苏教版八年级语文上册第二单元测试题

　　【A卷】

　　第一部分(共25分)

1.阅读下面的语句，按要求回答问题。(5分)

A.我赶快从手提包里掏出那几棵枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙( )还贵重。

B.动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很qīqiāo( )。

C.移民局不准他离开美国，并以叛刑和罚款加以恐吓( )!

D.我看见这些情形，正在chàyì( )，韩麦尔先生已经坐上椅子……

(1)给A、C两句中加点的字注音。(1分)

(2)根据B、D两句中的拼音写出相应的汉字。(2分)

(3)上面句子中，有两个错别字，请找出来并改正。(2分)

句 中的 应改为 。

句 中的 应改为 。

2.下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是( )(2分)

A.她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦”。

B.高考前夕，江西高三学生柳艳兵和易政勇在公交车上被歹徒砍伤，见歹徒仍在行凶，他们义愤填膺，奋力夺刀，制止了歹徒，被网友称赞为“最美考生”。

C.在第十六届亚运会上，我国体育健儿勇夺多枚金牌。每当五星红旗冉冉升起的时候，体育馆内总会爆发出振聋发聩的欢呼声。

D.上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，虽然他们是萍水相逢，但在后来的参展交流中，他们很多人都成了朋友。

3. 下列各句中，没有语病的一项是( )

A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。

C.2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。

4.古诗文默写。(6分)

(1)文天祥《过零丁洋》中的诗句“ ， ”写出了仁人志士舍生取义的高尚人格与积极的人生观。

(2)用典是古诗中常用的写作手法，杜牧《泊秦淮》中用典的诗句是：“ ，

。”

(3)诗人陆游在垂暮之年仍不忘收复失地，即使在梦中，也念念不忘。《十一月四日风雨大作》中的 “ ， ”正体现了这一点。

5.张丹想用对联的形式来表现本单元课文中人物的爱国情怀。请你根据她拟写的上联，选择下面提供的任意一篇文章的内容对出下联。(2分)

《始终眷恋着祖国》《过零丁洋》《枣核》《春望》

上联：韩麦尔饱含悲痛别课堂

下联：

6.综合性学习。(8分)

请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。

(1)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分)

歌唱祖国(歌词)

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢……

理由：

(2)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。(50字左右)(4分)

幸福安康 繁荣昌盛

(3)请写出连续两句借“月亮”表达对亲人的思念的古诗(词)，表达我们对台湾同胞的思念之情。(2分)

　　第二部分(共35分)

(一)阅读《晏子使楚》，回答问题。(9分)

晏子将使楚楚王闻之谓左右曰晏婴齐之习辞者也今方来吾欲辱之何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

7.用“/”给文中画线的句子断句。(2分)

晏子将使楚楚王闻之谓左右曰晏婴齐之习辞者也今方来吾欲辱之何以也?

8.下列句中加点的“然”字的用法与其他三项不同的一项是( )(2分)

A.所以然者何 B.然则何为使子 C.怡然自得 D.知其然，不知其所以然

9.楚王是怎样侮辱晏子的?晏子是如何回击的?从中可以看出晏子是一个怎样的人?(3分)

10.楚王想侮辱晏子的目的是什么?结果却“反取病焉”，你从中得到了哪些启示?(2分)

(二)阅读下文，完成问题。(13分)

中华之歌

中华之歌，民族的象征!

远古中华，勤劳耕耘的祖先，独特的儒家思想让我们的华夏文明深刻而隽永!义勇军的无畏果敢，吹响了迎接新中国诞生的号角!执着的探索，让我们最终屹立在世界民族之林!海峡两岸，南亚丛林，北美唐人街，极地冰环，珠峰探险。黄色皮肤，龙的传人!哪里有人群，哪里就有民族魂!团结的力量，让世界刮目相看!中华儿女跳动的脉搏和火热的激情，难道不是胸膛里跳动着的一颗火热的中华心吗?

中华之歌，东方明珠的奇葩!

广袤秀美的山川，是上苍赐予我们的生命之源;涓涓河流，流动着人脉和延伸的发展!

滇池、漓江、石林，三山五岳是细腻的工笔画。绿岱妖娆妩媚红黄，民族的色彩，吸引着无数爱美的眼睛!

黄河、长江、大海是豪放的中国油画。浓淡相宜，色彩独特。几笔勾抹，跃然而上的大气磅礴，让国人热血沸腾，激昂向上!

中华之歌，像一粒希望的种子，根植在广袤的中华大地上，镌刻在五十六个民族儿女的心里!

中华之歌，华夏的丰收成果!

几千年的积淀，多少代人的铺路，成就了今天耀眼的辉煌!

盘古开天地，夸父追太阳!不断追求和奋斗，打造国富民强的盛世景象。高屋建瓴的运筹帷幄，一代伟人的英明决断，唱响了新时代的凯歌!我们唱着东方红，走进新时代，五星红旗伴随着我们创造美好的未来!

中华之歌，古老与现代文明炽热的太阳!

民族魂啊!令国人振奋，令世界瞩目!苍天厚土的生命源泉，承载着厚重，延伸着辉煌绚丽!今天，现代文明激发了古老民族蓄积已久的活力，高高飘扬的五星红旗使一代代人的灵魂得以升华!一个又一个奇迹，赢来世界的叹服，从此点燃了淳朴厚道、心系祖国的圣焰!在世界狂卷不和谐音符的旋涡里，正翻涌着一股势不可当的时代潮!

今天的灿烂，是我们奋力拼搏和国力昌盛的标志!未来的远景，是我们回报祖国母亲真挚的心愿!母亲温暖的乳汁，滋润着中华儿女干涸的心田，鼓舞着理想和未来必胜的信念!

(选自《美文精粹》，有删改)

11.作者是从哪几方面讴歌我们伟大的民族的?(3分)

12.作者引用“盘古开天地”“夸父追太阳”有何用意?(3分)

13.你认为文中画线句中的“不和谐音符”指的是什么?(3分)

14.请仿照示例，从文中找出一个你最喜欢的句子，并对其进行批注。(4分)

【示例】句子：黄河、长江、大海是豪放的中国油画。

批注：作者运用比喻的修辞手法，把“黄河、长江、大海”比为“中国油画”，形象地展现了祖国的山河之美。

句子：

批注：

(三)阅读下文，完成问题。(13分)

生命中的贵人

林芳菲

许多年前的一个夜里，狂风大作，暴雨如注，一个挑着担子走村串户去卖锅的湖南人，来到这个偏僻的山村，想找一户人家投宿。

他从村头开始敲门。第一户，门没开。这刮风下雨的黑夜里，人家听不到敲门声。第二户，门开了，主人一看是个陌生人，就关了门。第三户，门没开，却蹿出一条大黑狗。大黑狗龇牙咧嘴地冲他吠，他吓得挑起担子就逃，脚被石头绊了一下，摔了跤。腿摔伤了，他挑不了担子，便只好把担子放在路上，又去了另一户人家敲门。

这个村子总共才八户人家，这已是他敲到的最后一户。门开了，开门的是个女人。他说：“行行好，让我在你家住一夜吧。”女人为难了，因为她是寡妇，而且对方又是个陌生人。寡妇犹豫着说：“你到别家去吧，我……”这个湖南人刚一转身，就昏倒在门前。

寡妇迟疑了一会儿，就喊她的儿子把湖南人扶进屋，熬了碗姜汤，让他喝下去驱寒。湖南人醒后，寡妇又找来她丈夫生前穿的衣服，让他穿上。那时候米少，她自己一家两口晚上还吃粥，可是寡妇却去煮了两大碗白米饭给他吃。晚上没地方睡，寡妇和8岁的儿子一起坐着过夜，把床让给他。夜里，他还是病了，发了高烧。

第二天，寡妇到处寻医问药，为他治病。湖南人体质好，调养了几日就好了。上路前，湖南人知道了寡妇的儿子叫刘凯，读小学一年级。

寡妇家比较穷，刘凯上完初中后，没钱继续读下去了。好像有人注视着她和儿子似的，就在刘凯辍学的时候，有人给他寄来了500元钱，汇款单上写明是让他读书用的。刘凯和他母亲看见汇款单是从湖南寄来的，就想到了那个湖南人。

此后三年高中，湖南人总是按时寄来钱，刘凯很懂事，也很用功。三年后，他考上了大学。刘凯拿到入学通知书四五天后，一张3 000元的汇款单寄到了刘凯手上，村里人对刘凯说：“你这孩子，是哪辈子积的德，总有贵人相助。”刘凯和他母亲望着远方，刘凯喊了一声：“湖南叔叔。”

以后，每个月总有生活费寄到刘凯读书的大学。每个学期结束前，一笔3 000元的学费早早地又寄来了。汇款单上，汇款人姓名、地址这一栏从没细写过。

大学毕业后，刘凯照着汇款单邮局的粗略地址去找湖南叔叔。找了半个月，在一家私营的铸锅厂找到湖南叔叔的妻子，时任厂长的中年女人。

一提起自己的丈夫，中年女人的眼圈立刻红了。

原来，湖南人告别寡妇母子回乡次年，便开起了自己的铸锅铺。由于经营有方，没过几年，竟发展成在当地小有名气的私营企业。为人和善、细心的湖南人致富不忘恩人，决定暗地里资助刘凯完成全部学业。谁知天有不测风云，两年前的夏天，湖南人久病不愈。弥留之际，湖南人特意嘱咐妻子完成自己未竟的事。妻子流着泪答应了。此后两年，妻子总是按时为刘凯汇去每学期的学费，从不间断。

……

刘凯在中年女人的引领下，来到湖南叔叔的墓前，他双膝跪地，抚坟痛哭道：“ ”

一旁的中年女人哽咽着说：“他生前对我说起过，你和你母亲是他生命中的贵人，没有你们，他可能早就病死在那个小山村了。”

15.“生命中的贵人”既指 ，因为她们曾在 ;又指 ，因为他们 。(4分)

16.请用第一人称(以刘凯的身份)，为本文写一个故事梗概。(100字左右)(3分)

17.结合上文，在文中横线上补写适当的话。(不超过35字)(4分)

18.请代刘凯为“湖南叔叔”拟一副挽联(哀悼死者的对联)以示感恩致敬之情。(2分)

　　第三部分(共40分)

19.作文。(40分)

不论在校园里，还是在家庭中，青春年少的我们，总是在上演着一幕幕精彩的故事。在这些故事里，你有时是主角，有时是配角;你有时上演的是喜剧，有时遭遇的是伤心。

请结合你的经历或感受，以“有趣的演出”为话题，写一篇600字左右的文章。

　　【B卷】

　　一、基础知识及运用(55分)

1.给下列加点汉字注音。(9分)

倔强(　　)　陡峭(　　)　肥沃(　　)　嘹望(　　)

qiāo yān qiā dōu chà

蹊( ) ( )红 ( )指 衣( ) ( )异

2.根据下列词意写出相应的成语(5分)

比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。( )

故意地玩弄花招，使人莫测高深。 ( )

比喻行动与目的正好相反。 ( )

比喻力量太小，根本无济于事。 ( )

比喻念念不忘，梦中还牵挂萦绕。 ( )

3.填空。(36分)

①杜甫是　　　　代著名的诗人，他的诗歌真实地反映了当时的社会现实。《春望》一诗表现了诗人 的思想。吟诵《春望》中“ ， ”。诗人杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀。诗的尾联“ ， ”。诗人杜甫忧愁万虑，抒发了苦痛无法排解之情。

②《泊秦淮》是晚唐诗人 的作品，他与　　　　　并称为“小李杜”。《泊秦淮》诗中提到的 被后人称为是亡国之音。吟诵《泊秦淮》中“ ， ”，诗人杜牧借题发挥，抒发了心中对世风和时局的忧愤之情。

③《十一月四日风雨大作》，诗人是 。这首诗巧妙地把现实和梦境联系起来。写梦境的诗句是 。诗中“风吹雨”三个字照应了诗题，又引出了下一句。因为 。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 。

④吟诵《过零丁洋》中“ ， ”，诗人文天祥写出自己几十年的风雨历程。诗的尾联“ ， ”，表明诗人文天祥宁死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心，成为千古绝唱。

4.对下列加点词语的分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A.她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

分析：“托”字表明美籍华人对枣核的珍爱之情，更能体现她的思乡之切。

B.这里一过圣诞，我就想旧历年。

分析：“一……就”一词表明二者联系紧密，更体现了美籍华人身在异乡，对祖国的思念之情。

C.她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”

分析：“劈头”一词表现了美籍华人急于让别人理解自己的思乡之情。

D.“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。”

分析：“一块块亲手挑选”表明美籍华人认真的态度，惟恐上当受骗。

5.说说下面几首诗各咏什么花。(4分)

①只爱柴桑处士家，霜丛载酒问寒花。秋窗闲却凌云笔，自写东篱五色霞。( )

②倚竹佳人翠袖长，天寒犹著薄罗裳。扬州近日红千叶，自是风流时世妆。( )

③寒酸一尉出无车，身闲乃画富贵花。胭脂用尽少钱买，呼婢乞向邻家娃。( )

④微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未许寻常草木知。( )

6.阅读本单元的课文，倾听已界风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用本国语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……诉不尽的爱国情。你能从自己的生活积累中再举一例，概括讲讲事例吗?你能再写一条爱国的名言或警句吗?(3分)

句言或警句：

再举一例：(50字左右)

　　二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面这首诗，回答问题(4分)

闻官军收河南河北 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

7、该诗处处表现诗人的喜悦之情，可以说“无一字不喜，无一字不悦”，从诗中找出表现诗人喜悦的字词来。(2分)

8、比较《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”和该诗中的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，说说各表现诗人什么样的心境?(2分)

(二)阅读下面两段文言文回答9-14题(20分)

(甲)晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之， ， ，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

(乙)晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。”

9、在甲文空缺处填句。(1分)

10、用“/”划分下列句子的朗读停顿。(1分)

(1) 叶 徒 相 似 ， 其 实 味 不 同 。

(2) 得 无 楚 之 水 使 民 善 盗 耶 ?

11、解释下列句中加点的词。(6分)

坐盗( ) 婴闻之( )

齐人固善盗乎( ) 齐之习辞者也( )

吏二缚一人诣王( ) 晏子使楚( )

12、翻译下列句子(8分)

叶徒相似，其实味不同。

得无楚之水土使工善盗耶?

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

13、从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人?他取得胜利的根本原因是什么?(2分)

。

14、乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗?(2分)

。

(三)阅读下面的文章，回答15-19题(16分)

铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们，但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢?他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢?他可以教他们忍受亡国的耻辱吗?

把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量开了口。他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作;除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了!”

学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的!狠了狠心，他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门;他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。

15、这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品?总结出来。(2分)

16、祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。(2分)

17、祁瑞宣教师的反常表现在什么地方?这种反常说明了什么问题?(3分)

18、解释文中加点词的含义。(4分)

“民族的春花”指：

“真正的苦痛”指：

19、《最后一课》与本选段都是通过 反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过 反映感情，后者侧重于 ，对韩麦尔先生的描写侧重于 描写，而对祁瑞宣则侧重于 描写。(5分)

　　三、综合运用(5分)

20、用上下面的词语，设定一种情境，比如“奥运会上”，写一段话。(100字以上)

词语：五星红旗、我、眼泪