五年级作文必备(7篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级作文 篇1

今天是9月17日，刚过完中秋节，按照以往的习惯，我和妈妈、姐姐要去蛋糕店选蛋糕，一路上，车水马龙，我坐在中间，被两人挤成了肉馅，妈妈骑着电动车，一个左转，再一个右转，几经折腾，终于到了目的地。

一进门，无奈人潮拥挤，我差点儿被挤出店去，姐姐找到我后，把我拉到柜台边，我东看西看，找不到外表显得好吃的，外在炫酷的，终于找到一款总体来说还不错的，那位柜台姐姐走过来向我们介绍起来，说：“小姑娘，你的眼光真好，这款蛋糕是我们店的顶级蛋糕师倾心推出，原价500元，正巧碰上中秋，特价384，还送一个小玩偶哦！你们别看它不高，只有俩层，但里面是真的馅料十足，全部是上品，而且营养价值极高”说了好一会姐姐走过来，打量起这款蛋糕，上下俩层，一层彩色奶油，一层是白黑混合奶油，而且俩层花边各不相同，显出它的`不同之处，第一层的表面是由椰果由上而下浇灌而成，第二层，四周都有五颜六色的巧克力片，看得我直流口水。

中间的部分有一个糖兔子和一些水果，真是绝配，倒真没见过这样的蛋糕，姐姐考虑了一会，说：“好了，就它了”妈妈忍痛拿出钱递给柜台姐姐，就让我提着蛋糕，走了。

我一边抱着木偶，一边想，这蛋糕，不知道多好吃啊，直到姐姐说了句：“别让口水脏了木偶”才回过神来，擦了擦口水，又陷入我的奇思妙想中了。

五年级作文 篇2

在大自然这个奇妙的世界里，有数不胜数的声音：风声、雨声、鸟鸣声、水流声……丰富多彩的声音聚集在一起，弹奏出大自然这首美妙的交响曲。

河流的声音是最为平常的，但是不知你们有没有注意过，河流的声音也可以千变万化、悦耳动听！我们只要细心聆听，就一定可以听出来河流声音中那份独有的风采！

在春天，万物复苏，春暖花开。河流的'声音是轻柔的，就像春姑娘在你耳边呢喃软语：“春天来了，真美，真美！”旋律缓缓的，柔柔的，让人深深地沉醉其中，依依不舍。

在夏天，骄阳似火，酷热难忍，河流的声音也就响亮些。烈日下，河流哥哥在你耳边吼叫，震耳欲聋，恨不得要让所有的人都知道夏天到了！欢快的旋律让人全身的细胞舞动了起来，兴奋不已。

在秋天，粮食丰收，硕果累累。河流的声音也就变得欢快些，就像秋弟弟在你身边嘻嘻笑着，对你说：“这个秋天可真丰盛。”暖阳般温暖的旋律让人陷入美好的想象，恋恋不忘。

在冬天，寒风刺骨，滴水成冰，河流的声音也就凄凉些，就像冬妹妹在你耳边呜呜大哭，时时刻刻控诉这冬天的寒冷！旋律包含了长长的孤寂，让人感到冬天的清冷萧瑟。

听呀！河流的声音多么奇妙啊！让我们一起去发现它们，倾听它们，赞美他们吧！

五年级作文 篇3

在威海，我认识了世界上最大的齿鲸——————抹香鲸，也有幸看到了一条抹香鲸的标本。

走进大厅里，这条抹香鲸的标本矗立在眼前。“啊，真大呀！”我不禁感叹道。听解说员介绍，它体长19。6米，重达20多吨，是潜水能力最强的海洋哺乳动物。它的头非常大，占身体的三分之一。在抹香鲸的下颌上长着几十颗20多厘米的大牙，而上颌却没有一颗牙齿，只有一个个对应下颌牙齿的洞。它的嘴巴很大，牙齿显得很小，但却十分锋利。抹香鲸最喜欢吃的.食物是深海大王乌贼，因此“练就”了一身潜水的好功夫。它是非常厉害的，猎物一旦被它咬住就难以脱身。它通过超声波感知周围，眼睛长期不用，慢慢退化，和巨大的头来比，小的可怜。从它的骨架上能看到它早已退化的小腿骨。抹香鲸的大肠末端或直肠始端由于受到刺激，引起病变而产生一种灰色或微黑色的分泌物，叫做龙涎香，内含25%的龙涎素，是珍贵香料的原料，也是名贵的中药。龙涎香本身无多大香味，但燃烧时却香气四溢，被它熏过的东西，芳香持久不散，抹香鲸名字便是由此而来。解说员还告诉我们，为了制作这个标本，研究人员动用了5个屠夫花了一星期时间才把肉剃光，复原出它的原型，同时向游客展示它的骨架。

这次参观，我不仅认识了抹香鲸，还知道了齿鲸和须鲸的区别。齿鲸头上只有一个呼吸孔，所以喷出的是一条倾斜的、短粗的水柱，而须鲸头上有两个呼吸孔，因此喷出的是两条又细又高的水柱。这次参观，真是让我大长见识呀！

五年级作文 篇4

当每每走到那熟悉无比的街头，静静地倾听着风儿吹过脸颊的时候；当每每在公园中被人流所推挤，随人群走时；当奔跑在街头尽情挥洒着汗水绽放活力时，我的心情在不停的变化，究竟什么才是我真正意义上的.人生？

我常常在练乐器时随心所欲，自己拉一个不一样的乐曲，把它变成一段属于我自己的文章，让他带给我无穷无尽的动力，让我坚持下来；当我每天晚上独自一人在床上闭着眼睛，幻想着那令我陶醉的未来，心中便开心无比，似乎是在安慰自己。但当我从梦中醒来，却看到了残酷无比的现实，而我却只有自己勇敢的面对。正如我常说的一句口头禅：当睁开眼没有现实的压力，只有快乐的幻想，只有快乐的幻想，又想睁开眼，舍不得世界珍贵的爱。

在经历了多少次这样的时候，我反到不再逃避了，而是怀着一颗坦然面对的心情去接受。每天告诉自己：不要幻想未来，我的人生我做主，我永远可以战胜现实，永远可以创造属于自己的明天，绽放我自己的未来。

我想人生就应该是这样，不能每天在幻想中度过，应该面对人生，对那现实喊出：我的人生我做主。这样我的人生就会从此绽放，一朵永不停息的生命之花就会饱满而娇艳。

五年级作文 篇5

我看着窗外风中摇摆的松树，看着天空，无法静下心来听取老师说的内容。

暖风像温泉的水一样涌进班级，泡得每一个同学都恹恹欲睡。

“惟乐杯”，“惟乐杯”，又是“惟乐杯”数学竞赛，这个阴魂不散的比赛像一个紧箍咒一样紧紧缠着我。我看了看四周，同学们全是一副疲惫的样子，他们有的无精打采，有的眯着眼，还有的一手托着下巴打哈欠。

我也忍无可忍了，我们是学生，课本上的内容就已经够多了，可老师还要给我们增加这么多奥数题，还嫌我们负担不够重吗？国家不是老在提倡给学生“减负”吗？

看着同学们个个都不在状态，老师叹了口气，停下讲课的内容，对大家语重心长地说：“现在的确学习紧张，负担很重，但你们这样懒散，如何能够提高呢？我就来告诉你们为什么不能减负吧！”老师给我们讲了一个真实的故事。

老师的朋友在美国做教育考察，他发现了一个问题——美国的教育并不是人人平等的。在美国，穷人和富人住在两块不同的区域。富人住在高级社区，大人吃的是山珍海味，小孩上的是名牌学校。可穷人呢？穷人只能住在普通社区，美国政府只保证每个穷人的孩子能够受到学校教育。所以，美国穷人家的孩子只能受到普通教育，不用很早起床上学，周末也没有各种补习。而富人呢，他们的孩子享受的是最优质的教育资源，家长们还让他们的.孩子不断地利用课余时间学特长、学文化。为什么？因为这些身为富人的家长们知道，只有不断学习，他们的孩子将来才能成为社会的精英，继续富裕下去。

当老师讲完这个故事后，老师又问我们：“你们是愿意做富人，还是做穷人呢？”

我终于明白了老师的苦心，也明白了“减负”的不好之处，当今的社会充满了竞争，弱肉强食，我们心中认为的“减负”，其实是在减自己的生存能力。

老师继续开始讲课，我也坐直了身子，仔细聆听着每一个字。我看到，全班同学也和我一样，坐得笔直，像一排排青松一样。

五年级作文 篇6

我爱数学更爱奥数。那些学奥数的趣事，伴我成长，终身难忘！

六岁那年，我偶然看到一本小学数学书（不是教科书），里面记载了120个有趣的问题与故事。虽然都是高年级的问题，不怎么看得懂，但某些地方还是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小数之差”的章节，我突然问我妈的生日，她说：你问生日咋啦？我还没到生日呢。我说你的生日有一个神奇的数字，我妈听到这句话就缠住我不放，非要我说这个神奇的数字是多少。我说我不告诉你，你看就知道了。我立即在一张纸上又是列式，又是运算，最后写上一个大大的.“9”。我妈不解，问：“有这么神奇吗，为什么不是别的数字，而是‘9’呢？是我的生日才有，还是别人的生日也有呢？”我说：“每个人的生日按照我上述的规则计算，最后的结果都是‘9’。”结果报上爸爸和我自己的生日，计算结果都是“9”。我最后对我妈总结说：“这就是有趣的“大小数”之差，是《120个数学名题和故事》里面的内容。”此后，我便迷上了数学尤其是奥数。

一年级，我去了志远培训班学习奥数。因为一年级，一个班才10来个人，教课的是一个老头，姓沈，教学却很有趣。有一位同学，又黑又小，他是一位志远教师的儿子，也是一个有趣的人。有次他突然钻到桌底下，沈主任不慌不忙地说：“XXX，你是猴子喽？”还拍了几下“猴子”屁股。这使我们哄堂大笑，他也无奈笑笑，拍拍屁股起身。这件事就结束了。沈老师机智地化解了危机。

还有一个女孩，长得很平凡，被我们嘲笑一学期，不是因为不好看，其实是她某天说她上一年级第二学期（其实是第一学期）。

二年级，人多了，老师换成了戴眼镜、规规矩矩的年轻女老师，课也变得索然无味。

四年级，那本书的内容慢慢明白了一些。

去年10月，我又回到了志远，老师变成了来自黄冈的张老师，他经常讲解一些高深的题。比如说将一个四边形交叉分成四份，左右必定等于上下？

寒假，我又去了罗校长的班上，罗校长讲课生动幽默，而且细致，一道难题，他一定要全部讲完。即使花上一节课的时间，也不一笔带过，讲到我们每个人懂为止。

以上是我学奥数的经历和趣事，给我童年带来乐趣，增强了我的逻辑思能力，间接提高了语文水平。

德国人哥德巴赫提出过一个问题：（A）是否任何一个>6的偶数，都可以表达成两个奇质数之和。（B）是否任何一个>9的奇质数，都可以表示成三个奇质数之和。你说呢？

五年级作文 篇7

“叮铃铃……”上课了，各个年级的同学如潮水一般涌进了教室。

但我们作文班仍然像下课一样议论着“谁是班长，谁是副班长，谁是学习委员”的问题。老师轻轻地推开门，走进教室。顿时，教室里鸦雀无声。

陈子航看着老师说：“老师，这节好像不是你的课吧？”老师并没有回答他，而是用严谨的.目光扫视了全班一眼，大步流星地走上了讲台。我十分好奇地问：“老师，谁是我们班的班长？”老师心想：今天我们要学“毛遂自荐”这个成语，就说：“廖成曦，班长就由你来当吧！”

黄伟十分机灵地想：廖成曦想当班长就当班长，这太轻松了。有了班长就应该有副班长，这副班长就由我来当吧！于是，他满怀信心地对老师说：“老师，谁来当副班长？”老师并没有回答，只是看了他一眼。黄伟以为老师选上了他，满心欢喜。

张昌林想：这职位太好拿了，我来拿个学习委员吧。他满心欢喜地对老师说：“老师，谁来当学习委员呢？”老师当没听见，严肃地说：“上课。”

这一场开课风波，就这样平息了。