关于一年级春游作文集锦七篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的一年级春游作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级春游作文 篇1
今天是我们学校春游的日子，我们一年级的小朋友去苏东坡纪念馆参观。我一大早就起床了。我怀着兴奋的心情来到学校。同学们也早早地来到学校了。广播想起了一年级下楼的铃声，大家快快乐乐地排着整齐的队伍出发了。
一路上我们背诵着古诗，在春风中大家都陶醉了。
到了目的地，我们一下车就看到了苏东坡的雕像。同学们有些举起了相机，“咔嚓”、“咔嚓”地拍着照。有些站在旁边瞻仰。然后大家有序地排队进入纪念馆。
我们先参观了一楼。了解了苏东坡与杭州的趣闻轶事。在去二楼的.时候我们看到了杭州名菜东坡肉的菜谱，看得同学们都要流口水了。
接着我们参观了二楼展厅，在二楼我们欣赏了苏东坡诗词、书画。
参观完毕，我们找了个地方，三个一群五个一伙地吃着自己带来的食物，玩起了游戏。
不知不觉，到了该回去的时候了，我们依依不舍地离开了苏东坡纪念馆。今天的春游我的收获真多，春游真愉快啊！
一年级春游作文 篇2
今天上午，春光明媚，我们全校师生去动物园春游。
我们一进门就先看大象，大象头大，耳如大扇，四肢粗大如圆柱，鼻长呈圆筒状，伸屈自如。大象身高2米左右，体重3至7吨。
大象一会昂着头，伸着长鼻子在跟游客打招呼，一会渡到水边，用鼻子吸了好长时间的水，然后往身上一喷，哈，简直就是一个天然的淋浴器！象鼻子的力气可大了，它能把很粗的大树连根拔起。我们今天还看了河马、猴子、老虎、狮子……
今天我们收获非常丰富。
一年级春游作文 篇3
今天学校组织我们去春游。
早上8点钟，我们高高兴兴地坐上车。在车上，我和伙伴们一起分享零食，说笑话可开心了。
过了40分钟左右就到了目的地——神秘岛。我们便下车排好队进入了神秘岛。进入神秘岛后，老师交代了一些注意事项后我们就开始玩了。
首先玩“小飞船”，一按开关飞船就飞起来，，好像人都飘起来啦！好好玩。接着玩火车，火车开起来很慢，好像蜗牛在爬最后去鬼屋，鬼屋里面的“鬼”很可怕，吓得我两腿发软，心惊胆颤！
这次春游我即高兴又惊怕，感觉很刺激，真好玩！以后有机会我很想玩一次。
一年级春游作文 篇4
今天，我去番禺宝墨园春游。首先，我爷爷就闹了一个笑话，把宝墨园说成墨宝园，在问人的时候也说成了墨宝园，我们哈哈大笑，笑个不停。
我们到了宝墨园，看见有很多大鱼，这些大鱼可不是一般的大，是很大的锦鲤鱼，那些锦鲤鱼有大、有小、有红、有黑、有白、有花的，真好看！在我喂东西给它们吃的时候，它们立刻游过来，游成了一个手掌似的图案，有些鱼高兴得跳了起来，还有很多鱼都从四面八方游来，象收到了短信一样。
在公园里还有喷雾的山、游泳池、荷花池、玫瑰园---
我在游泳池里游了4种花式：蛙式、自由式、小狗式、仰式。
我看见有人在捞鱼，不过我一条鱼也没有看见，所以我没有玩。
我看见了荷花池里有很多荷花和很小的莲子。我还在玫瑰园的花丛中照了几张相片。
最后，我爸爸带我去鱼池旁边，有一个铜盆，盆里装满了水，爸爸把手放在手里泡了泡，把手放在铜盆的两个耳朵上用力地搓，我看见水里面有4个角在动，我把手伸进水里感觉麻麻的，我不知道什么回事，我问爷爷，爷爷说：等你读高中的时候就明白了，这是共震的物理现象。
今天我玩得很开心。
一年级春游作文 篇5
5月6日我们全校的学生去春游。这次春游我们是到中山植物园，我们来到了那，哇！那里的植物稀奇古怪真好看。那里的青草绿油油的，那里的仙人掌像一楼到三楼的高度，非常有趣，还有那里的仙人球，比西瓜还大，非常神奇。
这次春游实在太好玩了，希望下次的春游比这次还有趣还好玩。
一年级春游作文 篇6
早上八点钟，司机把我们带到东悦游乐园，我们下了车，在门口排好队，那里的收费阿姨发了一张门票给我们。然后我们就进去里面。有一些刺激的游戏，有过山车，有充气飞天车，双人飞天，还有摩天轮，恐怖的鬼屋。等导游哥哥带着我们全班一起走进鬼屋里面时，看到漆黑一片，有一些男生很害怕鬼屋里面的鬼。我们也很害怕我们先见到魔鬼，有八角鬼，后来渐渐不怕了，我们顺利地走出鬼屋，我们还玩了双人飞天，那里还有魔术表演，最后，我们去玩小火车，我坐上了小火车，在上面的感觉好象真的坐上火车一样。
我今天玩得很开心。
一年级春游作文 篇7
星期五学校组织春游了，星期四晚上我就跟《明天要远足》里的小朋友一模一样，翻过来翻过去一直睡不着觉，太兴奋了……
第二天，我早早地起床了。风和日丽的天气，来到学校发现很多同学已经都到了。在解放军叔叔的带领下，刘老师、郑老师、许老师和大家一起走路来到了西湖公园。先找了一个地方大家休息吃点心，然后，同学们有的玩悠悠球、有的一起玩游戏……
今天真是太开心了！春游活动结束时，我和老师、同学说再见。
