关于五年级缩写作文集锦5篇
在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的五年级缩写作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级缩写作文 篇1
武松在路上走了几日,来到阳谷县地面,觉的腹中饥饿,看见了一家酒店挑着一面旗子,上面写着:“三碗不过冈。”武松一连喝了十八碗,喝完就准备上冈去,店主劝他,说冈上有大虫,等明天凑起了二三十人再上冈。武松不听,执意要上冈。在冈下,武松看见树上的字,以为是店家的诡计,便继续走,走了一段,他看见官府的榜文,才知道冈上真有大虫,只好硬着头皮上冈。
走了一阵,武松酒力发作,便躺下来想睡觉,忽然刮起一阵大风,风后,跳出一只大虫来。那只大虫又饥又渴,它前爪在地上按了按,往上一扑,从半空中窜下来,武松一闪,闪到大虫背后,一连好几次都是这样。大虫没抓到人,劲就泄了一半。武松抡起哨棒,一下打急了,打在树上,把哨棒给打折了。大虫咆哮着,发起性来,两只前爪搭在武松前面,武松揪住它的顶花皮,使出了全身得劲,对大虫拳打脚踢,大虫七窍流血了,武松还不放心,有那打折的哨棒把大虫打了一顿,使尽平身气力,手脚都酥软了。武松怕又跳出一只大虫来,打不过了,急忙下了冈。
五年级缩写作文 篇2
一、明确缩写目的
我们以往的作文,都是要求写把文章写具体,这是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章,应需要具体就具体写,需要简洁就写得简洁。这次作文,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。
二、明确缩写要求
1.读课文中的(习作要求),想想:缩写要达到什么要求?
2.引导板书:
缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
文章的语句简洁、通顺、连贯。
三、学习习作提示,掌握缩写方法
1.怎样缩写课文呢?
2.同桌互相讨论。
3.小结:跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。
4.看课文中的习作提示,边读边想边画:
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。
四、速读例文,体会缩写方法
快速默读《景阳冈》,分析例文哪些地方做了修改。
一是删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方。如,《景阳冈》一文中,写武松喝酒后上景阳冈的一段内容,有三个自然段写了他的心理活动。缩写时,把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段,写武松与店家的对话,也删掉了。
二是语言,去掉具体描写的部分。例如,课文中写“武松打虎”这一重要情节时,特别是对武松的.动作描写,老虎扑剪的动作,都写得十分细致。缩写时,简化语言、削枝存干,进行概括性的叙述,使语言简洁明了。
五、《草船借箭》片段练习
1.回忆课文的主要内容。(借箭的经过)
2.可以缩写的内容是什么?(为什么要借箭?结果)
第三课时(习作讲评)
一、讲评第一课时写的片断
1.出示学生写的缩写片断。
2.重点讲评以下几方面:
(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?
(2)该压缩的是不是都压缩了?
(3)语句是否简洁、通顺、连贯?
二、学生修改片断
1.听老师、同学讲评片断后,修改自己写的片断。
2.四人小组对照上面3点要求,评价同学的片断。
三、缩写全文
1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容,保留主要内容。
2.学生按要求缩写全文,教师作巡回指导。
3.展示与点评。
五年级缩写作文 篇3
晋察冀边区有一条还乡河,河里长着许多芦苇。雨来很喜欢紧靠芦花村边的还乡河。他的游泳本领最强,但妈妈不让他下水,怕出危险。
一天,爸爸从集市上回来,同妈妈商量并决定让雨来上夜校。女老师不仅教雨来写自己的名字,还告诉孩子们要热爱祖国。
有一天,爸爸回到家已是全副武装,并告诉妈妈:鬼子又来“扫荡”了。让她转告舅舅去区里集合,就匆匆走了。
第二天,妈妈一大早就去找雨来的舅舅了。过了晌午,雨来开始学习了。没过一会交通员李大叔就匆匆地跑了进来,藏进了地道。
李大叔刚进地道里,鬼子就进来将前后院翻了个遍,但什么也没找到。一个军官问雨来看没看见那个交通员,雨来什么也没说,鬼子气得要将雨来枪毙。
天快黑了,人们忽然听到了几声枪响。大家都以为雨来死了,全都难过极了。
李大叔带着村民去找尸首,但什么也没有。突然有人看见雨来从水中冒了出来。原来雨来是趁鬼子不注意,逃走了。鬼子打枪时,雨来早已经逃远了。
五年级缩写作文 篇4
话说牛郎、织女被王母娘娘用银簪划出的一道银河分隔在两岸,遥相对望,一年里头只有农历七月初七才能通过鹊桥相会。
牛郎重情重义但过于实诚,千万年来,他谨守规矩,一年就见一次织女,不敢“越雷池半步”,眼瞅着头发都花白了。小牛、小织(牛郎织女的儿女)看在眼里急在心里。他们一天天在长大,看着父亲一天天在变老,他们无时无刻不在想办法让父母团聚、让一家人永远在一起。
其实王母娘娘每天在天庭也挺无聊的,闲来也只能看看仙女跳舞,逗逗仙鸟玩儿,她都不知道人间这些年发生了怎样翻天覆地的变化!
人间的天空真的有了“铁鸟”(飞机),地上也有了“铁马”(汽车)和“铁蛇”(火车),这些现代交通工具让远在千里之外的人们得以快捷地相聚;通讯技术的发达更是让人类世界变成了“地球村”,人们可以选择通过视频聊天来实现远距离“实时”面对面交流,仿佛彼此就在身边一般。
小牛和小织日夜研习科学技术,就为了早日把人间的技术也应用到天庭,使天庭和人间实现无缝链接。这天,他们终于研发出能架设在云端的信号塔,他们兴匆匆地带上送给玉帝、王母(外公外婆)的礼物——智能手机,直奔天庭。
一帮神仙见识了智能手机的强大功能,玩得不亦乐乎!外公外婆感动于外孙外孙女的拳拳孝心,果断开恩,把银河收了回来。牛郎、织女终于可以日日夜夜相知相守了!小牛和小织不禁感叹道,终于可以不叫外卖了,有妈的孩子才是宝,美味家宴,走起!
五年级缩写作文 篇5
在很久很久以前,有一个孤儿,从小无父无母,跟着哥哥嫂嫂过日子。哥哥嫂嫂对他很不好,天天让他吃剩饭,穿破衣裳,每天早上天不亮就让他去山上放牛。他没有名字,大家就叫他——牛郎。
牛郎对待老牛很周到。老牛饿了,就给他吃最嫩的草;老牛渴了,就带他到小溪的上游喝最清的水。牛郎和老牛很亲密,牛郎对老牛好,老牛还时不时的舔舔牛郎的手。
一天晚上,牛郎突然听见有人在说话。牛郎发现原来是老牛在跟自己说话:“牛郎,明天黄昏的时候,你翻过对面的一座山,在越过一条小溪,溪边有一片茂密的森林。在森林里,你会遇见一位美丽的姑娘,可别错过了机会。”
第二天黄昏,牛郎真的翻过了一座山,越过了一条小溪,在溪边一片茂密的森林里,果然遇见了几位美丽的姑娘。这时,有一位美丽的姑娘走了过来。她是谁呢?原来她是王母娘娘的外孙女,名叫织女。每天清晨和傍晚,王母娘娘都拿她织女的“布”去装饰天空。
牛郎和织女各自听了对方的身世,决定结为夫妻,共同追求幸福生活。转眼间,他们就有了一儿一女。
可谁之好景不长。一天,老牛伤心的对牛郎说:“牛郎,我们快要分手了。记住,等我死后,你把我的皮剥下来,在紧急时刻,你就披上我的皮······”老牛话还没有说完就死了。
王母娘娘得知织女下嫁人间,带领天兵天将,趁牛郎出去耕种时,把织女抓回了天庭。牛郎得知织女被王母娘娘抓走,心急如焚,该怎样才能上天去呢?他想起了老牛的话,找出牛皮,披在身上,将两个孩子装在篮子里,挑起来就往外跑。一出门外,他就飞了起来。他越飞越快,眼看就要追上了,王母娘娘拔下头上的玉簪往后一划,霎时间,牛郎面前出现了一条波涛汹涌的天河,牛郎飞不过去了。
从此以后,牛郎和织女只能隔河相望。不久,他们就变成了天上的牵牛星和织女星。
每年农历七月初七的夜晚,一群群喜鹊飞到天上,为牛郎和织女搭起一座“鹊桥”,让牛郎和织女在鹊桥上相会。每逢这一天,喜鹊都少了很多!