【热门】中考作文汇总三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的中考作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考作文 篇1
本学期，我给孩子们的承诺较多，陪你们锻炼每天走一万步、每次联考写下水文、看你们最后一个离开学校我才离开……在这些承诺的背后，最难忘的是那一次。
初三元旦放假的前一天，语文课代表在网上精心挑选了一本厚厚的日记本，黑色的壳儿，上面印着小熊，欢天喜地地捧给我，下面一阵热烈的掌声……我情不自禁地说：孩子们，我用这个本子，记下和你们在一起的每个日子，在你们毕业前，记完。
今天，你们走进了中考的考场，我反复抚摸着这本散发着师生共同体温的日记本，给自己也给你们一个确凿地肯定：老师说的都做到了。
其实“言必行行必果”，说得容易，做起来真难。如果没有教学任务、没有琐碎家务、不需要读书写文，记日记是最简单的事，可是工作家庭都要兼顾，我只有挤出零碎的时间，在等孩子放学的车厢里，在课间办公室的一角里，我都会记上几笔……这本日记我随身携带，终于早在你们毕业的一个月前记完。
孩子们呐，老师这三年的承诺离不开一个主题，我让你们完成的文字，我必须首先完成。也就是你们写的每一篇作文，我也必有下水作文。今天的考场作文，因为你们写，我更是难以推脱，这也是三年的最好总结了。我在考场之外写下它的时候，内心是百味杂陈的。
我曾经在一篇专栏的后记里这样写给自己：以诗意的信仰，活在浪漫和现实中间；以无用的书写，点燃内心的火焰。其实真的，老师的一篇篇文字并不能给自己带来任何的好处，甚至也不能给懵懂的你们什么影响。记得我跟大家说：谁愿意陪着老师一块写日记，我奖励给谁一个本子，没有，繁重的课业负担，没有人愿意能够把这件事坚持下去。后来我降低格调，谁能坚持一天写一句话，我依然奖励给大家一个本子，只有两三个孩子。当然真的感谢这两三个孩子，他们也坚持到了最后，坚持到了今天。这些，我在《让诗歌绽放成离别的花瓣》的最后一课都有展示。
记得莫言曾经说过一段话：文字如果没有累积到300万，你就还没有进入文学的大门。孩子们啊，老师向你们的承诺，其实是希望你们与中文结缘，热爱上美丽中文，打败自身的懒惰，更是借你们的眼睛监督我自己啊！
教与学的'道路上，我们是互相成就的！文字的路上，我向你们承诺的，实际上得益的是我自己，所以我永远感谢你们……说了这些话，其实就是一句：低低地爱着你们，师生一块向未来承诺。
中考作文 篇2
风筝因为有线，所以它能展翅高飞，因为有线，风筝才得以不迷失方向。可风筝却不如此认为，它羡慕鸟儿，羡慕它的无拘无束，羡慕它的自由自在，想去哪儿就去哪儿……于是它开始厌恶线，它认为是线阻碍了它前进的步伐，是线束缚了它的自由。它想着怎样才能挣脱这个牢笼。一天，那是个风大的日子，乘着风，风筝越飞越高，线也绷得越来越紧。“啪”线断了，风筝得到了它想要的自由。它随着风跌跌撞撞地飞过了许多地方。渐渐的风弱了，它的身子忽然失去了平衡，由上而下飞快地滑翔，慢慢地，它落到了地上，开始它并没有认为有什么不好，但渐渐的它认识到没有线的张力，它只能随风的大小，高高低低地飘着，它再也飞不高了。
中考作文 篇3
【作文题目】
阅读下面的材料，按照要求作文。
伦敦奥运会的主体育场“伦敦碗”全部采用“拼装”工艺连接起来，伦敦奥运会结束后，该体育场被拆卸成一个供市民使用的活动场所。 有人疑惑地问伦敦市长鲍里斯·约翰逊：“伦敦碗”被“打碎”，本届奥运会的遗产不是少了许多了吗?鲍里斯·约翰逊说，最好的遗产不是保留，而是将一种精神和快乐传承下去，让它深深地扎根于人们的心中，在人们心中开花结果。
请以“传承”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定;②角度自选;③除诗歌外，文体自选。
【优秀作文】
脚印
“洁白的雪花飞漫天，白雪覆盖我的校园。漫步走在这小路上，留下脚印一串串。有的直、有的弯，有的深、有的浅……”歌声，把我带回了从前。
我呆呆地望着窗外，天正下着鹅毛般的大雪，大地一片银色，一个行人也没有。“这么大的雪，我还要不要去补课?”我在心里问自己。因为爸爸妈妈今天加班，都不在家，自己的事自己说了算。
突然，一个大人领着孩子出现在我的视线里，雪地上，留下了一大一小、一深一浅的两行脚印。望着脚印，我心里一动：“走，上课去!”
我在两行脚印的中间前行，听见她们母女俩边走边聊：“姑娘，累不?我背你走啊?”“妈，不累。老师说，自己的路要自己走。”“老师的话，你明白吗?”“有啥不懂的，就是少依赖家长呗。”当妈的笑了：“看来，上学和不上学就是不一样，你都明白大道理了!”
我听了，觉得汗颜!自己一个中学生还不如一个小学生呢。趁她们娘俩拐弯，我大踏步地径直朝前走去。
到了补习班，竟然就我一个人。补课老师说：“下这么大的雪，你还来了，别人恐怕不能来了吧。”“他们也太娇气了，下雪又不是下雨。”我说话自信了许多!“嗨，现在的孩子啊……今天我给你一对一地上课，一定让你多学点。”老师对我的到来显然很满意。
下课了，雪也停了，雪地上的脚印多了，横七竖八的。但我的心里，依然清晰地印着那两行脚印。
“洁白的雪花飞漫天，白雪覆盖我的校园。
漫步走在这小路上，留下脚印一串串。有的直、有的弯，有的深、有的浅……”歌声，永远和那两行脚印连在一起，留在我的记忆里。
