七年级下册语文第一单元测试题（人教版）
一、选择题(21分)
1.下列加点字注音完全正确的一组是( ) (3分)
A.菜畦qí 讪笑shān 确凿záo 瞬息shùn
B.油蛉líng 秕谷bǐ 涉足shè 伫立zhù
C.收敛jiǎn 书塾shú 旋转zhuàn 襟上jīn
D.蝉蜕tuì 环谒hè 简陋lòu 脑髓suǐ
2.下列词语字形有误的一项是( ) (3分)
A.相宜 陋丑 瞬息 人迹罕至 B.确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋
C.书塾 幽寂 搏学 来势凶凶 D.瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻
3.下列加点字释义不完全正确的一组( ) (3分)
A.轻捷(快) 鉴赏(鉴定) 来势汹汹(形容波涛的声音)
B.渊博(深) 总而言之(说) 指挥倜傥(洒脱;不拘束)
C.宿儒(长久从事某种工作) 缘故(原因) 人声鼎沸(水开)
D.嫉妒(忌妒) 讪笑(嘲讽) 荒草萋萋(形容草长得茂盛的样子)
4.下列文学常识对应正确的一项( ) (3分)
A.《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》
B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》
C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦
D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国
5.选择恰当的词语填在横线上。 (3分)
(1)他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________对象。(A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄)
(2)我看看老师，________他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。(A.请求B.征求C.求取)
二、古诗文阅读能力考查(20分)
(一)文言文阅读能力考查(10分)
阅读下面文字，完成6~8题。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪?
(选自王安石《伤仲永》)
6.解释下列句子中加点的字词(2分)
(1)自是指物作诗立就
(2)日扳仲永环谒于邑人
7.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2)其受之天也，贤于材人远矣。
8.结合课文，联系实际，请你谈谈后天学习和成才的关系。(4分)
(二)诗文默写(10分)
9.请在下面横线上填上相应的句子
(1)马上相逢无纸笔，___________________。(岑参《逢入京使》)
(2)夜发清溪向三峡，___________________。(李白《峨眉山月歌》)
(3) ______________ ，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)深林人不知， 。(王维《竹里馆》)
(5)苍苍竹林寺，_____________。(刘长卿《送灵澈上人》)
(6)有约不来过夜半，_________________。(赵师秀《约客》)
(7)江山代有才人出，_________________。(赵翼《论诗》)
(8)正是江南好风景，_________________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(9)一切都是瞬息，___________________;而那过去了的，______________________。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
三、现代文阅读能力考查(25分)
(一)阅读能力考查(10分)
阅读下面文段，完成10~13题。
从百草园到三味书屋
①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋;扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
⑤“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
(作者：鲁迅 节选自《从百草园到三味书屋》)
10.词语理解。(2分)
①“他是本城中极方正，质朴，博学的人.” “方正”在文中的含义是什么?
②“我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。”“渊博”在 文中的含义是什么?
11.请你用自己的话概括第①段内容。(2分)
12.第③段中划线的句子用了什么描写?先生为什么有这样的表现?(3分)
13.“三味书屋”原名“三余书屋”，即“公余、饭余、茶余”，是希望学生们利用三余的时间来读书，考取功名。后来改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。请你根据自己的理解，谈谈寿老先生改名的用意是什么?(3分)
(二)文学作品阅读能力考查(15分)
阅读下面文段，完成14~19题。、
站在烦恼里仰望幸福
⑴人生烦恼无数。
⑵先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。
先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听到“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。
⑶幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己的心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。
⑷烦恼，永远是寻找幸福的人的命中的劫数。
⑸寻找幸福的人，有两类。
⑹一类像是在登山，他们以为人生的最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。
⑺另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。
⑻对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
⑼有的人本来很幸福，看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
⑽活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
⑾所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
⑿在这个世界上，为什么烦恼的人都有。为权、为钱，为名，为利……人人行色匆匆，背上背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。
⒀几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。
⒁其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人的眼里。
(作者：马德 选自《读者》2008年第19期)
14.从本文看，作者认为人生的烦恼是如何形成的?(请用原文的话回答)(2分)
15.第(2)自然段中划线的句子用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)
16.在第(3)自然段中，作者列举了差学生和贫穷人的例子，其目的是什么?(3分)
17.第(4)自然段在文章的结构上起到什么作用?(2分)
18.为什么“活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼”呢?(2分)
19. 读完本文，请联系你的现实生活，谈谈你将会如何对待烦恼，如何仰望你的幸福。(3分)
四、作文能力考查(40分)
20.从下列作文题中任选一题写作：
(1)半命题作文。
童年，像一条清澈的小河，欢快的流淌着，有许多趣事，就像金色的小鱼，在这条小河里游来游去;童年，又像一个繁盛的大花园，静静地美丽着，有许多甜蜜的梦，就像绚丽的花朵，在这个花园中竞相绽放……
请你以“童年，那____________”为题，写一篇文章。
提示：可填“一片浅浅的海湾、一条弯弯的小河、旋转木马、翘翘板、秋千、摇车”等。
(2)命题作文
有的同学的初中生活是在快乐中开始的;有的同学的是在痛苦中开始的;有的同学的是在懵懂中开始的;也有的同学的是在仓促中开始的……那你的初中生活是如何开始的呢?
请你以“我的初中生活这样开始”为题，写一篇文章。
两篇作文的要求：
1) 字数不少于600字，不超过900字。除诗歌外，文体不限。
2) 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用XX代替。
