五年级上册《圆明园的毁灭》同步练习

　　一、根据音节和词语，填同音字。

　　二、给加点字选择正确的解释。

1.风景名胜()

A.超过 B.优美的(景物、境界等) C.能够承担或承受

2.举世闻名()

A.听见 B.听见的事情，消息 C.有名望的

3.武陵春色()

A.情景，景象 B.种类 C.脸上表现出的神奇，神色

　　三、根据意思，写出相应的成语。

1.形容器物小巧，精致奇妙。 ()

2.全世界都知道，形容非常有名。 ()

3.比喻许多东西围绕一个中心。 ()

4.形容损失巨大，无法计算。 ()

5.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 ()

　　四、缩写句子。

1.这的确是一个伟大的奇迹。

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2.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

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3.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

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　　五、按课文内容填空。

1.圆明园在北京，是一座的皇家园林。它由、和组成，所以也叫。此外，还有许多小园，分布在圆明园、、三面，般环绕在圆明园周围。

2.圆明园建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。

3.漫步园内，有如漫游在，饱览着中外;流连其间，仿佛置身在的境界里。

　　六、阅读课文片段，完成练习。

圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁;有象征着 的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，，杭州西湖的、;还有很多景物是根据古代诗人的建造的，如，。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

1.根据课文内容填空。

2.用文中加点的一组关联词造句。

3.本文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?()

A.再现圆明园昔日的辉煌壮观，让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

B.想告诉我们如果要重建圆明园，就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。

C.再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，并要保护好圆明园遗址。