《在山的那边》教学设计(人教版七年级)

学习目标：
1、了解诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
2、整体感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。
3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，领会全诗所阐述的人生哲理。
学习重点：目标1、2、3
学习难点：目标3
一、预习导学
1、查字典，给下列加点字注音，或根据注音写汉字，并读一读。
痴想（ ） 诱惑（ ） 隐秘（ ） 扎下（ ）
铁青（ ） xuān( )腾 一shùn（ ） 间yùn( )含
2、查阅资料与工具书，了解作者一些知识，写在下面。
3、用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，本诗讲述了什么内容？表达了作者什么感情？
二、课堂研讨
1、朗读诗歌。
A、用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。注意朗读的节奏、停顿及意义重音。
B、听朗读，模仿读，尝试总结朗读技巧。
2、讨论。
A、“山”与“海”在诗中除了指自然界的山与海外，还有什么别的含义吗？
B、“爬过山就能见到海”，作者借这首诗想告诉我们什么呢？
3、揣摩语意，读出句子所表达的语气。
A、阅读整首诗，概括出“我”不同时期具有怎样的性格特点。
B、“山那边的山啊，铁青着脸”一句中，“山”是一个怎样的形象？
C、“一颗从小飘来的种子”具体指什么？为什么说是“飘来”的？
D、“你终会攀上这样一座山顶”中，“终会”表达了一种什么心情？
三、拓展延伸
以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的……
四、巩固提高
潮汐 王家新
月光下/大海涌起爱的潮汐/月亮离地球越近/大海越是激荡不息/那一层又一层的潮汐呵/涌向了海滩/苦苦地寻觅……/月亮因羞涩而脸红了/——虽然大海并不曾/把她的嘴唇轻轻吮吸……
大海呵/只是从月亮的流照那里/得到了一种深深的激励/那雪白的,爱的潮汐呵/一排升腾起来/一排又跌落下去/——就这样来回往返/生生不息……/可是,要接近月亮/却是不可能的/——大海知道这个/于是把月的倩影/默默地带回到海心的深处/像为了孕育珍珠的贝壳/夹进一粒沙子/又旋即紧紧地合闭/——只给未来的观潮者/留下一个永恒的谜/这是沉默/又是默许……
1、给下列加点的字注音。
寻觅（ ） 羞涩（ ） 吮吸（ ） 跌落（ ）
2、诗歌讲究押韵，请你在下面的横线上写出这首诗的韵脚。
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3、 本首诗运用了什么修辞手法，其作用是什么？
4、 我们的知识库中，存有许多与大海、月亮相关的诗句，请你各写出一句。
五、日积月累
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
2、人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
3、抱负是高尚行为成长的萌芽。——莫格利希
4、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
5、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
6、理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向：没有方向，没有生活。——【俄】托尔斯泰

毕芳芳