双眼睛渴盼地望着那水杯，可那手帕如同一张巨网拦截了一切希望。我的心顿时跌入冰冷的谷底，不禁咬牙切齿，愤愤不平地想：老师一定学了魔术，用了障眼法！

后来查阅了资料才知道这是大气压力变的魔术，是它引导了这场有趣的实验。

神奇的大气压作文600字 篇16

“太棒了，我们成功了！”暑假的一天，从疯狂科学兴趣的教室里传来一阵欢呼声！原来，同学们在聚精会神地做一个有趣的科学实验——神奇的大气压力。

我们每一个小组的桌面上有一个装了半盆水的塑料水槽、两个小烧杯、一个集气瓶、一张塑料片和一张硬纸片。只见老师先演示了这个实验，接着老师向大家提出了一个问题：为什么集气瓶装满水，用纸片盖住瓶口，再用手掌轻轻按压硬纸片，翻转集气瓶，水不会往下流呢？我们个个像丈二和尚摸不着头脑，经过一番苦思冥想，谁也答不出这个科学问题。于是老师让我们自己动手做实验，亲自去寻找答案。

我和小皓先把集气瓶装满水，再用塑料片把瓶子口盖上，然后笨手笨脚地翻转集气瓶，可能是因为我们第一次做这个实验过于紧张，所以一不小心水洒在桌面上了，令我们哭笑不得。

老师便悄悄地过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，意味深长地对我说：“孩子，失败乃是成功之母，胜败乃是兵家常事，不要紧张，慢慢地去做，你们一定会成功的。”

老师的话像给我们打了气似的，让我们顿时信心百倍地向困难进攻。我们再一次把集气瓶装满水，接着，我们用塑料片把瓶口盖住，小心翼翼地把瓶子倒过来，果然水没有流出来。我们再一次大胆地尝试，把瓶子装满水，用硬纸片片盖住瓶口，快速把集气瓶倒过来，结果水也没有流出来。就在我们实验成功的瞬间，老师马上跑过来，用手机拍了下来了我们那兴奋不已的那一刻。顿时，我们心花怒放，老师也欣慰的笑了。

实验做完了，应该是解开科学谜团的时候了，实验让我们明白了一切。我们大家异口同声地说出了科学道理。不管是纸片，还是塑料片也好，它们可以托住集气瓶里的水，这是神奇的大气压力的缘故，纸片下方的大气压力支撑住了纸，故水就不会往下流了。

今天的这个实验包含了得许多科学道理。以后，我要多观察生活中的科学现象，多思考其中的科学道理，长大后用科学知识来造福人类，让我们的生活更美好！

神奇的大气压作文600字 篇17

大气压存在于我们的身边，它在各种时刻都在创造着神奇的“魔力”。 偶然的一天，姐姐给我展示了一个有趣的实验：一杯装满水的杯子上盖

上纸，用手轻轻的用纸盖住杯口一会儿后松开手并把它倒过来。嘿，神了!一滴水也没有漏出来，纸把水给吸住了!我惊讶不已，这普普通通的卡纸，什么时候变得这么神奇?

我也取来了一个杯子，准备自己来实验看看。为了防止实验失败，我特地只装了半杯水。“你这样会成功才怪!”姐姐提醒了我，但我非不听。是呀，搞不清楚原因怎么就可以断定是对是错呢?我要开始实验了!我期待不已。先是用白色卡纸(为了防止姐姐的纸有“魔力”在施展“魔法”，我特地换了一张跟姐姐的颜色一样的纸)盖住杯子，然后再用手压一压，最后……我的心砰砰地跳，神奇的事情要发生了呀!“哗啦——”一阵水泼出来的声音扑灭了我心中的期待情绪，我抹了抹自己的眼睛。天哪!这是怎么回事?纸的“神力”没有了吗?

我拿来姐姐做实验的那张纸，拿着放大镜东看西看，还拿来我做实验的纸比来比去，我的纸不过是湿了点，其他没什么两样。姐姐看到我拿着放大镜在那儿把两张纸比来比去的认真劲儿，竟然哈哈大笑起来。

姐姐告诉了我这个实验的原理后，我终于明白了：能“吸住水”的纸并没有什么所谓的“神力”，真正在发挥作用的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水自然就流不出来了;反之，半杯水比一杯水轻，但它杯内除了一半水外都是空气，大气压就帮不上忙了，水就流出来了。

大气压的“魔力”不仅仅在于此，它为我们做出了很多贡献，如用吸管喝饮料、中医火罐疗法、输液等都不少大气压的帮忙。大气压的“魔力”正是厉害，怎不多多探索它呢?

大气压，这个普通的气体，它为我们做了许多。我喜欢做有关大气压的实验，更喜欢科学和探索!

神奇的大气压作文600字 篇18

周末，我在家闲着没是干，刚好想到老师布置了一个关于气压的实验。

首先，我拿了一个杯子，盛上水，然后用纸包住杯口，看水会不会从薄薄的纸上流出来。

我怀着疑问的心做了起来。我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能？小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。

这是怎么回事？这个问题让我吃饭不香，睡觉不甜。

后来，我在网上找到了答案。

原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。

通过这次实验，我懂得了两个道理：

一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。

二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。

神奇的大气压作文600字 篇19

我们班的“我们爱科学”主题队会是一个围绕科学、科技所展开的一个中队活动。它分为几个大环节，但最受同学们喜欢的，还是一个名叫科学小实验的大节。其中，又有过滤脏水、会吸水的蜡烛以及神奇的泡泡这三个实验。我觉得最新颖、有趣的头衔绝对归属于“会吸水的杯子”。这个小实验是这样做的：首先，陈一鸣和董俊宏拿出一个盘子，点燃了一根蜡烛，并滴了几滴烛油，然后把一个干净的杯子罩上去，马上奇迹就发生了。杯子里的水竟然奇迹般的被吸起来了！我被眼前的这神奇的一幕震得目瞪口呆，甚至有一点点怀疑自己的眼睛。

回到家后，我迫不及待的打开电脑，进入百度，在“搜索”那一行打出了“会吸水的杯子实验原理”的字样，浏览了一条资料后，我终于弄懂了其中的道理：蜡烛在杯子中燃烧，杯子中本来有空气，压强与外界相同，水面是平的。当燃烧时，空气中的氧气被燃烧消耗掉，所以杯子中的压强减小，这时候外界的压强大于杯子里的压强，水就被压进杯子里，就看到杯子吸水了。这里面所吸的水的体积=消耗的氧气的体积。

哦！原来是这样呀。其实这一切神奇的现象都是因为气压这个奇妙的东西在做怪啊！我顿时恍然大悟。

通过这次“我们爱科学”主题队会，是我明白了一个道理。那就是我们要善于去观察去发现我们身边的各种自然现象，并努力用学到的知识去揭开大自然的奥秘，并使之造福于人类！

神奇的大气压作文600字 篇20

今天，老师迈着轻盈的步子，满面春风的走进教室，不用说，准有什么好事上门了！果然，老师神秘地叫了一位同学，打了一脸盆的水，把一只塑料杯倒扣在脸盆中，灌满水后，又拿出两根吸管，这两根吸管远看与普通吸管一样，其实，在两根吸管的三分之一的处，被开了一个小口。老师把吸管折成90°角，长的一端放入水中。这是，大家谁也没有注意到，教室里鸦雀无声，大家都屏着呼吸，目不转睛地盯着老师，心里都有一团疑云，老师葫芦里卖的到底是什么药。

终于，老师打破了寂静，一边摆弄着塑料管，一边对大家说；“有谁知道，如果用嘴用力的吹吸管，会出现什么情况呢？”班上的几个活跃分子马上回过神来，争先恐后地回答：“我敢断定，杯子里什么情况也没有！”“不对不对，杯子里一定会有小泡泡……”这时，老师发话了：“这只是你们的猜测，有谁愿意上来试试？”老师请了一位大胆的女同学上去，那位女同学用力一吹，吸管发出了响亮的口哨声，同学们哄堂大笑。本以为实验成功了，可谁知道老师说，实验失败了。这时，老师又说；“有谁愿意再上来试试？”同学们“嗖”的一声举起手来，那手多得就好像连成了一片云。老师叫了一位力气大的男同学上去。男同学用力一吹，吸管的小孔中喷出了晶莹的水花，实验成功了。老师这时故作神秘地说：“有谁知道，这是什么原理呢？”

教室里又陷入了沉思，大家你看看我，我看看你，都不知所措。

老师终于揭开了谜底，原来，空气是从高气压向低气压流动。如果使劲吹吸管，那么，出气的部分的气压就会下降，从而，瓶中的水就会被吸上来。同时，被吸上来的水因强劲的风速变成了小水珠，喷射出去。

?利用这个原理，科学家发明了喷雾器。

?因为气压起伏不定，下降时，肌肉不断膨胀，从而造成了少数人产生不适或疼痛。

?气压对人们有时有益时而有弊，但是，只要人类充分利用，气压对人类的帮助是益大于弊的！

神奇的大气压作文600字 篇21

读了《一堂实验课》这篇作文后，我怀疑球外大气压真的能将两个半球压在一块儿。

今天我把大气压力重做了一遍。想知道结果吗？慢慢看吧。

放学后，我约了几个同学做大气压力的实验，我先拿出两个铁的半球，这两个半球大小一样，空心的，半球顶部拴了根粗绳。开始了，我从气孔中慢慢抽出空气，又赶紧用橡皮塞塞住气孔。最后，用铁球。朋友个个争先恐后地抢着做，我看他们那么乱，就把他们一个一个排好，按次序来。我一声令下，第一个就使劲地往旁边拉，铁球就像铸在一起，纺丝不动。我们都为他加油，可最后还是没有拉开。第二个人上场了，他用力拉了好几分钟，都没拉下来。这时，我火冒三丈，一会儿用牙咬，一会儿用文具盒打，还用石头打，都没变成两半。就这样，一个个的都失败了。还有最后几个人了，鸦雀无声，一个都不敢拉，他们暗想，就这么个铁球，竟然没有拉下来。我想，书上的办法说不定真的有用，我胆怯地碰了碰绳子，朋友们给了我勇气，我拔开橡皮塞，这时只用很小的劲就拉开了铁球。

事后，大家问我：“为什么能拔开？”我却说：“天机不可泄漏。”

神奇的大气压作文600字 篇22

一天，我在故事书里看到了一个让人匪夷所思的故事《马德堡半球实验》。“难道被抽干空气的两个半球合在一起会比十六匹马的力量都大?”我很不理解地问妈妈。

妈妈告诉我：“我们呼吸的空气也是很有力量的，空气产生的大气压强能托住很多重重的东西。”我对妈妈说的话半信半疑。为了证明大气压强的存在，妈妈提议和我做个实验。一听做实验，我立刻精神焕发，迅速按照妈妈的要求准备好了一张复印纸，一个塑料杯，并且往杯里倒了半杯水。

我先把纸盖在盛有水的塑料杯上，接着稍用力按住纸，确保纸与杯子之间没有缝隙，然后一只手托着水杯，快速将其翻转过来。这时我心惊胆战，紧张极了，生怕哪个动作出现问题。最后我一只手紧握水杯，另一只压着纸的手慢慢移走。移动的过程中，我感觉杯中的水马上要倾泻下来，我随时准备接住它们。可是神奇的一幕出现了：水竟然稳稳地待在纸上。我仿佛感受到了大气压强的威力，原来它轻轻松松就能托起半杯水。

紧张而愉快的实验结束了，我知道了大气压强是个很神气的东西。因为它比十六匹马的力量都大。其实大自然中还有很多神奇的事等着我们去发现呢，我期待以后做更多的实验，得到更多的知识。

神奇的大气压作文600字 篇23

星期六晚上，我去红蜻蜓作文班学习。黄老师要给我们做一个实验。她拿出了一个大袋子，故意卖了个关子，问：“你们猜一猜里面有什么？”我们议论纷纷，有的说是小金鱼，有的说是玻璃杯……老师终于揭晓了答案：一个玻璃杯、一个盆、一个水壶和一些纸。我很奇怪：老师葫芦里装什么药？老师说：“你们看看吧。”说完，就开始做实验了。

老师往玻璃杯里倒了满满一杯水。拿出一张纸，小心翼翼地盖上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒转过来，为了防止洒水，老师还在杯子下面放了盆子，再将按着的手慢慢地移开。这时，奇迹发生了！纸居然没有掉下来，克服了地心引力！我们睁大眼睛，不敢相信。这是为什么呀？老师笑了笑，说：“这是因为空气对物体存在压力，即大气压力。纸之所以不会掉下来，是因为大气压力把纸压在杯口上，纸不会掉下来，水也就不会从杯子里流出来。”“喔！是这样！”我感叹道。

通过这次小实验，我明白了只要是有心人，就会发现身边处处有科学。

神奇的大气压作文600字 篇24

今天早上起床后，我看到外面的树枝被吹的东倒西歪。我很好奇为什么会有风，它又是如何产生的？于是我去看《十万个为什么》寻求答案。书本告诉我是因为当两地间存在气压差，空气就会从气压高的地方流向气压低的地方，这样风就形成了，气压差异越大，风也就越大。

但另一个问题来了，什么是气压？于是我带着这个问题跑出房间去请教爸爸。爸爸告诉我气压就是气体压力，但是我还是不明白。爸爸说：“不能光想，要动手做做看。”于是，我们决定做一个科学小实验。

这个实验所需材料为：一个玻璃杯、一张小纸片。我准备好材料后，开始做实验。首先把杯子装满水，然后把纸片放在杯口上，纸片要完全盖住杯口，最后将杯子连同纸片一起翻过来，将手轻轻地从纸片上移开。奇迹发生了，杯中的水没有流出来。爸爸告诉我是因为杯内的大气压小于杯外的大气压，所以杯外的大气压将水顶在了杯中，不让水流出来。

通过这个科学小实验，我终于知道了什么是大气压，也明白了风是怎样产生的。这个科学小实验也让我体会到了什么是实践出真理。

神奇的大气压作文600字 篇25

装满水的杯子如果倒过来会怎么样?你肯定会回答“水洒了”。结果究竟是什么?那就用我做的这个小实验来告诉你们吧。

首先，我准备了这些材料：一个水杯，一张纸巾，一根牙签和一个水盆。准备好材料之后就要做实验了。

首先，我把水杯里面倒满水，然后小心翼翼的把纸巾盖在水面上，我生怕实验失败了，动作慢得就像蜗牛，心里一直在想：水啊水，你可一定要争口气呀!

盖好纸巾后，我用牙签在纸巾上面扎了几个小孔，随着实验步骤的进行，我的心情也是越来越紧张，心里就像装了一只小兔子，蹦来蹦去。

纸巾的小孔扎好之后，我把水盆放在地板上，把杯子对准盆子，放个盆子的目的是万一实验失败了水不会把地板弄湿。最激动的人心的时刻到了：把杯子倒过来。我用冒汗的手，慢慢的把杯子倒过来，心都提到了嗓子眼，杯子完全倒过来的那一刻，我惊呆了，水竟然没有涌出来，这可真是一个奇迹呀。

原来是这样：我们生活的环境中有许多气体，这些气体产生了一种力量，叫做大气压，杯中的水被大气压托住了，所以才不会流出来。

这个实验可真有意思呀，科学也有无穷的奥秘，我们要学会去探索，去发现。