2016人教版六年级语文上册期中试卷（附答案）
一、积累运用(50分)
1、下面加点字的注音完全正确的一组是( )(2分)
A、凝(níng)聚 倾(qūn)吐 湿(shī)润 轻捷(jié)
B、一缕(lóu) 调(tiáo)色板 要(yāo)挟 曾(céng)经
C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)过来 冷(lěng)笑
D、分(fèn)量 旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含 湛(zhàn)蓝
2、用查字典的方法填写下列表格。(4分)
要查的字 查字母 查音节 查部首 查画数 选意义(打“V”)
邀功 ①约请( )②取得( )③拦住( )
溜达 ①滑行( )②光滑( ) ③偷偷地走开( )④顺着( )
3、下面没有错别字的一组语语是( )(4分)
A、拨地而起 望而生畏 不拘一格 B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书
C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳 D、自作自受 流连忘返 兴高采烈
4、组词。(4分)
勤( ) 眷( ) 扁 piān( ) biǎn( )
谨( ) 卷( ) 缝 féng( ) fèng( )
5、写出下列各词的近义词或反义词。(4分)
⑴近义词：诅咒—— 魁梧 —— 爱慕—— 静谧——
⑵反义词：精密—— 僵硬—— 庄重—— 渺小——
6、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是( )(4分)
①态度温和，容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大，不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
7、下面选填的词语完全正确的一组是( )(4分)
改正 改进 改善 改变
⑴工厂通过( )技术，产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下，我( )了很多缺点。
⑶改革开放以后，农民的生活有了很大的( )。
⑷经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的( )。
A、改进 改正 改善 改变 B、改正 改进 改善 改变
C、改进 改变 改善 改正 D、改正 改变 改善 改进
8、按要求改写句子。(7分)
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
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2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)
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3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。(改成直接引用句)
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4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
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5.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)
6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
7.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)
8.雨丝是手指。(扩句)
9、改正下面句子的错误。(5分)
⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬。
⑵我们要灵活运用和理解所学的知识。
⑶你只要在考试时不紧张，相信能考出好成绩。
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
⑸六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。
10、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“V”，错误的打“x”。(6分)
⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。 ( )
⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。 ( )
⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来( )
⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他主持修筑了我国的成昆铁路。( )
(5)《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 ()
⑹“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。( )
11、修辞判断。(4分)
⑴每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望。( )
⑵这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗?不，永远不会。 ( )
⑶天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。 ( )
⑷人与山的关系是益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢? ( )
12、补充句子。(4分)
⑴ ，不知云与我俱东。
⑵ 今夜偏知春气暖，
⑶ 惟有 ，惟有 ，中国才有真进步。 ——鲁迅
⑷有所期诺， ; 有所期约， 。
二、阅读理解(20分)
1、读下面两段话，完成后面的题。(10分)
(一)
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的温暧的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
⑴这两段话选自课文《 》，作者是( )。
⑵这两段话中的我们指的是( )，你们指的是( )。
⑶用“_”画出这两段话中的一个比喻句。这句话是把( )比作( )。
⑷大地不属于人类是因为 ， 人类属于大地是因为 因此，人类只有 才能 ，从而 。
(二)
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么?(4分)
第一种是( )，原因是：_______________________________
第二种是( )，原因是：_____________________________
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。(2分)
3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语?至少写两个。(2分)
4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，(2分)
阅读与理解
一、 读课文片段，完成问题。(18分)
(一)
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿
佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
1、这段话中，作者问候了哪些朋友?(2分)
2、文中画线句子采用哪种人称写的?( )
运用了哪些修辞手法?( )
你能仿照再写一句话吗?(4分)
3、这段文字给你印象最深的是什么?(2分)
二、课外阅读(12分)
读下面两段话，完成后面的题。(10分)
我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了;我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流?
1.写出下列词语的近义词。
愕然( ) 珍惜( )
2.联系短文内容填空。
(1)过去的“那条河流”是( )的地方，
如今的“那条河流”是( )的地方。
(2)作者用“那条河流”作为那题目，作用是 ( )。
(3)文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为
理所当然→( )→明 白 → ( )→( )的过程。
3.联系上下文，理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。
A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。( )
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。( )
C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( )
D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。，( )
写作
题目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整。
(2)叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
(3)字数450个左右。
参考答案
一、 1、C
2、略
3、D
4、略
5、近义词：咒骂 高大 仰慕 安静
反义词：粗糙 灵活 随意 伟大
6、C
7、该进 改正 改善 改变
8、(l)略
(2)沃克医生说，让他听医生的指挥。
(3)我非常清楚的知道，桑娜非这样做不可。
(4)刺猬缩成一团。
(5)l略
9、(1)鲜艳的红旗在空中迎风飘扬。
(2)我们要理解和灵活运用所学的知识。
(3)你只要在考试是不紧张，就能取得好成绩。
(4)大雨从天空中倾泻下来。
10、错 错 错 错 对 对
11、拟人 设问 比喻 反问
12、略
二、阅读。
1、略
2、 (1)突然 珍爱
(2)美丽 干枯 现在的人不节约
(3)离开 归来 失望
3、我不愿成为污水里的鱼，但人类会把自己变成那小溪一样。
4、对 错 错 对
