2016年人教版九年级上册语文期中试题附答案
第Ⅰ卷 选择题(18分)
一、选择题(共6小题，每题3分，共18分。)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )(3分)
A.拮据(jū) 褴褛(lǚ) 脊梁(jǐ) 恪尽职守(gè)
B.萌发(méng) 伫立(zhù) 陨落(yǔn) 锲而不舍(qiè)
C.抹杀(mǒ) 汲取(xī) 愕然(è) 强聒不舍(guō)
D.狡黠(jié) 侥幸(jiǎo) 给予(jǐ) 一抔黄土(póu)
2.下列没有错别字的一项是( )(3分)
A.鄙夷 诘难 咬文嚼字 吹毛求疵
B.诓骗 要决 根深蒂固 心无旁鹜
C.忐忑 恣睢 怒不可恶 恃才放旷
D.辩护 亵读 相濡以沫 莫名其妙
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(3分)
A.随着楼市回暖，许多大城市的住房价格再度上涨，令购房者叹为观止。
B.报名参加世博会的志愿者滔滔不绝。
C.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
4.下面病句修改不正确的一项是( )(3分)
A.近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
修改：把“许多”调到“新版本”之前。
B.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
修改：把“水平”改为“能力”。
C.东片语文教研会即将在我校召开，这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
修改：删去“最多”。
D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。
修改：删去句中的第一个“不”。
5.下面加点词解释完全正确的一项是( )(3分)
A.楚人怜之(可怜) 长跪而谢之曰(道谢)
B.此诚危急存亡之秋也(秋天) 故临崩寄臣以大事也(托付)
C.旦日，卒中往往语 (到处) 今亡亦死，举大计亦死(逃走)
D.欲信大义于天下(信用) 以头抢地耳(撞)
6.下面对名著表述有错误的一项是( )(3分)
A.我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒》，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B.鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理;鲁智深头脑简单，直爽率真。
C.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。他教导儿子要做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。
D.培根说过：“知识就是力量”。在《谈美》一文中他还说：“德行犹如宝石，朴素最美。”
第Ⅱ卷 非选择题(132分)
二、积累与运用(22分)
7.综合性运用(5分)
小湖素有“水仙茶故乡”之美称。据《中国品牌闽商新闻网》介绍，水仙茶列“中国国家级茶树良种”48个之首，又是全国41个半乔木大叶型茶树良种的第一个，还是发源于福建省建阳市唯一的茶树良种。长期以来，水仙茶就以其茶色浓重、茶味香醇、生命力强、产量高的特点，享誉八方。
①请你为家乡水仙茶写一句广告语。(3分)
②罗老师收到一盒友人送的好茶，包装上有一句对联：“千栽儒释道，万古山水茶。”只细一读，发现有一个字可能是同音混淆错了，破坏了意境。请结合对联常识，更改后抄正。(2分)
8.名著阅读(4分)
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”请你就培根这话，简谈读某方面书的收获。(4分)
9.古诗文默写。(13分)
①《望江南》中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：________________ ，________________ 。
②________________，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
③羌管悠悠霜满地，________________ ，________________ 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
④温庭筠《商山早行》中点明“早行”的典型情景的诗句是： ________________，________________。
⑤池上碧苔三四点，________________ 。(晏殊《破阵子》)
⑥簌簌衣巾落枣花，________________ 。(苏轼《浣溪沙》)
⑦ ________________，人比黄花瘦。(李清照，醉花阴))
⑧千古兴亡多少事?悠悠。________________ 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
⑨骊山四顾，阿房一炬，________________ ?(张养浩《骊山怀古》)
⑩军听了军愁，民听了民怕。 ________________?(王磐《朝天子·咏喇叭》)
三、阅读《唐雎不辱使命》，完成10-13题。(14分)
秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君日：“大
王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使
唐雎使于秦。
秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而
君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人
者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，
岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上.此三子者，皆布衣
之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟
素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十
里之地存者，徒以有先生也。”
10.解释下面旬中加点的词。(4分)
①请广于君( ) ②岂直五百里哉( )
③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( )
11.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
①以君为长者，故不错意也。译文：
②秦王色挠，长跪而谢之。 译文：
12.理解并填空(3分)
唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”断然拒绝秦王的“”要求。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“ ”，列举了三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。(2分)
13.请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(3分)
安陵君： 秦王： 唐雎：
四、阅读《汉字之美，美在多维》，完成14—17题。(12分)
汉字之美，美在多维
沈致远
①汉字是全世界最美丽的文字之一.今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。
②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大，维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任乌飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
③自由度来自多维空间。汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来.可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础.
④汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演绎出汉字的多维之美.
⑤汉字书法讲究构架。构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
⑥汉字书法讲究悬腕.书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
