【精品】我的五年级作文300字集锦5篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我的五年级作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。

我的五年级作文300字 篇1

小孩子都有一个共同的特点---贪玩，当然，我也不例外。每天放学后，我便急匆匆地赶回家，不是为做作业。而是，我们家大人都出去上班了，家里没有人，我可以放心大胆地看电视了。我边走边想，“昨天看到第几集了？那个节目在什么地方播出的？在暴风影视，对……”回到家，我迫不及待地打看电脑，迅速地点击暴风影视，找到电视剧，便开心地看起来。当我觉得不适合看下去的时候，我会点一下暂停，把作业拿出来做，但刚到一半时，我的手像不听使唤似的去按了继续播放的键，然后，边看边做起作业来。我喜欢在放假的时候看，因为作业可以慢慢做，妈妈也在上班。看电视的同学也很多，但像我这样一放假就慢慢做作业的人，恐怕没几个。因此，我会把作业藏起来，每当妈妈问我：“作业做完了吗？”我怕露出“狐狸尾巴”，会心虚地说：“作业不知道放哪去了。”我怕妈妈不相信，就把所有放书的地方找了一遍，妈妈看没有，便怀着半信半疑的态度相信了我。最令人高兴的是生病的时候，妈妈都会宽容我，总不会让我生着病做作业吧。当我津津有味地看着电视时，心里却想着：要是一直生病该多好啊！

这种窃看的滋味真是令人又高兴又担心啊！

我的五年级作文300字 篇2

青春在迷惘中度过 感觉 越长大 越孤单 和家人的距离也越来越远——题记

青春期的我 会很努力很努力的的维持着和家长的关系 可总是会有那样一些矛盾 很努力的学习 可总是打不到他们得自己定的目标 哎 谁又能稍微的理解一下我们那

学校的生活 有时真的会让人感觉很头疼 很烦恼 甚至会让人感觉到会很苦很涩 但我们到家还必须在家长面前看出来很高兴的样子 努力伪装着 可又有谁知到我们内心的苦。有时候自己会默默的会在无人的角落 流泪 但还得坚持下去 为了自己的目标 为了自己的梦想 努力的奋斗着 玩的时间把自安安稳稳的禁锢在教室里 有时候也会是 心不在焉的学习 这一切都是为了神魔 难道只是为了我们自己的梦想吗 答案应该是否定的 为的是让爸妈多高兴一回 让爸妈玩衰老一会罢了 可谁有真的会理解那

有时自己会独自站在窗旁 充满幻想的想着自己的未来 然后又会给自己加把劲 努力向前冲。

我们的表面可能会看起来很坏 很狂 有时可能会看起来很难接近 可谁没有疯狂的那几年那 再者说了 除了在这几年疯狂 长大了 想疯狂都疯狂不起来了 。

青春 难忘的那几年 也许会在人的这一生中 永远都不会忘

我的五年级作文300字 篇3

我，今年十一岁了。我是一个性格开朗的'女孩。可我唯一的缺点就是粗心。先别着急，且听我一一道来。

我在新汶一中上六年级。可我以前那粗心的"特点"却依然不改。

有一次，语文老师让我把语文作业收起来，还说："今天下午必须收齐"。我心想：今天下午还早呢！下午再说，先玩去！结果，到了下午我竟然把收语文作业的事给忘了。老师把我狠狠的批评了一顿。我的心里当然不好受，可我也有错啊！我为什么还要生气呢？唉！要怪也只能怪自己了。

上次，语文老师把我狠狠的批评了一顿。可我的本性却依然不改。结果就又惹来了麻烦。

星期三的早晨，我去抱作业，语文老师又对我说："这几天我有事不来了，要星期五才能来，星期五早晨你去总务处去查诚信试卷当作星期六。星期天的语文作业。一定别忘了！"我心里满以为忘不了，没想到我竟然又忘了。当老师突然问起时我才想起来。万幸的是一班连我们的诚信试卷也查了。真是太幸运了！可为了这件事我愧疚了好半天呢！

这就是我，一个粗心的女孩，不知道你喜不喜欢我呢？如果喜欢就赶快结交我这个朋友吧！我很欢迎的哦！

我的五年级作文300字 篇4

我叫曹文斌，今年10岁了。我长着一张鸭蛋脸，有一双大大的眼睛，我个子不高不矮，我的身材很匀称。我是一个既活泼又含蓄的孩子，我非常喜欢画画。

有一次，我去了离我家很远的一个美术班，当时下课已经很晚了，我也很饿了，想向旁边的同学借点钱买东西吃，我不好意思地走到那位同学的身旁，紧张地说：“你……是不是要……回家了？”他不由自主地说：“是啊！马上就回家了。”我又问：“你作业写完了吗？”他回答道：“写完了，怎么了？”我没完没了的说：“你什么时候回家？”他说：“马上就要回家了，你要干嘛？”我忍不住地问：“你……带钱了没有啊？”他毫不犹豫地回答：“没有！”我一听愣住了，我向他借钱就是因为肚子有点饿，想向他借钱买点东西吃，而我支支吾吾地说了这么长时间，他竟然没带钱。一件很简单的事，因为我的含蓄，搞得有些复杂了。

这就是含蓄的我，你喜欢我吗，愿意和我做朋友吗？

我的五年级作文300字 篇5

我是一个勤奋努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“习”，肩负着冲刺名校的光荣使命，承担着梦向未来的学习任务。我和同学们读着相同的书，却做着截然不同的梦。我们像是花园里同颜色的花，虽然大同小异，但各有特点。我就是班级里的一枝“奇葩”。

我与众不同，是一个爱和老师交流的学生。我喜欢和语文老师争论奥数，跟数学老师鉴赏文学，同英语老师讨论科学，常常为老师们的热情感动，被她们的博学折服。有次我让语文老师解答奥数难题，她让我稍微提示下，我很有“原则”地拒绝了，心里还一阵窃喜，心想总算把老师难倒了。其实我也清楚，老师工作很忙，还抽空和我“切磋”毫不相干的奥数，是在给我创造交流的机会，是一种独特的关心和鼓励。

我也爱提问，敢于在课堂上质疑老师。记得有一次语文测试，老师的答案和我的不同，有几位同学支持我的观点，我就提出向语文组老师核实答案。虽然最后我们毫无悬念地错了，但是也收获良多。老师能以开放包容的心态鼓励我们去质疑，给了我们开拓思路的好机会。

我身处一个积极向上的班级，一个开放奋进的学校，身边有着一群关心爱护我们的好老师，宽松独特的学习环境造就了独特的我。